让作文插上想象的翅膀——浅谈多媒体技术在作文教学中的作用

运用多媒体教学，在直观化．形象化方面绝非传统教学手段所能比，它所营造的由形象、色彩、声音等构成的综合氛围。使学生“身临其境”。倍感真切．从而大大激发了学生的学习兴趣。因此。借助多媒体进行作文教学不失为一种有效手段。     

让电子白板为地理教学插上翅膀

交互式电子自板简称“白板”,是一种新的电子科技教学系统,它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。运用交互式电子白板能使地理课堂活力四射,令师生精神亢奋,它为师生互动、生生互动提供了技术可能与方便,     

高职地理课堂中多媒体辅助教学的应用

地理课程涉及的知识信息丰富多样,相比其他学科,通常需要向学生直观地展示各种各样的图文资料,达到眼见为实的效果.对此,多媒体设备具有得天独厚的优势,可以PPT、幻灯片、短视频等多种形式全方位、多层次地满足地理教学需要.基于此,主要探讨多媒体在高职地理课堂教学中的应用.     

多媒体地理教学的一点尝试

多媒体教学以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦自由的氛围中接受知识。中学地理教学,注意恰当运用多媒体教学手段,能有效地提高课堂教学效率,促进学生学习能力的提高。1.有利于培养学生的思维能力。思维能力是各种能力发展     

多媒体为语文课堂教学插上翅膀

随着信息技术的发展,教育教学的改革,以多媒体技术为核心的现代信息技术越来越多地进入语文课堂教学环节,并成为现代教育教学的一个亮点。在语文教学中运用多媒体有着明显的优势:图、文、声、像并茂,能向学生提供情势多样、功效各异的感性质料。形象生动的画面,尺度传神的情境朗读,动听感人的音乐配景,能把学生带入一个有着丰富美学信息的学习情境中,让学生在这里耳濡目染,自动探索美、发现美、创造美。借助多媒体教学既增加了课堂教学容量,又把知识性、趣味性寓于一体,增强了师生之间的交互性和教学的趣味性,使寓教于乐变为一种可能,语文教学收获了最佳的教学效果,学生也充分发挥了自身潜能,求得了最佳的学习效果。因此,语文教师要不断探索,挖掘潜力,让多媒体在以后的语文教学中发挥出更大的作用。     

多媒体给语文教学插上了腾飞的翅膀

《语文课程标准》提出了要＂努力建设开放而有活力的语文课程＂的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,提高课堂的学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习语文的兴趣,学生能够轻轻松松学语文,课堂教学效率得到了极大的提高。     

多媒体为美术教学插上美的翅膀

在多媒体时代．电脑多媒体信息技术在课堂教学中的运用是一种崭新的模式，它已经成为课堂教学必不可少的辅助手段。电脑多媒体教学在小学美术课堂上得到了广泛的应用。教师如何利用多媒体资源对学生进行美的熏陶，引导学生挖掘教材之美，在特定的氛围中感知美，欣赏美，创造美，崇尚美。笔者拟谈三点认识。     

多媒体--给地理教学插上腾飞的翅膀

多媒体教学的强力加盟、联袂出演,给地理教学带来了前所未有的感官体验和视觉冲击．为地理教学插上了腾飞的翅膀。地理学科由于是主要介绍地理事物的空间分布．有很多内容比较抽象,学生理解起来有较大的困难,所以多媒体教学在地理教学中的作用是越来越突出。利用多媒体计算机创设各种符合教学内容的学习情境,可以让学生产生身临其境的效果,对...     

