山下智久 努力家的偶像理论

山下智久说,自己要做亚洲NO．1的偶像,被人说是少年轻狂也罢．反正这是他的梦想嘛,梦想可以很大很大．梦想没有对错,而且他正在一步步接近这个伟大的梦想。刚发行了自己的第三张solo单曲,连续第三次单曲发行第一周霸冠Oricon榜。     

辛热力学原理

设2n维辛流形T*M的局部坐标为力学正则变量(q,p),定义T*M的2s维子流形T*N的两套坐标分别为热力学变量(X,Y)和(S,T),则从力学变量到热力学变量为正则变换g_2:T*M→T*N。另一正则变换g_3:T*N→T*N给出全部热力学公式。Hamiltonian 正则方程给出诸热力学变量的时间演化。特别由dT/dt=-?H*/?S=0得到物质相变的条件之一为内压力P_I=0。可望通过研究材料的内压力寻找高临界温度超导体。     

教学设计理论中的心理学理论述评

教学设计理论受心理学学习理论的影响,追求个别化教学设计,摇摆于“以学为中心”和“以教为中心”之间,当前建构主义学习理论试图融合与互补“以学为中心”和“以教为中心”。历史和现实对我国教学设计理论的启示在于：引进学习理论时要对民族、文化和地域等的差异进行分析,从而进行修正;与多学科、多流派,尤其是与教育学及其分支学科和流派的理论进行融合。     

老子的人生修养过程论

老子设置的最高境界，是“婴儿境界”，所谓婴儿境界，指的是没被人类“文化”污染的自然淳朴而生命力最为强劲的境界，这种淳朴自然的婴儿境界，是与老子的圣人“无为”人格体现的最高精神及行为准内在关联的，达到这种人生境界，有一个逐步展开的人生修养过程，即在生活实践中自觉地克服（一层一层深入地克损）自己的情欲，最终达到无私无欲（无为）的素（淳）朴境界。这个过程可以归结为知止、崇俭、弃智、去欲这样几个环节。     

电解质溶液理论的发展进程

溶液理论是电化学中重要的基础理论 ,而且还有许多目前无法定论的有争议的地方 .虽然在一般教科书中所占篇幅不大 ,但有一定的难度 ,为了使学生更好地掌握它 ,有必要对它的发展进程做一番详细的论述 .1　电离学说的提出和被认同瑞典青年 S· A·阿累尼乌斯于 1 883年在进行其博士学位答辨时提出了电离学说 ,其主要论点是“电解质溶解后立即离解 ,不管是否有电流通过 ,溶液永远有离子存在 .”当时化学家们认为这是难以接受的 ,因为当时他们未曾理解离子与原子之间的重要区别 .由于钠与氯化合形成氯化钠反应是如此激烈 ,因此很难相信仅将盐溶…     

非线性相干作用的动力学理论

本文求出了Vlasov方程的微扰解和三波共振方程的精确解,并研究了等离子体中的回声问题,建立了非线性相干作用的动力学理论。     

超复函数论的发展概况

<正> 解析函数的古典理论,主要用于和分析及其应用有联系的某些领域,例如流体动力学和弹性理论的平面问题。五十年代中,解析函数的古典理论被推广到广义解析函数,大量的研究成果导致了N.H.Bekya的专著〔1〕及其它一些专著的出版(〔2〕-〔5〕等)。广义解析函数类,保持着单复变解析函数的一系列性质,还可讨论若干基本边值问题,例如参看     

"以人为本"的教育理念在概率论与数理统计教学中的应用

"以人为本"的科学发展观理论是在十六届三中全会上提出的,在教育中谈以人为本,就是以学生为本.概率论与数理统计所研究的对象是随机现象的统计规律性,这是数学中一门很重要的基础学科.在本科阶段我们要用"以人为本"的理念进行概率论与数理统计的教学,做到站在学生的角度,切身考虑学生的发展情况开展教学,目的是让学生真正获得一门实用的工具,促进学生个体的发展.     

商品相空间的价值理论

本文提出推广G.Debreu商品空间构造商品相空间的概念,用它可表示主体人所处开放的复杂的社会经济巨系统中市场经济的状态;商品状态参量演化的历史。描述市场里的经济活动。特别是商品相空间中反常态(O,P)具有极大的破坏作用,以及奴隶制经济诞生的根源。建造了外向型经济内向型经济相互转化的语言模型和数理模型。论证了期货价值定理。提出了修订海南20年规划为二百年发展规划的初议。     

等离子体物理学的湍流理论

本文论述了等离子体弱、强湍流理论,着重提到了强湍流理论中的坑子模型和孤立子模型。