浅析店名的广告效应

美国广告大师罗瑟·里夫斯说：“广告是无敌的推销术”。商店的店名实质上是一种街头广告，一个好的店名可能会促使店内商品的销售。例如有的服装店取名“第五季节”和“衣缘坊”就是缘于此。广告学里有一个公认的理论名叫ＡＩＤ－ＭＡ。ＡＩＤＭＡ学说认为：消费者从接受广告到产生购买行为的一般过程为；注意（Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ）－兴趣（Ｉｎｔｅｒｅｓｔ）－欲望（Ｄｅｓｉｒｅ）－记忆（Ｍｅｍ－ｏｒｙ）－行动（Ａｃｔｉｏｎ）。即消费者在接受好的广告后，首先会引起注意，接着对广告信息发生兴趣，随后产生探究的欲望，因而记住产…     

注重创新 培养能力──浅析语文中考中的广告、标语类试题

近年来，一种全新的考查题型异军突起，这就是广告、标语类考查题。首创此题型的当推陕西西安市。１９９９年西安市语文中考试卷中有这样两道题目： １．改正下列广告词中的错别字。（在错别字下画横线，在括号内改正） ①蚊香广告：“默默无蚊” （） ②热水器广告：“随心所浴” （） ③止咳药广告：“咳不容缓” （） ２．某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上写一句格言。请把你认为适合的格言写出来。 ［解析］第１题，商家为了宣传自己的产品，结合产品的特点，运用谐音手法，改变成语中的某个字，这在电视广告语中屡见不鲜，这…     

我喜爱荷叶

我喜爱荷叶。 小时候，我常在荷塘边玩耍，观察百看不厌的荷叶（当然，也包括亭亭玉立、美丽多姿的荷花了）。我还跟小朋友一道，划着大澡盆，在荷塘里采莲。有时跳入荷塘中，挖藕捉鱼，其乐无穷。     

广告大师--苏东坡

虽然“广告”一词源于拉丁文（意思是“我大喊大叫”），但广告诗在我国却流传已久。古人创造的广告诗不仅起到了“广而告之”的作用，而且还具有很高的文学欣赏价值，如：三国时期曹操的“何以解忧，唯有杜康”，唐朝李白的“兰陵美酒郁金香，玉碗盛米琥珀光”。     

关于变更《广告学》（本科）专业中“广告美学”课程教材的通知

为适应新形势下的广告教学和广告行业发展的需要，应主考院校要求，经专家论证，将辽宁省高等教育自学考试广告学（本科）专业中“广告美学”（课程代码7678）课程教材更改，自2006年4月起，使用中南大学出版社2005年出版的《广告美学》，主编：王纯菲、宋玉书。     

友与仇（下）──李永田答问（之五）

友与仇（下）──李永田答问（之五）问：你交朋友有“秘诀”吗？答：喜时不得意忘形，怒时不丧失理智，哀时不心灰意冷，惧的不伫足不前，爱时不随心所欲，恶时不孤芳自赏，欲望产生的时候，不是只顾自己不顾他人。你一定会得到许许多多的朋友。问：你从朋友那里得到了什...     

不要让“弯弯的月亮”成为“永恒”的小船

期末，语文试卷上有这样一道题：“月亮挂在天空（改成比喻句）。”     

读懂“难点”：亟需重视的备课环节

一、我的经历：简单问题，缘何错误频发 （一） 回顾15年的数学教师生涯，以任教高年级居多。一次，上完《百分数的认识》（人教版六年级）一课后，我和学生遇到了一道非常“经典”的“判断题”：     

点击综合应用题

一、综合应用题的分类 从总体上看，综合应用题可归纳为两种类型：（1）多题型试题．即在一道题中可能综合了选择、填空、简答、计算等多种题型．（2）科学探究的多环节试题．即在一道题中综合了科学探究的多种能力要素，如“提出问题”、“猜想与假设”、“制订计划（或设计方案）”、“进行实验”、“收集证据”、“解释与结论”、“反思与评价”等．本文侧重阐述第一种类型．     

