高中语文课堂阅读教学有效性路径探究

随着我国对教学课程进行越来越深入的改革,语文教学所表现出来的重要性逐渐突显。高中语文阅读教学是教学过程中的重点工作。在对高中学生语文素养进行培养的时候,语文阅读教学有着非常重要的意义。所以,高中语文教学要不断寻求根本有效的语文阅读教学途径,提升阅读教学的效率。     

小学语文阅读教学与作文训练的有机整合

在小学语文教学过程中,阅读教学与作文训练是语文教学中的两个重要方面。将小学语文教学的阅读教学与作文训练进行有机整合,是教师在教学中带领学生通过阅读基础进行课文缩写教学的实践,能够提升学生阅读能力与写作能力,并提高了语文阅读教学的效果。本文围绕如何将小学语文阅读教学与作文训练有机整合展开了讨论。     

打开阅读障碍——谈几点小学语文阅读教学方法

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,也是小学语文教学的基础。目前,阅读教学仍然是小学语文教学中的难点,在小学语文阅读教学中存在许多问题,大部分小学生仍然处于老师强制性的阅读教学阴影中,并以考试为目的进行阅读学习。     

新课程背景下的小学语文阅读教学优化策略

小学语文教学中,阅读教学作为其中非常重要的一部分,同样是语文的教学重难点所在。阅读教学质量的好坏直接关系到小学语文教学的成败,因此,小学语文教师应充分认识到阅读教学的重要性。本文对优化小学语文阅读教学的策略进行探讨。     

小学语文教学中重视言语形式的实践研究

言语形式是小学语文阅读教学中的一部分,随着我国小学语文教学的不断改革创新,语文教师的阅读教学重点正在由重言语内容转向重言语形式。在阅读教学中更加重视言语形式,能让小学生的语文素养得到真正提高,是如今语文阅读教学的核心所在。针对小学语文阅读教学中的言语形式教学进行分析。     

如何提高小学语文阅读教学质量素描

在小学语文教学过程中,阅读教学是语文教学的重要环节。如何提高小学语文阅读教学质量对于促进整个小学语文课堂教学的发展及其重要。本文就提高小学语文阅读教学质量相关方面的问题进行全面的剖析。     

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

阅读教学是小学语文教学的重要组成内容之一。合作学习是当今教育界普遍认可的教学形式。如何在小学语文阅读教学中实施合作学习是每个小学语文教师必须思考的问题。小学语文阅读教学现状的具体分析、合作学习在小学语文阅读教学中的价值和怎样引导小学生在阅读教学中合作学习等方面进行探讨,希望对提高阅读教学的质量有所启迪。     

论提高初中语文阅读教学的有效性策略研究

在语文教学的过程中,阅读教学是非常重要的,它的教学质量直接影响到语文教学的效果。但是,现在阅读教学并没有得到重视,阅读教学也发挥不了作用。下面就如何提高语文阅读教学的有效性进行探析。     

新课改下农村小学语文阅读教学的措施

随着新课程的改革,教育教学工作者对教学观念和教学方式进行了转变,革新了传统的教学模式。在语文教学中,阅读教学是重要的部分。要想提高学生的语文能力,教师就要提高学生的阅读能力。因此,教师要遵循新课改的理念,对语文阅读教学模式进行一定的创新,提高小学语文阅读教学的质量。文章从农村小学语文阅读教学出发,提出新课改下农村小学语文阅读教学的策略。     

小学语文阅读教学有效性的思考

阅读教学对学生来说是非常重要的,阅读是小学语文教学中的一个重要内容,也是一个相对较难的教学内容,而且,阅读能力是会陪伴学生一生的,也是学生进行自主学习的非常重要的因素,因此,老师们需要重视小学语文阅读教学。绝大多数的小学语文教学工作者都对小学语文教学进行了研究,他们希望能够提高小学语文阅读教学效率,帮助学生培养阅读能力,提升他们的阅读水平。笔者也从事小学语文教学多年,对如何提高小学语文阅读教学有效性有自己的思考。     

