“三严四自”工程的科学透视

本文立足于我国现阶段的实际，对“三严四自”工程的内容进行审视，科学地分析“三严四自”工程的背景环境及其重要性，并提出实施“三严四自”工程的途径。认为“三严四自”工程是一项复杂、艰巨、长期的系统工程，实施的好坏关系到我党的存亡兴衰，各级主要领导应以对党的事业高度负责的态度，重视这一工程，认真实施这一工程，并把工程作为政治生活中的一件大事来抓，切忌一阵风、走过场。     

贵在自尊：－谈“三严四自”工程的关键

实施“三严四自”工程的关键是干部的自尊。没有自尊，就必然失去自省的觉悟、自警的敏锐和自励的热情。我们一些干部缺乏自尊，丧失人格、人性、损害党格、党性。是由于权俗作怪和利欲驱使。要使干部做到尊、必须加强组织和群众的监督，以“三严”促“四自”，但归根到底是要使干部觉悟起来，自觉地克服私欲，牺牲个人利益，真正树立一个“公”字，从深层次解决世界观、人生观和价值观问题。     

第三代中央领导集体对邓小平党建思想的丰富与发展

第三代领导集体对邓小平党建思想的丰富和发展主要体现在：提出了面向新世纪党的建设的总目标，继续推进党的建设新的伟大工程；提出“三个代表”重要思想，为在21世纪继续推进党的建设新的伟大工程规划了总纲；始终把党的思想建设放在党的建设的首位，坚持用邓小平理论武装全党；提出有中国特色社会主义的经济、政治、化纲领，丰富和 发展了党的政治建设理论；以“建设一支高素质的干部队伍”为核心，丰富和发展了党的组织建设理论；提出“反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”的新论断，指出各级党组织和领导干部要“三严四自”，丰富和发展了党的作风建设理论。     

走出观念误区 深入开展反腐败斗争：－“集体腐败”透析

本文通过对集体腐败种种恶行的揭露以及对它所带来的严重恶果的剖析，告诫人们走出观念误区，不要以为腐败现象只存在于个体之中，它同样也存在于群体之中。实施“三严四自”工程必须在全党全国人民中开展反腐败包括集体腐败的斗争，使党风和社会风气从根本上好转。     

改造世界观重在教育贵在自觉

本文联系我区实施“三严四自”工程的实际，着指出干部队伍面临的一切重大人生问题，莫过于世界观的改造。改造世界观，从外因方面来说，就必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装党员、干部的头脑，必须加强共产主义理想、信念教育，必须加强全心全意为人民服务宗旨的教育和艰苦奋斗精神的教育，从内因方面来说，就要提高自觉性，要在“隐蔽”二字和“细微”之处下功夫。     

坚持“以德治国” 加强精神文明建设上水平

坚持“以德治国”加强精神文明建设上水平,作者从以下三个方面进行论述:一是加强精神文明建设,实施“以德治国”方略必须正确处理“依法治国”和“以德治国”的关系;二是“以德治国”思想是新时期社会主义精神文明的指南;三是加强精神文明建设,实践“以德治国”方略,必须营造良好的社会风气和德治环境;四是坚持“以德治国”加强精神建设的设想与对策。     

“三个代表”：新时期党建的指路明灯

江泽民同志提出的“三个代表”是全面加强党建的伟大纲领。落实好“三个代表”的重要思想，要紧紧围绕全面贯彻党的基本路线的实践进行，坚持党的方针、原则和宗旨，坚持马克思主义在全党和意识形态领域的指导地位。永葆党的先进性必须增强“先进性”意识，坚持“先进性”标准，塑造“先进性”形象，努力提高党员的自身素质。党的先进性要求党要具备优良的作风。这是贯彻执行党的基本路线、纲领的重要保证，是实现各项任务的必然要求，也是提高和加强自身素质、自身建设的迫切需要。     

"三个代表"与街道社区党的建设

街道社区党建必须坚持以“三个代表”为指导，必须充分体现“三个代表”的要求，必须坚持以“三个代表”作为分析问题，解决问题的手段。     

论教育创新的本质、内容及其基本途径

教育创新必须坚持“三个代表”的重要思想,必须坚持教育的“三个面向”,必须坚持实践活动的“三个层面”。必须坚持教育发展的“三个转向”,必须坚持创新主体的“三个维度”。教育创新是教育发展的客观规律。     

