改革创新促发展

一,办好一所学校,首先必须树证先进的办学理念 要办好一所学校,首先必须树立先进的办学理念。一所学校是否具有先进的办学理念,决定着学校能否树立明确的办学方向和目标,能否使学校持续发展。我们清醒地认识到,中职教育是国家教育事业的重要组成部分,培养生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型、应用型合格劳动者,积极为区域经济服务,是财经职业教育义不容辞的责任．也是自身持续发展的立足点。经过反复论证,我们提出并实践了宁德财校的办学理念：“面向市场、面向学生、走内涵发展之路,做大做强财经职教,积极为区域经济和劳动力就业服务。”     

怎样理解“公办学校可以改制”

“现有公办学校在条件具备时也可酌情转为‘公办民助’学校或‘民办公助’学校”，这是《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划）向我们昭示的今后十几年我国公办学校办学体制改革和发展的重要方向。 公办学校的改制，本质上是开放公办学校门户，让社会力量进人公办学校，参与支持学校建设，形成民办学校发展新格局，这绝不是像某些近视者所说是为了钱，而是立足于教育发展战略的全局提出的，它符合了教育发展的世界趋势──教育社会化和社会教育化提出问题，尤其是把准了我国穷国办大教育的命脉：“政府办学为主，多主体参与，共…     

加速教师专业培训 实现学校超常发展

在今天这个充满挑战和竞争的时代里 ,随着社会主义市场经济的发展和现代文明程度的提高 ,教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来” ,全面实施素质教育。为此 ,学校必须加大改革力度 ,全面提高质量 ,实现超常发展。而学校实现超常发展的关键在教师 ,它要求教师应具有良好的素质和较高的专业水平 ;应掌握一定的教育理论 ,具有一定的实践能力 ;应树立终生学习的理念 ,并能持续发展专业能力和不断提高专业水平。一、学校教师现状的分析。目前 ,学校中有一些教师整天处于应付日常事务之中 ,虽然有一定的处理各种事件的经验 ,也了解一些管理知…     

对基层老年教育的普查与思考

为贯彻落实省、市老年教育会议精神,今年我县老教委把开展巩固提高年活动列为工作重点,于六七月间,组织30名校委会成员、视导组成员和办公室人员,分成七个视导检查组,在各乡镇老教委密     

无私奉献 乡村办学——记安徽八字口村老年学校校长张承汉

正巢湖北岸的夏阁镇八字口村位置偏僻,交通闭塞,四面环山。从这里翻过三个山头,再穿过荆棘丛生的羊肠小道,有一个小自然村叫大石嘴村,这里住着一位年近八旬的退休教师张承汉。2003年以来,这位老人步行2万里,帮助八字口村办起老年学校,使全村200多位老人"同学同乐同进     

经济欠发达地区发展民办教育之我见

改革开放以来 ,赣南的教育事业有了长足的发展。至１９９９年全市有１７个县（市、区）实现了普及九年义务教育 ,人口覆盖率达９６ ５% ,这对于赣南这样一个大区、穷区来说确实是一件了不起的奇迹。但由于赣南经济和教育基础薄弱 ,目前的教育总体发展水平还不能满足群众日益增长的需求。要加快赣南教育事业的发展 ,一方面 ,政府要依法增加教育投入 ,大力改善办学条件 ,改造薄弱学校 ,办好每一所学校 ;另一方面 ,要调动社会、家庭各方面的积极性 ,努力拓宽教育投入渠道 ,积极发展社会力量办学 ,实现办学主体和教育投资主体多元化 ,从而增加教…     

贵州省遵义市强力推进特色学校建设工程

正日前,贵州省遵义市召开特色学校建设工程推进会。会议强调:要进一步认清推进特色学校建设工程的重大战略意义,认识到走特色办学之路在于走教育内涵优质发展的道路,在于促进遵义教育均衡发展;要进一步把握好我市推进特色学校建设工程的奋斗目标,一要建     

