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毕淑敏 《小作家选刊(小学)》2002,(10)
当我说出“我很重要”这句话的时候，劲项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?我是由无数星辰日月… 相似文献
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马克斯·路卡度 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z2):50-51
微美克人是一群小木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。他的工作室座落在一个山丘上,从那儿可以俯瞰整个微美克村。每一个微美克人都长得不一样。有的大鼻子,有的大眼睛;有的个子高,有的个子矮;有人带帽子,有人穿外套。但是他们全都是同一个人刻出来的,也都住在同一个村子里。微美克人整天只做一件事,而且每天都一样:他们互相贴贴纸。每一个微美克人都有一盒金星贴纸和一盒灰点贴纸。他们每天在大街小巷里,给遇到的人贴贴纸。木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。木质粗糙或油漆脱落的就会被贴灰点点。有才能的人当然也会被贴星星。例如,有些人可以把大木棍举过头 相似文献
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张智强 《课堂内外(高中版)》2009,(6)
青春的滋味是什么?是甜,是酸,是苦,是涩,抑或是种说不清道不明的感觉?也许每一个经历过或正在经历那段青葱岁月的人都有一番自己的体会。青春不是小孩子手里的棉花糖,怎么吃都吃不完;青春也不是蓝天上软软的云朵,迈着蜗牛般的步伐留恋不前。某一天,当你转身,猛然发现自己正站在青春的尾巴上时,你还会想起那段时光中让你难忘的那些事吗? 相似文献
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格子 《语文世界(高中版)》2006,(10)
不喜欢墙壁不喜欢黑屋子不喜欢独自玩耍只盼望听到风吹过青草的声音……我有圆屋顶我有白房子而我更想要一扇蔚蓝色的窗子看看整个世界的缤纷色彩嗅一嗅新鲜空气的香味儿看——这一切都是那么诱人用嘴巴敲开世界的窗子每只小鸡的出生都是一个想飞的梦外面的世界很精彩!澳@布拉德里·特雷弗·格里夫
@格子 相似文献
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在学校管理的学习与实践中,作为学校领导的我对“教育是为了每一个孩子终生发展服务”这一命题有了更加深刻的认识。为此,学校从多方面“让每一个孩子感受到自己很重要”,让每个孩子融入教育,让每个孩子自主发展,健康成长。 相似文献
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李海丽 《中小学心理健康教育》2007,(11X):44-44
主持老师：
我是一位高中生，今年18岁。以前，我是一个开朗乐观的女孩，可进入高中以后，我却变得性格内向并且越来越自卑了。不知为什么，我一直喜欢跟那些优秀的人交朋友，所以我的朋友每一个都特别特别优秀。然而，在他们面前，我总觉得自己各方面都不行，所以越来越不爱说话，渐渐地，就越来越不会说话了。[第一段] 相似文献
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陈美倩 《课堂内外(高中版)》2008,(10)
我思想早熟,却是没有早恋的珍稀动物。"空前幸福的‘90后'"里,也许我是一个另类。我并不是说我不幸福,只是对于幸福的概念我太模糊了。我不是众星捧月的独生子女,我有一个同是"90后"的哥哥。我的父母不是老板、干部或者工人,只是面朝黄土背朝天的农民。我在农村长大,我的童年记忆里没有公园、游乐场、遥控车、洋娃娃和巧克力,只有大山、田野、昆虫、泥巴和野果。 相似文献
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