以大手笔促大气象——专访中共重庆市江津区委书记王银峰

《今日教育》：王书记,我这里有一组数据．从您2007年开始任区长,后来又任区委书记这几年．全区共投入5．65亿元,新建迁建学校9所,改建扩建学校62所,建设塑胶运动场30片。高等院校从零到八,协议投资达32．84亿元。短短两三年间,江津教育就有了脱胎换骨的变化,干部群众悄然给您送上“教育书记”的称谓。您对教育为何有如此之深的情怀？     

打造重庆市教育强区——专访中共重庆市永川区委书记蒋又一

《今日教育》:永川是重庆市规划建设的"双百"区域性中心城市,也是统筹城乡综合配套改革试验区之一,您怎样看待教育在永川经济社会发展中所发挥的作用?具体表现在哪些方面?蒋又一:教育是国计,更是民生;不仅关系今天,更关系明天;不仅关系个人、家庭的命运,更关系到国家、民族的前途。近年来,永川区委、区政府坚持教育优先发展,遵循现代教育发展规律,按照"保基本、促公平"     

永川一座崛起的现代教育城——打造重庆市教育强区——专访中共重庆市永川区委书记蒋又一

,策划人语· 出重庆主城,一路向西,55公里,即达永川。因城区“三河汇碧”,形如篆文“永”字而得名,位居川东渝西,永川历来是重要的商业物资集散地。历史文化底蕴深厚。今天的永川。更被冠以区域性中心城市、“双百”现代化大城市等定位。独特的地理区位。融聚出“海纳百川、崇尚创新、追求卓越”的永川精神。自2004年以来,永川区坚持教育优先发展、科学发展。从经济社会发展全局高度系统、长远规划教育,统筹城乡各级各类教育协调创新发展——“职业教育铸品牌。基础教育创特色”,亮点纷呈,成就瞩目。     

开启合川教育美丽蝶变之旅——专访中共重庆市合川区委书记王作安

眼睛向下,关注教育民生——从解决学生的课桌凳开始《今日教育》:教育民生是最大的民生。合川在改善教育民生方面有怎样的思考和布局?王作安:合川历来高度重视教育发展,始终坚持教育     

关于推动我国城乡教育统筹发展的理性思考——以重庆市开县为例

教育在城乡统筹进程中具有基础性和先导性的战略地位,城乡教育统筹发展是一种新型的教育发展观,是结合本地政治、经济、文化、历史发展而提出的适应社会发展的一种教育观。以开县为例,现就我国城乡教育统筹发展的现状与思考、问题与策略作一些理性探讨。     

聚焦“部市协议”教育部与重庆市共建统筹城乡教育“试验田”/加快走出一条具有引领示范作用的城乡教育统筹发展之路——专访重庆市教育委员会主任彭智勇

“如果把统筹城乡综合配套改革当作一场重大战役,那么统筹城乡教育综合改革则将是其中一场绝对意义的攻坚战,这场攻坚战的成败与否在一定程度上决定着综合改革的发展脉络和最终结果。”     

加快走出一条具有引领示范作用的城乡教育统筹发展之路——专访重庆市教育委员会主任彭智勇

2008年7月24日,教育部与重庆市人民政府签订了建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议(以下简称部市协议)。这一举措,标志着教育部与重庆市在新的基础上启动了全方位的合作,意味着重庆教育开始了全新的发展。新的开始,新的挑战,新的收获。直辖11年重庆教育事业硕果累累,但这只代表过去,从现在开始,重庆教育翻开了全新的一页。薄熙来书记说,经济社会发展关键在教育,重庆要转变经济社会发展方式,需要更加重视教育发展和科技进步,着力实施人才战略,提高劳动者素质。周济部长说,实践永无止境,创新永无止境。部市协议的签订,是中央对重庆教育提出的新的更高的要求,充分体现了党和国家对重庆教育寄予的厚望。重庆在贯彻落实314总体部署过程中,将教育摆在了优先发展的地位,把教育作为最大的民生工程,作为统筹城乡发展的突破口来抓。教育在重庆统筹城乡大的格局中要有所作为,也必将大有作为。本期《今日教育》就重庆城乡教育统筹发展的新情况、新问题、新举措采访了重庆市教育委员会主任彭智勇同志,以期为广大读者准确解读这份特别的部市协议。     

“精神力”助推教育大发展——专访中共重庆市云阳县县委书记李洪义

科学发展观的四大要义里,以人为本是核心。面向未来,提高人的素质就要抓教育。教育的对象是人,因此最现实、最直接、也最深刻地体现科学发展观。各区县书记、区县长要争当"教育书记""教育区县长",坚持教育以德为先,培养又红又专的接班人。——薄熙来     

奏响教育和谐发展的乐章——重庆市推进城乡教育统筹发展的实践与探索

“我来自长江三峡边的巫山南峰小学,希望大家能来我们学校看看。如今,我们这所农村学校不但新建了教学楼、宿舍楼,还铺上了塑胶跑道．同城里的学校一样漂亮了!”2008年7月24日．参加重庆市村小教师暑期培训的巫山县语文教师苗秀琴,在重庆教育学院结业典礼座谈会上,按捺不住心头的激动,盛情邀请同事们分享她内心的喜悦。