剑桥面试古怪多

入学面试被视为通向剑桥的“鬼门关”。有一次面试，导师出了这样一道题：“what is risk（什么叫风险）？”许多考生被难倒了。有一个考生答案是：“This is risk．（这就是风险）。”后来，这个考生被录取了。     

面对商海的思考

一、“成语新编”与广告词 不久前,某文学院一位教师撰文,严肃批评了某报“成语新编”专栏是“满纸荒唐言”,她列举几十条“新编”成语,诸如“有备无患”变成“油备无患”(祛风油广告),“机不可失”变成“鸡不可失”(烧鸡专卖广告),“其乐无穷”变成“骑乐无穷”(摩托车广告),“贤妻良母”变成“闲妻良母”(洗衣机广告)等等,并指出这许多“新编”成语对广大青少年学生造成了严重误导后果。     

应当重视培养学生解读地图的能力

2008年佛山中考卷中有这样一道题目：“如下图，公元五世纪末北魏孝文帝力排众议，迁都于（ ）”。     

谈一道几何竞赛题的创编过程

第20届“希望杯”全国数学邀请赛（浙江赛区）初三组决赛已于2009年4月5日尘埃落定，其中笔者提供的第18题（压轴题）是一道几何题，试题如下：     

学究谬误与上帝句式——教育理论研究中的别一种“原创”

教育学发展的一大滞障是只“说”（教育）不“做”（研究）的偏向，典型表现在教育研究中充斥着大量以命令口吻发布的“上帝的式”：即“要如何如何”。这种实践指令形同“上帝创世”，是论者随心所欲的“原创”；其危险在于，作者企图用这种“原创”来指导实践的心态和做法，酿成了一种“学究谬误”：即将自己用来说明实践所建构的模型倒置为各种实践的根由。即便依循学术规程而得出的研究结论，其作用也是有边界的；而这种“学究谬误”与“上帝句式”理当予以批判和摒弃。     

一道培养多种能力的好题

在“磁场”这一章中，有这样一道习题：蹄形磁铁用一细线竖直悬挂，在它的正下方有一根固定的导线，当导线通电流时（图1）：（1）磁铁将如何运动？（2）由于通电对悬线张力有何影响？     

先讲“篱笆问题”还是先讲“绳子问题”？

教学新手小赵老师在讲“一元二次方程的应用”这节课时，先讲一道例题（篱笆问题）：依靠一面足够长的墙用篱笆来围成矩形的花园，己知篱笆的长16米，要围成的矩形面积为24平方米，求矩形的长和宽．讲完例题后出了一道巩固练习（绳子问题）：用100米长的绳子围成矩形，己知矩形的面积分别为：（1）525平方米；（2）625平方米；（3）700平方米，求相应的矩形的长和宽．     

知识、教学与生活——由两则教学案例引发的思考

（一）新西兰老师带给我们带来的一道数学题：“看下图，求每个锁头和每个灯泡各多少钱。”     

小议“乘法口诀”与“乘法算式”

小议“乘法口诀”与“乘法算式”○郭运广（南康市隆木乡中心小学）前不久，笔者在乡小学举行了一次二年级乘法口诀的过关考试。从中，发现很多学生对“口诀”与“算式”不分，突出的问题是误把算式当口诀。例如，试卷中有这样一道题：在５的乘法口诀中，只能写出一道乘法...     

成语“嫁”给了广告

在大陆境内最先运用“成语”作为广告词的先例已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说，“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了…     

一道不严密的习题

一道不严密的习题朱家林初中语文第五册《孔乙已》中有这样一道题：课文第五段是插叙，它补充交待了孔乙己四点情况，请用线条把所概括的四个要点和插叙的内容连接起来。如果根据题目要求和课文第五段插叙内容完成，答案是“境况——（３）、“品行”──（４）、身份”─...