浅析市场营销专业教学的实践性

市场营销专业培养的是重点面向企业的应用型专门人才,要求学生具有现代营销观念,掌握现代管理与营销基本概念、原理和方法,并运用所学的专业知识解决市场分析、营销策划、产品开发、推销、促销等实际营销问题,该专业融理论、技能于一体,专业性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力,增强学生毕业后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节。     

地方院校市场营销专业实践教学体系研究

根据社会经济发展对市场营销专业人才的需要、地方院校市场营销专业教育定位目标的要求以及能力形成理论,地方院校市场营销专业的实践教学体系应该由基本能力训练、课程实践教学、综合实践教学三大环节组成,各个环节各种实践教学内容之间的先后逻辑关系应该是：由低级到高级,由简单到复杂,由单项到综合,循序渐进。     

教学型本科院校市场营销专业实践性教学体系设计的研究综述

本文首先分析了开展此项目研究的理论意义及现实意义;其次,在此基础之上,从教育对象、培养目标、体系构建、研究方法、研究思路等方面对目前学界对于市场营销专业实践教学体系的研究成果进行分析;最后,对本科层次市场营销专业实践教学体系建设研究的不足之处提出改进建议．     

高职院校市场营销专业实践教学的思考

分析当前高职院校市场营销专业实践教学的现状及存在问题,对该专业的实践教学改革从“以能力适应市场为培养目标、实践方式多样化、合理的教学引导”三个方面提出建议。     

市场营销专业实践性教学研究

市场营销是一门应用性极强的学科，应在教学中强化专业课教学课程的设计，增加实践性教学的比重，改进案例教学法，丰富实践性教学环节，从而加强实践性教学力度。     

高职院校市场营销专业校内实践教学探讨

我国高职院校教学实践的最终目标,是为社会培养所需要的应用型人才,而实践性教学则是培养应用型人才的关键。市场营销是一门实践性很强的学科,文章以河北外国语职业学院所设的市场营销专业为例,对我国高职院校该专业如何选择最优化的实践教学模式进行探讨,并就该专业最优实践教学模式的实现途径和实现办法展开探索。     

浅谈市场营销专业如何加强实践性教学

实践性教学在市场营销教学中具有十分重要的意义,不仅使学生更加透彻地理解市场营销理论,而且可以使学生更好地掌握市场营销的技巧。本文从传统市场营销教学的现状出发,依次分析了在市场营销实践性教学中存在的问题,并给出了相应的建议。     

高职院校市场营销专业实践教学体系建设研究

近年来,学校与企业对市场营销人才的供求出现了矛盾,一个很重要的原因便是高校还未深入调查、了解企业对营销人才的需求是什么,以致培养出来的学生实践能力严重不足。基于此,笔者在文献查阅和实地调研基础上,展开构建高职院校市场营销专业实践教学体系创新模式的实证研究。     

市场营销专业实践教学模式探析

市场营销专业具有很强的操作性和实践性,因此实践教学环节是提升学生职业能力和综合素质的关键环节,从某种意义上讲,市场营销实践教学环节的质量决定了市场营销专业学生的培养质量。     

基于实践教学的市场营销专业培养模式研究

我国当前市场营销专业培养模式存在不足,为培养适应市场需求的营销人才,西安电子科技大学对市场营销专业培养模式进行了新的探索,从课程设计、创新能力提升计划、教学模式改革、考核方式改革四个方面强化了实践教学。     

地方新建本科院校进一步加强实践教学的思考

实践教学是地方新建本科院校教学中一个相对薄弱的教学环节.在当前高等教育发展与改革的大背景下,新建地方本科院校应积极改革人才培养模式,强化实践教学;健全规章制度,加强过程管理,完善实践教学质量监控与评价体系;积极推进实践教学改革,提高实践教学质量;采取激励措施,充实和优化实践教学的教师队伍;认真组织大学生科技文化竞赛活动,培养学生的创新精神和实践能力,在高等教育激烈的竞争中,求得自己的生存与发展之路.     