小学语文拓展阅读教学的研究

在小学语文教学中,阅读教学是必不可少的一部分,因为阅读能力在语文中是一个比较重要的能力,可是从目前看来,在小学语文教学中,拓展阅读教学方面还有着很多不足的地方。在本文中,将对小学语文拓展阅读教学的重要性进行分析,探究小学语文拓展阅读教学的方法。     

小学阅读教学“三要”例谈

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学应该具有的＂三要＂进行了探讨。     

小学语文阅读教学的审美构建

在当前的小学语文阅读教学中进行审美构建,是新课改教育背景下对小学语文教学提出的要求,其能体现出语文这门学科的人文性,同时也能满足小学语文阅读教学要求。本研究对小学语文阅读教学审美构建的教学体系进行探讨分析。     

刍议语文阅读教学的实施对策

在语文教学中,阅读是获得书本信息的一种重要方式,也是教师和学生学习课文内容的前提。新课程改革以后,语文阅读教学成为语文教学中的重要内容,但是受传统观念的影响,语文阅读教学中普遍还存在轻体悟重数量的现象,阅读教学并没有真正发挥其作用。鉴于此,本文就语文阅读教学的现状进行了分析,并提出几点教学建议,希望能促进语文阅读教学水平的提高。     

新课程理念下小学语文阅读教学探析

新阶段我国教育改革进一步深化,这对小学语文教学提出新的要求。小学语文阅读教学是学生语文知识学习的重要内容,通过对阅读教学进行优化,有助于提高学生的阅读能力。本文主要就小学语文阅读教学改革的重要性和教学现状进行了详细分析,然后结合实际探究了小学语文阅读教学的优化策略,希望此次理论研究对实际阅读教学的进一步发展有所裨益。     

刍议小学中年级语文的阅读教学

阅读教学是语文教学中最主要的部分。语文教师的大部分时间和精力都在进行阅读教学。可以说阅读教学的过程和质量在很大程度上决定着语文教学的质量。     

互动教学在小学语文阅读教学中的应用研究

在小学语文教学中阅读教学是最重要的部分,语文教学的其他方面训练也都是凭借阅读教学得以提升。在语文教学中落实新理念,促进学生的发展,就必须大力改革阅读教学,互动教学就是其中的一个方面。本文对互动教学在小学语文阅读教学中应用进行了研究。希望本文的研究能对构建有效的课堂教学带来一定的启示和作用。     

探究小学阅读教学中的有效手段

小学阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学教学的重要组成部分。在小学语文教学中,阅读教学是知识积累的过程,是语文教学的关键,因此提高阅读教学的效率是提高小学教学质量的重要条件。但由于受传统教育思想的影响,现在许多教师对于阅读教学始终没有有效的方法。对此本文就小学阅读教学手段进行了一系列的探究。     

小学高年级语文阅读教学的有效性措施探究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。随着课程改革的不断深入,不少语文教师发出"越来越不会教了"的慨叹,由此可见,阅读教学也是语文教学的难点。既然阅读教学是语文教学的重点和难点。要提高小学语文教学的有效性,就以提高阅读教学的深度为突破口,切实提升小学高年级语文阅读教学的有效性。     

深度教学理念下小学语文阅读教学策略

阅读活动一直以来是语文课程中的关键内容,直接关系着学生语文素养的发展情况。在新课程背景下,需要以科学的理念指导阅读教学。其中,深度教学理念无疑是一项重要内容。基于此,笔者立足小学语文阅读教学实践进行了思考,并对相关的文献资料进行了一定的整合。文章结合日常教学中积累的认知经验,分析了小学语文阅读教学现状以及运用深度教学理念指导小学语文阅读教学的意义,思考了深度教学理念下小学语文阅读教学的实施原则和相应的策略。