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我国优秀的传统美德源远流长,是对青年思想品德教育的重要资源。在现代化建设、构建和谐社会、向现代文明推进的过程中,在青年传统美德淡漠、滑坡的形势下,继承中华民族的优秀文化,弘扬民族的优秀传统美德,加强青年的思想道德教育,显得尤为迫切和需要。积极探索青年传统美德教育的特点规律,在理论与现实中都有重要意义。 相似文献
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农村思想道德建设是社会主义新农村建设的重要内容,开展农村思想道德建设.提高农村社会的文明程度和农民的思想道德水准,需要重点把握四个方面:一是加大对农村文化基础设施建设的投入:二是继承和弘扬农村的传统美德;三是建设农村文明的生活方式;四是开展官风、民风、家风建设等。 相似文献
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为了进一步弘扬中华民族传统美德,深入开展中华民族美德教育,开拓新时期学校德育工作新局面,全面推进素质教育,为提高中华民族思想道德素质作出贡献,中华民族传统美德教育实验研究总课题组、中国伦理学会中华民族传统美德教育专业委员会、中央教育科学研究所德育研究中心在辽宁省丹东市共同举办了中华民族传 相似文献
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在中华民族悠久的历史长河中,高尚的民族情感、崇高的民族气节、良好的民族礼仪构成了传统美德的深邃内涵。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是永不枯竭的道德教育资源。继承和发扬传统美德对于加强和改进未成年人思想道德建设、提高青少年的道德修养,弘扬和培养民族精神具有重要的作用。因此,我们始终坚持把中华传统美德教育作为学校德育重要的组成部分。开发与建设中华民族传统美德课程是对学校德育内容一项重大改革,是探索性、创新性的,既体现优良传统又反映时代特点的学校德育特色课程。 相似文献
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在中华民族悠久的历史长河中,高尚的民族情感、崇高的民族气节、良好的民族礼仪构成了传统美德的深邃内涵.中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是永不枯竭的道德教育资源.继承和发扬传统美德对于加强和改进未成年人思想道德建设、提高青少年的道德修养,弘扬和培养民族精神具有重要的作用.因此,我们始终坚持把中华传统美德教育作为学校德育重要的组成部分.开发与建设中华民族传统美德课程是对学校德育内容一项重大改革,是探索性、创新性的,既体现优良传统又反映时代特点的学校德育特色课程. 相似文献
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郭务强 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(4):118-122
我国正处于经济转型时期,为了有效地应对“经济转型”给青少年继承传统美德带来的冲击,我们必须对中华民族传统美德教育的目的、意义、对策等,再进行一番深入的思考。针对青少年的特点,明确哪些是应该继承和弘扬的重点,以形成以“经济转型”相呼应的传统美德教育工作的新思路和新措施。 相似文献
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张萍 《中国科教创新导刊》2010,(30):156-156
学校在继承和发展的传统美德过程中起到举足轻重的作用,是未成年人思想道德建设的主阵地,课程和教学是中华传统美德教育的主渠道。充分挖掘传统美德教育因素,把传统美德教育和学科知识教育结合起来是贯彻新课程标准的基本要求,也对加强未成年人思想道德建设具有重要意义。 相似文献
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为认真贯彻落实党的十六大精神,进一步加强青少年学生传统美德教育,弘扬民族精神,我区有关人员编写了中小学生品德教材《〈论语〉选粹与名人箴言》一书,并多次邀请省孔子教育思想学会专家,给广大教师和学生作专题报告,有力地推动了我区各中小学思想道德建设。在继承中华民族传统美德过程中,做好“传承”这篇 相似文献
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中华民族传统美德是未成年人思想道德建设的核心,是弘扬和培育民族精神的重要资源。吉林省中小学以培养学生民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力为重点,深入广泛地开展了中华民族传统美德教育,构建了多种传统美德教育运行模式,建立了传统美德教育功能有效发挥和运行的保障机制,有效地提高了学校德育总体水平,带动了全省社会主义精神文明建设,为全国中小学开展传统美德教育提供了成功的经验。 相似文献