地方高校化工专业转型实践教学探索

为了适应社会发展的需求,我国地方本科院校大力推动人才教育培养向应用型转型。在此过程中,不仅要注重学生理论知识的培养,同时也要培养学生掌握相应的岗位技能。因此,文章重点探究我校本科转型发展院校化工专业实践改革现状,并对存在的问题和解决办法提出几点建议。     

强化实践教学环节,扩大学生专业视野──土木工程专业认识实习教学漫谈

认识实习又提高土木工程实习质量的重要一环。文章阐述了认识实习的重要性及实习指导教师的职责。并就如何搞好认识实习提出了一些切实可行的措施。     

高等院校法学专业实践教学模式初探

法学专业已成为高等院校普遍设置的一个专业。但由于大规模粗放式发展．所以尚未形成一套行之有效的教学模式。与之相配套的实践教学模式也几乎是一片空白,这大大影响了法科学生的就业。文章立足于高等院校法学专业实践教学现有模式。提出了模拟教学制度化、实训和实习中教师教学设计能力的发挥、引入“法律诊所教育”等措施,以期实现高等院校法学专业实践教学模式的进一步完善。     

高等院校法学专业实践教学模式初探

法学专业已成为高等院校普遍设置的一个专业。但由于大规模粗放式发展．所以尚未形成一套行之有效的教学模式。与之相配套的实践教学模式也几乎是一片空白,这大大影响了法科学生的就业。文章立足于高等院校法学专业实践教学现有模式。提出了模拟教学制度化、实训和实习中教师教学设计能力的发挥、引入“法律诊所教育”等措施,以期实现高等院校法学专业实践教学模式的进一步完善。     

地方本科院校商务英语专业协同创新实践教学模式探索与实践

商务英语专业实践教学是商务英语专业培养从事国际商务工作复合型、应用型人才的关键环节。商务英语专业协同创新实践教学通过政府—高校—企业间的协同互动,构建课堂内外协同、校企协同、国内外协同三位一体的商务英语实践教学模式,让学生将所学知识运用到具体的商务实践中,以达成人才培养的目标。课堂内外实践教学协同模式,促进实践与理论并重;校企协同模式,校企协同创建实践基地和实习基地,共同搭建协同创新平台,成立跨境电商中心;国内外协同模式,开拓学生的国际商务视野,丰富其跨文化交流阅历,提升人文素养。     

探索符合市场需求的地方高校专业建设

文章通过对地方高校专业建设所面临的困境进行分析,探索了符合市场需求的地方高校专业建设,以期寻求地方高校专业发展的新途径,提高地方高校的竞争力和影响力.     

农业院校法学专业实践教学改革探析

实践教学是法学专业人才培养方案的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。农业院校的法学专业由于创办时间短,教学投入不足,还存在着实践教学内容不系统、考评机制与质量监控机制不健全、缺乏自己的特色等问题。农业院校的法学专业要办出自己的特色,就必须构建以＂农＂为特色的实践教学体系,强化实践教学。     

地方高校特色食品科学与工程专业建设思考

创办地方高校特色食品科学与工程专业,须紧扣地方农产品生产特色,立足地方,服务地方。本校在推进食品科学与工程专业特色建设过程中,坚持创新发展、优先发展的原则,探索大类培养、分类发展的培养模式,强调通过校企合作、协同发展,优化人才培养方案,深化课程体系与教学内容改革,加强科研团队及"双师型"教师建设,立足应用型科研提升专业的社会声誉。     

地方高校实践教学示范中心的建设与探索

为了加强核科学与技术类(核类)专业人才实践能力的培养,提高核类专业人才的培养质量,将核工程与核技术实践教学中心建设成为融专业课实验与生产工艺训练为一体的省级实践教学示范中心,从实践教学的硬件和软件、教学队伍、教学体系、教学方法与手段、教学内容、教学基地、运行与管理体制、校园文化、教研教改和质量工程等方面实施了改革与建设;取得了一定的改革与建设成果,为核类专业人才培养的实践教学工作提供了有力的支撑平台,对国内高校核类业的实践教学硬件和软件建设起示范和辐射作用。