与班主任朋友谈班主任(十)建设促进学生个性发展的班集体

班集体即班级学生集体,是教育对象,也是教育主体。班集体作为班主任实施教育的操作系统中的一个子系统,是教育力量,也是教育工具、教育手段。建设班集体是班主任的工作目标,也是班主任的教育策略,即通过建设班集体促进学生个性发展。建设班集体是工作目标,通过班集体促进学生个性发展是教育目标。     

建设促进学生个性发展的班集体

班集体即班级学生集体,是教育对象,也是教育主体.班集体作为班主任实施教育的操作系统中的一个子系统,是教育力量,也是教育工具、教育手段.建设班集体是班主任的工作目标,也是班主任的教育策略,即通过建设班集体促进学生个性发展.建设班集体是工作目标,通过班集体促进学生个性发展是教育目标.     

小学班主任工作误区及对策

众多的班主任在班级管理工作中往往以“师道尊严”的角色出现在学生面前。任何工作都由班主任说了算,酷似“皇帝”开金口,低估了学生的能力,班主任没有起到班集体的组织者、管理者与引路人的作用。一个良好班集体是一种特殊的教育力量,对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯,对于发展他们的智力、能力和个性,促使他们身心和谐、健康发展,     

高职学校班集体建设之探索

十多年的班主任工作使我深刻体会到：一个团结、向上、蓬勃发展的良好班集体,能够形成巨大的教育力量。因此,培养和建设班集体不仅是班主任义不容辞的职责,也是班主任工作的目的和进行教育的手段。     

增强班级凝聚力培养优秀班集体

组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的.班主任要通过加强集体主义思想教育,逐步培养学生的集体荣誉感;选拔、培养优秀班团干部,形成强有力的班级领导集体;培养正确的集体舆论和优良的班风;注意自己的言行等方面的努力,不断增强班级凝聚力,以培养优秀的班集体.     

如何建设一个优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建设一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入而细致的工作。     

论怎样当好班主任

班主任是班集体的培育者,对班集体的形成和发展起着重要作用。儿童从入学开始,就从家庭进入了班级,班级风气的好坏对小学生成长的影响是十分巨大的。一个良好的班集体就是一种教育力量,对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯,对于发展他们的智力、能力和     

班级凝聚力的培养心得

班级是一个集体,这个集体是否有凝聚力,是否具有进取向上的精神．是班级活动成功的关键。也是学生不断进取、健康成长,轻松、愉悦地投入学习、生活与工作中去的力量源泉。因此,建设凝聚力强的班集体,培养学生良好的集体主义素质,班主任责无旁贷。     

班集体形成的几点体会

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。一个健全的班集体,应当具有正确的政治方向,共同的奋斗目标,坚强的核心,自觉的纪律,团结友爱,勤奋好学的好风气。健全的班集体是一股巨大的教育力量。因此,组织和培养班集体既是班主任工作的目的,也是进行教育的手段,形成优良班集体很重要的两点就是处理好严与宽的关系和对学生的情感。     

论辅导员工作的专业化、职业化、规范化问题

辅导员工作是高等学校学生思想政治教育工作的一支重要力量,是学生班集体的组织者、管理者、教育者和指导者,肩负着为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重任．稳定和提高高校辅导员队伍整体素质,高校辅导员工作专业化、职业化、规范化是一个十分重要和有效的方面。     

最具“感染力”的班级管理工作素养

班主任是班集体最重要的教育者和组织者,是配合学校进行教育工作的得力助手。班主任是教师队伍的重要组成部分,是学校实施素质教育的重要力量,也是学校沟通家长、联系各方面教育力量,共同做好学生教育管理工作的主要桥梁。班级管理工作对班集体的建设和发展、对学生的健康成长、对学校的发展都具有极为重要的作用。因此,班主任能否被学生认可、能否与学生融为一体就显得尤为重要了。     

爱是构建和谐班集体的灵魂

在新的历史时期，面对性格各异的学生．面对教育革新的要求，构建和谐班集体，培养学生的集体主义精神，已成为社会对班主任工作的必然要求。     

论学生班干管理班级的方法

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育的依靠力量和组织保证.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作.在多年的班主任工作中,我深深地体会到,要建立一个"团结守纪、勤奋向上"的班集体,就必须培养一帮能抓善管的学生班干.     

创建好的班集体的做法

班级是学校教育工作的基地,班主任是班级工作的指导者,是学校思想政治工作队伍中的一支重要力量。班主任在创建班集体,开展生动活泼的班级活动,协调学校、社会、家庭和学生自己等方面的教育因素,进行社会主义精神文明建设,培养学生自治、自理能力等方面都起着十分重要的作用。本文想着重探讨一下班主任最基本的一项建设工程——创建班集体方面的做法和体会。     

在班集体中进行集体主义教育

当前,加强集体主义教育,有着重要的现实意义。我们看到有的学生,从不遵守课堂纪律发展到违反国家法制,从贪小便宜发展到偷窃犯罪。造成这种结果的客观因素是很复杂的。但就他们的主观因素看,有一点是共同的,那就是他们都不能正确处理个人同集体、社会、国家的关系。我在担任初中班主任的实际工作中,把集体主义教育的内容和方法归结为如下几句话:认识班集体,热爱班集体,班集体需要我,我需要班集体。在班集体中进行集体主义教育。 一、认识班集体,就是要使学生对班集体有一种     

共同感受 共同分享 共同成长——谈小学班主任工作艺术

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同时它对提高教学质量也起到促进作用。作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。因此,如何建设一个良好的班集体,是小学每一位班主任的共同愿望,主要从这几方面来做:亲近学生,用心观察;正确关爱学生,营造温馨和谐的集体;培养班干部,树立良好的班风;理解、宽容、善待学生;发掘学生的潜能,培养创造能力。     

民族院校班主任工作的研究与创新

民族院校的班主任是民族院校思想品德教育的重要力量。做好民族院校班主任工作的前提是了解和研究当前民族教育现状和民族学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好对民族学生的个别教育是班主任不可忽视的工作。掌握好批评技巧是班主任工作不可缺少的教育手段。争取同学生主管部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合、统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划地进行和不断提高水平，一定要做好班主任工作计划和总结。     

班主任工作的研究与创新

班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合,统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划的进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作的计划和总结。     

优秀班集体的内涵辩证及实现途径

如何建设一个班集体是大学学生工作管理的一个重要目标.优秀班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体.优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间的推移自然而然地形成,只有通过班集体成员的共同努力,特别是辅导员和班主任以及全体学生的智慧和创造性的劳动,才能逐步地培养和扶持起真正意义的优秀班集体.     

浅议职业中学班集体建设

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如果说班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本文就职业中学班集体的建设谈谈看法。一、抓好班集体的整体建设1.根据班级特点确立班集体奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。良好班集体的奋斗目标应是远期、中期、近期目标的结…