“三位一体”打造“自主教育”办学品牌

办学特色作为学校的“立校”之本,对学校办学层次的提升、育人质量的提高以及学校竞争力的增强,都有支撑作用。为此,每所学校都在审视着自己学校的发展轨迹,努力把握属于学校的机遇,即如何围绕学校的办学理念和办学目标,建构起校本课程体系。江苏省吴江市庙港实验小学正是循着课程这一教育的“根”,在实践中将“自主教育”这一办学理念转化为实实在在的行动研究。     

青春老年大学何以青春焕发

正江苏青春老年大学创办于2008年10月,经江苏省教育厅、省民政厅审批建校。学校紧密依靠社会力量办学,经过艰苦创业,规范发展,质量建校,现已成为一所颇具规模的老年学府,开设12个专业、115个教学班,在校学员4000多人(次)。依靠社会力量联合办学,不仅使青春老年大学青春焕发,得到迅速、健康发展,更开拓出一片老年教育新天地。     

推进特色学校建设 打造优质教育品牌

贵州省遵义市(以下简称我市)通过特色学校的建设,形成了具有遵义特色的优质、均衡的学校教育发展模式。我市围绕提高学校办学质量,以提升学校教育内涵发展能力为目的,以打造特色学校为抓手,不断给优质教育资源注入新的活力。同时,还借助课堂内外(集团)新课堂     

山东老年远程教育的探索与思考

我国的老年教育事业经过25年的努力,得到了长足的发展。但毋庸置疑,各地在办学过程中,也遇到一些困难和问题。诸如场地、经费、师资、教材等问题。特别是基层老年学校,师资、教材缺乏问题比较突出。如何解决这     

老年教育的金秋盛会——全国18城市老年大学第九次工作研讨会侧记

金秋十月,丹桂飘香,硕果满枝。出席全国18城市老年大学第9次工作研讨会的近百名代表汇聚宁波老年大学,交流办学经验,共商老年教育事业发展大计。10月15日,会议在中共宁     

来自山区的办学经验

正福建省近半数县(市、区)地处闽西北山区,这里既是革命老区、中央苏区的发祥地,又是经济欠发达、人口老龄化的"未富先老"地区,也是老年教育相对薄弱、办学滞后的区域。与其它老年教育先进地区相比,闽西北山区的办校率低、入学率低、     

区域性推进特色学校建设的实践与探索

2012年11月以来,贵州省遵义市以“红色遵义,多彩校园”为主题,在全市范围内推进特色学校建设工程,在贵州省率先探索区域教育发展的新举措和新路径。我市计划通过三年的努力,以“百校领跑”工程,实现建成遵义市各具特色的市级项目示范学校100所。     

学校层面的运行机制与体制建设

当代中国学校教育运作方式的变革,从运行机制重建的维度看,需要建立动力机制、学习机制、信息的网络性沟通机制;从体制建设的维度看,需要建立多样、立体的组织体系,保证教师和管理者的自主权。     

学校层面的运行机制与体制建设

当代中国学校教育运作方式的变革,从运行机制重建的维度看,需要建立动力机制、学习机制、信息的网络性沟通机制;从体制建设的维度看,需要建立多样、立体的组织体系,保证教师和管理者的自主权。     

“我光盘,我光荣”勤俭节约见行动

开学以来,贵州省遵义市新蒲新区新中小学开展我光盘,我光荣勤俭节约主题教育活动。学校把勤俭节约教育作为新学期第一课,在开学典礼上,向全体师生发出节俭倡议。各班开展收集节俭名言,背诵节俭古诗,朗诵节俭儿歌等活动。特别是在指导学生用餐方面,要求学生能吃多少盛多少,不     

预防矫治并举关注心理健康教育

近年来,我校大力开展心理健康教育,不断完善相关教育机制,通过运用预防矫治并举的策略,将心理健康教育办得有声有色,彰显出了学校“涵养绿色心态,享受幸福人生”的办学特色。     

多渠道办学显特色

正江苏老年教育从1984年金陵老年大学创办以来,历经30年发展历程,初步形成了省、市、县(市、区)、街道(乡镇)、社区(村)五级老年教育网络。其中,市、县(市、区)公办和社会办规范性老年大学112所,在校学员15万人;街道(乡镇)社区老年学校9343所,参加学习人数