论贯彻"三个代表"重要思想的三重维度

贯彻“三个代表”重要思想必须牢牢抓住关键、找准核心、把握本质，并从上述“三重维度”立体展开：关键之维是坚持与时俱进，核心之维是坚持党的先进性，本质之维是坚持执政为民；这三重维度相辅相成，共同构成一个有机的整体。     

从四个"五年计划"看周恩来辩证统一思想

周恩来在编制与实施我国第一至第四个“五年计划”过程中，坚持运用马克思主义的辩证法思想来认识、解决经济建设中的一系列重大问题，给我们留下一笔丰富的思想财富。把握周恩来主持编制与实施四个“五年计划”过程中的思想特色，对于当前建设有中国特色社会主义实践具有指导意义。     

关于加强党的执政能力建设的思考

在新的世界格局下,党的执政能力建设面临着诸多的考验与挑战，因而,必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持执政为民的根本宗旨,把发展作为执政兴国的第一要务，永葆党的先进性，不断改进和完善党的领导方式和工作方法。     

新时期加强“两课”教育的两个问题

新时期加强“两课”教育必须以中央宣传部、国家教育部《关于普通高等学校“两课”，课程设置的规定及其实施工作的意见》精神为指导，认真研究“两课”新体系，正确处理“两课”课程之间的关系，重点落实邓小平理论“三进”任务，必须坚持理论联系实际原则，着力提高教学效果。     

"三个代表"重要思想是党必须长期坚持的基本思想

“三个代表”重要思想是在科学判断党所处的历史方位的基础上提出来的，是中国共产党必须长期坚持的基本思想。     

邓小平教学改革思想发微

邓小平的教学改革思想是邓小平教育理论的一个重要组成部分，也是我们当前实施教学改革的重要指导方针，其提出的教育，教学必须“把坚定正确的政治方向放在第一位”，“重视智力开发”，“教书非教最先进的内容不可”，坚持“理论联系实际”的教学原则，“改进考试的内容与形式”等理论与我们今天实施的素质教育的要求是完全一致的。     

高等学校在道德建设上要努力实践与时俱进

高等学校的道德建设，必须在坚持与时俱进的思想指导下，努力实践道德建设的创新，从实际出发，与社会发展相一致，抓好“两课”的改革和校园文化建设，处理好创新和承接传统的关系，弘扬雷锋精神，培养“四有”新人。     

必须大力加强农村成人教育

农村成人教育是提高农村人口综合素质，培养农村人才的重要载体。在实现社会主义现代化建设第三步战略目标的新的历史时期，大力加强农村成人教育对于全面贯彻“三个代表”重要思想，切实解决“三农”问题，全面建设小康社会；对于坚持农村教育必须为地方经济建设服务的指导思想，实施“科教兴国”战略，加快农村现     

大力推动"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进学生头脑

当前 ,高校“两课”教育的一个紧要任务 ,就是把“三个代表”重要思想编成教材 ,进入课堂 ,武装学生的头脑。全面理解和贯彻“三个代表”重要思想 ,最重要的是把握好这三句话 :“关键在坚持与时俱进 ,核心在坚持党的先进性 ,本质在坚持执政为民。”“两课”教师必须对“三个代表”重要思想做到真学、真懂、真信、真用。同时 ,要充分发挥学生在理论学习中的主体作用 ,激发其学习动力 ,实现教学相长 ,共同提高     

大学生思想政治教育必须坚持"三贴近"原则

“贴近实际、贴近生活、贴近群众”即“三贴近”是宣传思想工作必须坚持的原则,也是大学生思想政治教育工作必须坚持的原则,它体现了对大学生思想政治教育工作全方位、多层面的要求。大学生思想政治教育坚持“三贴近”原则,必须关注和研究学生实际生活中带有普遍性的、突出的问题,如网络化和信息化带来的问题、贫困生问题等,只有这样,才能真正体现“三贴近”的要求,才能提高思想政治教育的实效性。     

“三个代表”重要思想的学理解读

“三个代表”重要思想是在国内外环境和党自身状况发生深刻变化的时代背景下，总结我们党80年来的奋斗历程和基本经验的基础上提出来的。它不是三句话的简单相加，而是涵盖了社会主义经济、政治、文化各个领域和党的建设各个方面，具有内在联系的独立的理论体系，是马克思主义与当代中国实际相结合的最新理论成果，它贯串于中国社会主义现代化建设和党的建设的实践中，对其它新观点、新思想具有统摄作用。“三个代表”重要思想的精神实质是坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民，十六大将其确立为党必须长期坚持的指导思想，具有十分重要的意义。