共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
江苏省高考自主命题已经比较成功地进行了两年,命题水平不断提高,试题的风格特点日趋明朗。仔细研究江苏历史高考试卷的特点,并努力在一定程度上认识其命题的大致规律和变化趋向,对于同学们2006年的备考复习将有着重要的指导意义。透过2004年和2005年的高考试题,我们可以总结出以下规律和特点: 相似文献
2.
3.
4.
冯荣国 《中学历史教学研究》2005,(3):13-14
2005年高考江苏历史试卷是我省实行的第二次自主命题,它是课程改革即将在我省全面展开之际面世的。综观全卷,与04年相比,05年江苏卷除了能够严格按照《考试说明》的要求命题,继续注重以本为本,着重考查主干知识和基础知识外,还有以下特点: 相似文献
5.
今年是江苏高考自主命题的第五个年头,同时也是江苏2008年新高考前的最后一次“3 1 1”高考模式,其命题思想和试题呈现方式倍受社会关注,必将为对接下来的“备战高考”起着传承或暗示作用.纵观2007年江苏高考试题,数学试卷进一步优化了结构,拓展了命题的思路.试题起点较低,比较平稳,循序渐进,在全面考察基础的同时,突出体现对学生的数学基本功、数学应用、创新能力等方面的考察.可以说2007年江苏高考数学卷在结构、数量、类型上都比较合理,不失为一份较成功的试卷.归纳为如下几个特点:1覆盖大量重点,全卷没有超纲题数学卷整体起点比较低,前… 相似文献
6.
2006年的江苏高考政治试题,总体上看,还比较平稳,试卷有较好的连续性和继随性,考生对题型、题量及考试要求并不陌生。但是,2006年江苏高考政治试卷的命题和答案。 相似文献
7.
2004年高考,江苏等11个省市实行自主命题,作为第一次单独命题的江苏试卷将会以怎样的面目出现,引起了很多人的猜测,随着高考的结束,其神秘感被打破。悉心研究今年江苏的历史试题,我们的思考又增多了: 相似文献
8.
江苏高考的新模式已经实行三年,独立命题也已经两年,与往年相比,2005年试题内涵的改革力度较大,这给2006年的物理复习工作带来较多的启示。 相似文献
9.
蒋洪兴 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(8):81-82
如果说2004年的江苏高考语文第一次独立命题体现了对全国卷“亦步亦趋”“不越雷池”的精神,那么,2005年高考语文江苏卷则体现出“继承中有创新”“平稳中求变化”的原则,在构建地方试卷独特模式的道路£迈出了沉稳又坚实的一步。阅完整张试卷,李清照《玉楼春》中的一句诗蓦然跃上心头——“不知蕴藉几多时,但见包藏无限意”。 相似文献
10.
2005年是江苏省第二年实行高考自主命题。从总体看,其考查的内容仍是学科主干知识,并再次体现了源于教材又高于教材的思想原则。现就2005年历史高考(江苏卷)谈谈个人的看法。 相似文献
11.
2005年高考江苏历史试卷以稳健见长,与2004年相比仍然强调基础知识与基本能力的考查,但同时也透出几分变化,透出几许新意。一方面高考命题注意稳固基础、稳固控制。试题平实,突出学科特点;试卷平稳,凸显地方特点。无论是选择题还是非选择题都注意了基本史实的考查。而“史实的考查.永远是最基本、 相似文献
12.
13.
时代要求把学生培养成具有创造性、开拓性的新一代,以促进入的发展为本,这是新课程的教学理念,也是高考命题的原则。因此,纵观高考物理试题一般情景比较新,即有不少所谓的“生”题,突出了对考生的能力考查,通过这些新题型考出了真实水平,也否定了当前高考复习中普遍存在的题海战术。2005年高考物理试卷(江苏卷)第15题正是体现上述理念的一道考题。 相似文献
14.
2004年高考已经结束,江苏等11个省市实行自主命题,作为第一次单独命题的江苏省历史高考试卷的神秘面纱亦已被揭开,有人批判它“优柔寡断、顾前瞻后、陈气实足”,呼吁要向“气势磅礴、兼容并包”的上海卷学习;有人认为它退到了80年代;也有人认为它降低难度、切合教学与江苏选科考试实际、为负重运行的历史教学以新的转机而高歌。在众说纷纭中,我们悉心研究了试卷,反思了以往的教学与复习,对2005届高三教学与复习进行了再思考。 相似文献
15.
16.
摘要:在总体评价近三年江苏高考政治试卷命题趋势的情况下,重点分析2013年江苏省高考政治试卷第35题,从情景设置的有效性,三维目标的渗透性,试题变革的目的性来进一步讨论该试题对新课程理念下思想政治课教学的一些指导意义。关键词:江苏高考;有效情景设置;三维目标渗透;分析与解释 相似文献
17.
18.
1 2005年江苏生物学高考试题的特点
2005年高考是江苏省实行自主命题的第二年,与2004年首次自主命题相比,仍然坚持了知识与能力并重,稳定与发展并举的命题思路;试题难度与2004年试题基本一致,体现了高考试题命题的连续性和稳定性,有利于考查学生的基础知识和能力,有利于高等学校选拔人才,有利于指导中学生物学的教学改革。 相似文献
19.
《中国考试》2004,(11):4-25
根据教育部“统一高考,分省命题”的有关精神和工作部署,2004年高考有11个省(市)分省命题。2004年9月高考评卷工作结束后,教育部考试中心在天津市组织召开了全国普通高考命题工作总结交流会,包括北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等11个自主命题省(市)考试机构的负责人和学科负责人,以及一些专家和中学教师代表参加了会议。与会代表对2004年教育部考试中心命题的试卷以及11个自行命题省(市)的试卷进行了分析和评价。在充分研讨和交流的基础上,《中国考试》杂志社组织撰写了2004年高考试卷评价.现一并刊出.不足之处,欢迎读者批评指正。在此,特别向为我们提供支持和稿件的各省(市)考试机构表示感谢! 相似文献
20.
教育部考试中心制定的《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》(以下简称《考纲》),是高考命题的依据,是评价试题的标尺,它保证了高考命题及其评价的严肃性和规范化。2004年高考江苏语文试卷,严格遵循2004年语文《考纲》,可以说“不敢越雷池一步”。试卷共有7道大题,25道小题,其中客观题14道,分值为42分,主观题11道, 相似文献