多媒体为识字教学插上翅膀

低年级的孩子注意力集中时间短,认知能力主要靠直观感知。以往的识字教学只能教师讲解和用粉笔在黑板板书,形式死板枯燥,学生很难集中注意力,经常是教师在台上声嘶力竭地讲,学生在座位上嬉戏玩耍,甚至不喜欢上语文课,课堂效率低。利用多媒体教学后,识字教学效果有了很大的改善。恰当地运用多媒体教学手段,可以为学生创设一种轻松愉快的学习环境,也可以     

为口语教学插上多媒体的翅膀

在信息技术占主导地位的21世纪，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。而被誉为“鸡肋”学科的口语课，由于内容枯燥、难以掌握，导致很多学生失去了学习兴趣和信心，教师也难以调动学生的学习积极性，增强教学效果更难。经过笔者多年的教学实践，认为在口语教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来再现教学情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使课堂从以教为主变为以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，使口语教学焕发出新的生机与活力。     

多媒体在地理教学的作用

本文主要介绍了利用多媒体辅助地理教学可以激发学生的求知欲、突破教学重难点,有利于培养学生的思维能力、读图判图能力,并更易在地理课堂中渗透德育。     

多媒体为数学教学插上新的翅膀

多媒体辅助教学已悄然地走进我们的课堂。毋庸质疑,在数学教学中它将简单的1＋1、枯燥的x~y变得有声有色,不仅培养学生的学习兴趣,同时还优化教学内容,突出重难点,使学生在愉快、轻松的氛围中获得知识。多媒体辅助数学教学就好比为数学教学插上了一对新翅膀,使学生飞得更高,飞得更远。下面我就利用多媒体辅助数学教学,谈几点自己的浅见：     

地理教学巧用多媒体

我是一名初中地理教师,在多年的地理教学实践中,不断地更新教学理念和教学方法,把多媒体教学带入课堂,得到了广泛的使用,取得了良、好的效果。多媒体以集文字、图形、动画、影象于一身的独特优胜,     

多媒体为小学识字教学插上翅膀

多媒体在语文教学中扮演着重要的角色,能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的动感画面,悦耳动听的音乐背景,能把学生带进宽松愉悦的学习环境,从而为课堂营造一种浓厚的学习氛围,使学生以最佳状态投入学习,能收到事半功倍的效果。     

多媒体给音乐教学插上腾飞的翅膀

现代音乐教学中,多媒体教育技术的普遍运用,将学生带入了五彩缤纷的音乐世界．多媒体教学以其丰富的教学内容,形象、直观、生动的教学特点,充分调动学生的视觉、听觉,把音像有机结合,使课堂冲破了时空限制,让音乐课堂魅力四射。针对小学生的个性特征及小学音乐课教学的特点,在教学中如何巧妙运用多媒体技术,让音乐的学习生活化、趣味化,...     

多媒体地理教学浅议

随着现代信息技术的飞速发展．多媒体技术方法的应用为解决地理学科知识时空跨度大的教学特点提供了非常有利的条件,我国新颁布的地理课程标准已明确要求“构建基于现代信息技术的地理课程”．多媒体地理教学给传统的课堂教学带来了新的希望和生机。     

多媒体让语文教学插上飞翔的翅膀

社会在进步,科技在发展,对教师的要求越来越高。一本教材,一支粉笔,一块黑板,外加教师的一张嘴,这样的教学模式已成为遥远的历史,电脑、实物投影、白板等先进的多媒体设施相继进入课堂,成为教育教学不可或缺的组成部分。现代教育要求教师不仅要懂得相应的信息技术,善于制作多媒体课件,更要求教师能够利用多媒体技术在传统教学中进行一次教学革命,把课堂变成充实而丰富、高效而灵动的课堂。特别是语文教学,只要教师恰到好处地运用多媒体,就能给学生的思维插上翅膀,让他们飞得更高更远……     

多媒体为高中数学有效教学插上腾飞的翅膀

当今是信息化高速发展的时代,网络几乎覆盖了我们生活的全部,在我们的教学中,也越来越多的借助于多媒体帮助我们教学,借助于多媒体,可以使我们的课堂变得生动,提高学生的学习兴趣,也能够大大提升课堂的效率,完善我们的教学。     

英语口语教学巧用多媒体

利用多媒体进行小学英语教学,能将抽象的知识形象化、具体化、生动化,加强语言信息刺激,引发学生的求知欲,使学生身临其境,学得轻松愉快。所以教师要大力给学生创造良好的交际氛围,从而使教学能够突出重点,突破难点,提高他们运用英语的能力。     

多媒体在地理教学中大有可为

文章针对地理教学的特点，分析了在地理课中适时运用多媒体手段辅助教学的作用和效果，并进行了实践探索。