建构亲近孩子的学校科技教育课程——重庆市南岸区珊瑚实验小学科技教育特色巡礼

重庆市南岸区珊瑚实验小学是教育部命名的全国现代信息技术实验学校;国家体育总局命名的全国群众体育先进学校;国家七部委联合命名的首批全国科技创新十佳学校;也是重庆首批示范学校;首批科技教育的特色学校;首届重庆市科技创新市长培育奖学校。     

热爱科学 勇于创新——苏州三中科技创新教育之路

2006年8月，编号为5013的小行星被国际小行星命名委员会命名为“苏州三中星”，国际小行星委员会的命名公报是这样说的：“学校以科技教育为特色，培养了大批卓有建树的精英才杰。”苏州三中星的命名．归功于学校长年来坚持不懈且富有特色的科技创新教育。     

浙江科技工程学校 成功之路 科工起步

浙江科技工程学校是首批国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、国家数控技术技能型人才培养培训基地、全国CAD应用培训网络工程设计中心嘉兴基地,是第一批长三角地区中等职业教育共享实训基地,也是浙江省首批职业教育课程改革基地学校、浙江省教育科研先进集体和嘉兴市首批高技能人才培养基地。     

广州市越秀区旧部前小学灵动教育树品牌 人文科技创特色

广州市越秀区旧部前小学创建于1921年,是越秀区的窗口学校,首批“广东省一级学校”,先后被授予“全国现代教育技术实验学校”、“中国600家名校”之一、“全国航空特色学校”、“全国科技体育传统校”、“广东省巾帼文明示范岗”、“广州市首批特色学校”等称号。     

太原市尖草坪区科技实验小学实施科技创新教育

＂让学生观察、让学生思考、让学生动手、让学生创造＂是太原市尖草坪区科技实验小学的科技活动主题。自2004年以来,学校先后被团中央授予＂全国科普创新示范校＂,被山西省教育厅、省科协授予＂少儿科技示范校”等。太原市尖草坪区即以学校科技创新教育为特色命名学校为“科技实验小学校”。     

“软”“硬”结合喜迎硕果-记南京市后标营小学模型科技教育

南京市后标营小学自1997年创办以来,始终坚持科学的教育发展观,彰显学校科技教育特色,努力建构充满生命活力的和谐校园,办学效果明显。2005年9月,学校被白下区政府命名为“科普教育示范基地”。2006年6月,被南京市教育局、团市委等六单位批准为“科技、模型”少科院。2008年、2009年先后被评为“南京市科技教育特色学校”和“江苏省航海模型运动活动基地”。2010年,荣获首批“全国模拟运动指导站”和“南京市科普教育示范基地”等多项称号。2011年,被命名为“白下区科技教育示范学校”。2012年,荣获江苏省体育局和省航协授予的先进单位称号。2013年8月,被家国体育总局授予“科技体育传统校”称号。     

科技助力 老校新花——四川省大英县蓬莱镇中心学校科技教育成效卓著

四川省大英县蓬莱镇中心学校(原蓬莱镇小学),创办于1906年,是川中历史名校。学校下辖7所中小学、一所公办幼儿园。学校教师队伍建设、教育教学、教育科研、科技创新等都走在遂宁市同类学校前列。近年学生参加各级征文、奥数、科技、文艺、体育等方面的竞赛,获奖者达2365人次,学校也先后被命名为全国和四川省"红旗大队"、省"校风示范校"、省"科技教育示范学校"、"中国数字科技馆观测工作     

艰苦≠落后——记万裕街小学教育信息化建设

当听说万裕街小学早在1994年就成为国家教委首批命名的全国计算机教育实验学校之一,而且是当时上海13所入选学校中的惟一一所小学时,在很多人的想像中,这所学校一定有着先进的教学设施、丰裕的办学资金、雄厚的师资力量。事实上,万裕街小学的办学条件一直都是比较艰苦的,即使被命名为计算机教育实验学校,也并没有专门的实验经费,但是——     

为学生一生幸福奠基，做人民满意教育的导航者——沈阳市第107中学

<正>沈阳市第一○七中学位于大东区滂江街,是大东区办学规模最大的初级中学,占地面积2.1万平方米,现有教学班33个,师生1400余人,同时也是沈阳市首批命名的对外开放窗口学校。几年来学校先后荣获全国教育部门"双有"先进单位、省体育工作先     

