学琴的苦与乐

去年暑假的一天,我去龙龙家玩,看见他正在弹电子琴,电子琴可以发出各种乐器的声音,好听极了,我特别羡慕。一回到家,我就迫不及待地对妈妈说：“妈妈,给我买电子琴吧,我想学琴。”妈妈说学琴很辛苦,每天都要练习才能弹出好听的曲子,好多人都坚持不下来,     

学琴的苦与乐

8岁时,我听到好朋友陈诗灵弹钢琴,那琴声可好听了!我羡慕极了,也缠着妈妈：“妈妈,我想学弹琴。”妈妈说：“可以,那你保证要坚持,不要怕苦呀!”我高兴地点了点头。     

学琴的苦与乐

“维维,该弹琴啦,别玩了。”妈妈大声喊着。“妈妈,踢会儿球行吗?”维维小声地乞求妈妈。“不行,必须练琴。”妈妈严肃地命令道。维维扔下足球,很不情愿地去练琴。“维维,怎么老是弹错音,重来!”妈妈严厉地说。维维硬着头皮重新弹了起来。“怎么又错啦,你存心和我作对是不是?”维维恨钢琴,是它使温和慈爱的妈妈变得那么凶,是它使自己没有玩的时间,是它使自己一点儿也不快乐,维维老是盼着钢琴坏掉。维维在练了两年钢琴后,变得越来越自卑、畏缩、孤僻,不爱讲话。维维妈妈觉得很冤:自己所有的业余时间都用来陪孩子练琴了,而孩子却一点儿也不懂…     

苦与乐

某一国际组织向很多国家的儿童调查他们心目中的科学家的形象,调查结果是用绘画的形式表现出来的.我看了这些绘画,科学家们各个表情严肃,不苟言笑,或戴眼镜或留胡须,似乎都在苦思冥想.那么科学家还会不会乐呢?     

习书苦与乐

我从小就学习用毛笔写字。上小学时,日记、作文都须用毛笔誊写。大仿,日课三五十字,老师检查,尚能敷衍;父亲看管,不敢稍懈。每日清晨起来,便铺纸、研墨,临写《玄秘塔》。有位教书的远房叔叔写得一手好字,每隔三五日,必来指导。那时我觉得写字很难,却又不能不写。就这样坚持了几年,总算写出个模样来,这为我以后学习书法奠定了较好的基础。上世纪八十年代,我在无锡书法艺专函授班较系统地学习了书法理论,广泛临习了一些书体,对书法的认识深入了一些,     

悠悠岁月苦与乐

在那尚未尘封的记忆里,我曾有过两次恼人的骨折,两次都发生在我教学生涯前进的途中,两次又都因身体的痛楚激起了我心灵的超越…… 记得那第一次的骨折,部位是在踝骨。匆匆在医院包扎后的我,惦记着还没教完的课程,又匆匆地返回了校园。 正是雨后,天青青的,树青青的,路道中还存着一片片     

读书苦与乐

新的一天,太阳在凌晨四点升起。城市还沉沉地睡着,而我已经醒来。 是从什么时候开始的？中考扎根在我的生活。它让我习惯了早出晚归的航线,让我适应了用汗水洗刷笑容。白驹过隙,有些零碎的感怀偶尔闪现,在我奋笔时的间歇,如碎玻璃般的断章,汇成了青春的日子。转眼,又似水流年。     

读书苦与乐

苦不是好滋味,人尝胆汁,黄连,其味即苦也,然而偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之何故？用以励志也。苦行,苦斗,坚忍,执著,心甘情愿,锲而不舍,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”苦至此便成为一种境界,为追求的一种目的。     

学二胡的苦与乐

二胡，是我喜欢的一种乐器。那琴筒更像魔术筒，^①藏着天，藏着地，藏着无限情思。 听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐的深情演出，我好不羡慕!于是，我决定学二胡。刚开始，觉得挺好玩，每天晚上都练。没过多久，邻居找上门了：“你们家怎么天天杀老鼠呀？难听死了!我们大人听了倒也能忍，关键是我家孩子睡不着，一直哭闹。”父母...     

班干部的苦与乐

最近我们Q来Q往群里找笑笑诉苦的班干部可真不少。笑笑的想法是：与其把私聊雪藏着，不如大方地把这些苦水都“倒”出来，既让班干部抒发了胸中郁闷，又让所有同学都了解到班干部的难处，充当一回沟通的桥梁。先苦后甜，诉完苦后咱再一起晒晒“甜”!     

学习的苦与乐

"百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。"这熟悉的诗句伴随我走过一年又一年。 静谧的夜晚,蝉儿已在清风中睡去,它累了;花儿已在甘露中合起,它倦了;但我房间的灯依然亮着,散出柔和的光亮。妈妈推门进来,说道:"睡吧,明天是周六可以写作     

校长的苦与乐

从国家教委颁发的《全国中小学校长任职条件和岗位要求》的千字规定中，我们可看出校长责任的重大。在办学过程中，他们的期盼，他们的苦乐是什么呢？让我们听听下面几位校长怎么说。[编按]     

学习的苦与乐

俗话说:"十载寒窗苦."这话一点儿也不假,虽然我小学六年级还没读完,对于学习的苦却已经尝过多次了,但苦中也有乐.正是在这样的苦乐交替中,我一步一步地走过童年的时光.     

写作的苦与乐

人的一生中有许多乐事,也难免会有许多苦事,苦乐相融,就构成了一个完整的人生。写作亦是如此,有辛有酸,有苦有乐,有得有失,有成功也有失败。我是从小学开始学写文章的,其间的酸甜苦辣,也唯有自己体会得出,现在细想起来,无论是酸是甜,是苦是辣,心中     

读书的苦与乐

读书如品茶。沉着心静者,备以精制紫砂壶,煮水洗茶,观其色,闻其香,品来当真唇齿留香,回味无穷;心浮气躁者,随手抓起茶叶,胡乱地用水一冲,端起茶杯便喝,觉得这比白开水并没好喝太多。     

学习的苦与乐

【活动理念】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化,是人们探索世界的方式。学生通过学习,不但能掌握知识、经验和技能,还能发展智能,培养行为习惯,以及修养道德品质和促进人格的发展。     

小学生的苦与乐

天真活泼、无忧无虑、快乐无边……这一连串美好的词汇，常常被用来形容童年的生活，就像东方初升的太阳，霞光万道，犹如撒金，称为“金色的童年”。不知从什么时候开始，人们挂在口头形容少儿的词语变成了“早熟”、“早恋“、“问题少年”、“负担过重”等等。童年没有了童趣。其实，苦和乐都是比较而言的，在苦中找到乐趣，在乐时不得意忘形，生活就在这时间的长河里迸溅出浪花。小学生的苦与乐@本刊编辑部 @陈昭庆 @韦梅 @吴昕颖 @张一文     

读书的苦与乐

我们经常会听见一些词例如"刻苦学习"、"苦读"等来形容读书之苦。其实我认为应该是"读书之苦是源,读书之乐是泉"。古今中外那些名垂千古的人的读书事例应该是数不胜数的。     

家庭作业的苦与乐

“功课做完了吗?”这几乎是每位家长下班回家见到孩子以后第一句话。它凝聚着父母的期望,包含着焦虑。适当做些作业是必要的,问题是有些孩子讨厌做功课。家长督责过严,就会和孩子关系紧张;父母之间看法