浅谈加强高校研究生学术道德建设

研究生是高等学校科学研究的有生力量,切实加强其学术道德建设是不断提升研究生培养质量的重要保障。近年来,随着研究生群体中学术道德缺失现象的不断上升,加强研究生学术道德建设已经成为了高校人才培养的重要内容。通过分析研究生学术道德缺失的表现与成因,结合加强研究生学术道德建设的现实意义,提出了形成学术道德诚信的“自律”氛围与构建三全育人视野下的“他律”体系相结合的研究生学术道德建设策略,为高校研究生学术道德建设提供借鉴。     

当前高校学术道德失范的成因与对策

高校是社会主义精神文明建设的示范区和辐射源，是建设社会主义先进文化的重要阵地，其学术道德状况。对全社会的道德风气起着非常重要的影响。加强高校的学术道德建设，必须营造良好的学术研究氛围，以风气倡学；改革教师职称评定制度，以制度促学；建立健全惩治学术道德失范的法纪法规，依法治学；加强学术道德教育，以德治学。     

由学术不端行为引发对高校学术道德建设的思考

文章由近年来的学术造假、剽窃等行为引发对高校学术不端行为的简单概述,并对造成学术不端行为的主客观成因作了初步探究,进而从思想道德、法制建设、行政管理、舆论监督等方面阐述了加强高校学术道德建设的对策。     

创新高校学术道德建设机制

高校学术论文抄袭的丑闻频频曝光,令人震惊,这表明创新高校学术道德建设机制刻不容缓。主要举措应包括：加强学术道德教育,着力构建学术道德建设的长效机制;“他律”“自律”双管齐下,建设制度规范与自我约束有机结合的控制机制;严格管理监督,建立健全对学术不端行为的惩处机制。     

高校学术道德建设应正确处理好三种关系

新时期加强高校学术道德建设,应该正确处理学术自由与学术责任的关系、学术自律与学术他律的关系、科学精神与人文精神的关系,为教师学术活动的有效开展提供持久的道德支撑力。     

浅谈高校知识分子的学术道德自律

高校学术造假事件濒濒曝光 ,有着诸多主客观原因。当前在治理客观环境的同时 ,有必要强调高校知识分子的主观道德修养 ,即树立对待学术规范和创新的正确态度 ;应以人为本 ,珍重人格 ,努力完善自我意识     

大力加强学术道德和学风建设

近些年来，学术造假、学术不端、权学交易等一系列有损学术尊严的腐败现象时有发生，著名学者因学术造假、剽窃论文而身败名裂的新闻也频频出现。据有的学者统计，国内几乎所有著名高校都已经传出有学者涉嫌学术造假或腐败。     

浅议教师的道德威信

教师的道德威信,是指教师在学校师生群体中的道德尊严、道德地位和道德作用。它是教师在教书育人过程中所表现出来的深受学生敬佩、尊重和信赖的精神感召力。教师的崇高职业和受人尊敬的称谓．要求教师应当具备较强的政治素养．坚定的理想信念,高尚的道德情操,完美的道德人格．精湛的专业功底和卓越的育人才能。     

关于高校学术道德建设的实践与思考

近年来,随着国内外一些学术不端行为和现象的曝光,学术道德问题越来越引起人们的关注。学术道德直接关系到高校的学术水平和社会声誉,是一项基础性工程。从现实操作性来看,加强学术道德建设应当紧紧围绕学术研究者这一中心,从机构与制度建设、教育宣传和社会舆论监督三个方面来考虑对策,使学术研究者在这一套体系下不能、不愿、也不敢做出违背学术道德的事情。     

论治理高校学术道德失范的对策

高校学术道德失范已成蔓延之势,加强其治理对于高校学术研究和高等教育的健康发展、“以德治国”理念的贯彻以及和谐社会的建设具有重要的现实意义。在治理中要注意加强思想政治教育,加强学术法规基础建设,加强学术道德自律,弘扬科学精神以形成良好的治理氛围;建立科学与多样化的学术评价标准,建立专门与公平化的学术评价机构,学术监督要严密与可操作化以加强学术评价与监管建设;借鉴国外经验,创新治理措施。     

高校学术道德失范的原因透析及防治策略

近年来,高校学术道德失范现象愈演愈烈,挫伤了广大师生学术研究的积极性和创造性,亵渎了学术的科学性和纯洁性,败坏了学风、教风和校风.文章总结了高校学术道德失范的现状和表现形式,阐明了高校学术道德失范的危害性,分析了高校学术道德失范的五大原因:学术制度尚不完善、忽视学术道德教育、学术评价有失公正、学术管理体制缺陷、奖惩机制不够健全.针对存在的问题,提出了健全学术道德规章制度、加强学术道德教育力度、完善学术道德评价体系、规范学术道德管理体制、创新学术不端查处机制等对策和建议.     

高校管理者教学学术理念的确立与大学教师的专业发展

高校教师从事的是一种学术性的工作,学术性是高校教师的最基本的特征,教学学术是高校教师专业发展的重要纬度.目前,由于我国高校教学学术的缺位,所以就严重地制约着大学教师的专业发展.因此,高校管理者必须确立并坚守自己教学学术的理念,同时制定一种对教师的教学学术进行评价与激励的制度,以此引导大学教师重视教学,重视对教学学术的研究,促进大学教师的专业发展.     

浅谈高校辅导员威信的树立

高校辅导员作为从事大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,在高校实施德育工作中起着不可替代的作用。其威信的有无、高低直接关系着学生教育管理的成败,同时也是衡量辅导员工作水平的重要标志。因此,如何把握好辅导员威与信的尺度,如何树立威信,成为高校辅导员的一门必修课。     

提高高校辅导员威信的途径

高校辅导员的威信是做好学生工作的重要条件,但目前高校辅导员的威信亟待提高。提高辅导员威信的关键是靠辅导员自身的努力：要用高尚的道德品格感召学生;用丰富的知识阅历引领学生;用全面的能力素质吸引学生;用纯正的师生感情凝聚学生;用良好的职业形象影响学生。     

试论高校体育教师的素质与威信

高校体育教师的素质与威信,直接关系到培养未来全面发展人才的质量.在现代教育中,体育教师应具备哪些基本素质?应如何在学生中树立自己的威信?针对以上问题本文进行了认真的剖析,并提出了一些提高高校体育教师整体素质的建议和措施.     

高校研究生学术道德和学术规范工作的制度建设和措施

研究生学术道德和学术规范是研究生培养工作的重要内容,加强学术道德修养和学术规范建设,可以提高研究培养质量,促进学校科学研究事业的健康发展。本文以某高校为例,从制度建设、考核指标和制度实施保障两个方面,探讨如何从制度层面保障研究生学术道德和学术规范。     

当前高校学术道德失范问题浅析

近年来,高校学术风气不正、学术道德失范现象蔓延,给我国学术发展与繁荣乃至国家富强带来了严重的危害,学界整治高校学术道德失范的呼声正日益高涨.对此本文介绍了学术道德失范的概念及其表现,分析了高校学术道德失范产生的原因,并提出了整治高校学术道德失范的主要对策.