一体两翼 资源共享：—忻州一中教育信息化纪事

教师在教室里上课 ,轻轻点击鼠标 ,资源库或电脑里的课件便声情并茂地展示给了学生 ;学校管理系统中 ,各种数据、表格、计划、档案、规章制度以及考评记录一应俱全、应有尽有 ;师生足不出户 ,便可尽情享受网络世界的无限风光 ;校际之间 ,丰富的教学资源可以实现方便、快捷的共享 ;……千万不要以为这展现在我们面前的是哪一个沿海开放城市的现代化教育 ,其实这只是忻州一中教育信息化的一个个小镜头。　　 网络 ,是一种生存文化　　忻州一中是山西省首批重点中学之一、全国首批命名的“现代教育技术实验学校”。近年来 ,该校先后成功创办了…     

科技引领未来——辽宁省沈阳市辽沈街第二小学

辽二学形成了鲜明的科技特色,成为了沈阳市、辽宁省、全国首批科技示范学校,是全国青少年科技辅导员协会的团体会员单位。多年来学校开展的科学实践活动体现了生态道德观教育,全员参与,并且与家庭、社会进行有机的结合。     

追求教育信息化高位发展

2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。     

追求教育信息化高位发展

2004年4月,北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校,成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中,“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展,学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。     

应用现代教育技术 积极推进素质教育

甘肃省天水市长城子弟学校是教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”。本文即是该校在现代教育技术促进应试教育向素质教育转化教育改革中的做法与经验。     

创新教育理念 改革管理机制 提升职教品位

衢州中等专业学校位于浙西文化古城——衢州的西区，是衢州市唯一一所公办综合性普通中专。校园面积430亩，建筑面积13．4万平方米。现有教职工近300人，全日制教学班120个，在校学生5865人。学校先后被评为省文明单位、首批衢州市名校、首批国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位，2006年被第29届奥林匹克运动会组委会、教育部和省人民政府联合命名为“北京2008奥林匹克教育示范学校”。[第一段]     

发展民族教育 创建一流学校

我们“青州市云门山南路回民小学”建于 1914年 ,原为“山东省立第四师范”附属小学 ,解放后为益都师范附小 ,1981年为益都镇中心小学 ,1988年 8月被省民委、省教育厅命名为青州市城里回民小学 ,是省民委、省教育厅命名的首批回民小学 ,1993年被市政府列为首批校改项目入迁现址 ,定为现在的校名。该校现有学生 130 0人 ,少数民族学生占 61% ;教师 69人 ,少数民族教师 16人 ,占教师总数的2 4 % ,是全市规模最大的一所少数民族学校。学校教育教学成绩显著 ,先后被评为“青州市教育教学工作先进单位”、“青州市规范化学校”、“市十佳小学”、…     

传媒与科技相映成辉 浙江传媒学院实验中学特色办学侧记

<正>浙江传媒学院实验中学(杭州市艮山中学)创办于1964年,是全国德育先进校、全国教育科学实验基地、全国百所普通高级中学特色项目学校、浙江省首批特色高中、杭州市文明单位。     

让阅读成为习惯——南京市北京东路小学课外阅读实践剪影

南京市北京东路小学是全国名校600家之一、江苏省首批省级实验小学、全国首批科技教育示范基地、国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,可以算得上是南京市最具特色的学校之一。     

科学火种点燃梦想——坎山镇中心小学科技特色教育简介

2009年,是学校被萧山区教育局命名为科技教育特色学校的第4年。几年来,学校积极实施《中国十五青少年科学技术普及活动指导纲要》,解放思想,开拓创新,与时俱进,科技教育工作在实践中探索,在探索中前进,成为了学校蓬勃发展的素质教育工作中的一大亮点。     

浅谈技工院校的科技创新教育(下)

三、技工院校科技创新教育面临的困境我国科技教育已在中小学逐步开展,在取得一定成绩的同时,也存在不少困难。(一)缺乏院校重视,无法确保科技创新教育的质量全国仍有近10%的学校不能正常开设该类课程;一些学校科技教育资源匮乏,科技教育必需品不足;师资配备不足且管理不到位,只有23.04%的中小学校拥有专职科技辅导员,且学历达标比例低于义务教育学校现代化建设标准要求。在师资力量薄弱,