中专学生劳动实践情况调查与思考

一个学期的劳动课实践和相应的调查表明,中专生在初中小学阶段参加劳动的机会很少,对劳动的认知度较低。为此提出：在学生中开展劳动实践课活动有其必要性;组织劳动实践活动要注重“四个差别”、突出“三个结合”,进一步提高活动的适用性。     

中专学生劳动实践情况调配与思考

一个学期的劳动课实践和相应的调查表明,中专生在初中小学阶段参加劳动的机会很少,对劳动的认知度较低.为此提出:在学生中开展劳动实践课活动有其必要性;组织劳动实践活动要注重"四个差别"、突出"三个结合",进一步提高活动的适用性.     

組織中小学师范学生在寒假中参加生产劳动和扫盲等活动

江苏省教育厅和共青团江苏省委員会为了使中小学和师范学校的学生在寒假中都能积极参加实現农业发展纲要的活动,并在这些活动中受到实际的鍛煉和教育,曾发出关于組織中小学师范学生在寒假中参加生产劳动和扫盲等活动的通知。通知說,在寒假期間要号召和組織学生参加以下活动:①从事力所能及的生产劳动,凡是农村高小以上的学     

海外拾零

前苏联中学生标准守则前苏联教育部于1935年颁布《苏联中小学生标准守则》其中要求5-9年级学生必须做到的是:1.顽强地掌握知识,学习技能和技巧。准备选择完成中等教育的途径。2.认真参加公益劳动。参加生产劳动和自我服务性劳动。选择未来职业。严格遵守安全操作规定。3.积极参加学校、班级、少先队和共青团组织的社会活动,参加学生自治会的工作。学会把个人利益和集体利益结合起来。4.保护大自然,珍惜与增添人民的财富。要为节约而斗争。5.正确安排学习、劳动和休息,珍惜自己和别人的时间,参加各兴趣小组和俱乐部协会的活动。6.经常参加体育活动。7.尊敬父母和家中的长者,参与料理和学会管理家务,关心老人和病人,关心年幼者。8.做     

深入开展总路线和社会主义思想教育 长沙市十二万中小学生春节活动丰富多采

长沙市对学生春节前后的寒假活动已作出统一安排。在保证学生适当休息和温课的前提下,根据市委的统一布置,参加绿化、花化工作,植树造林活动和除害灭病双周突击战役。有的学校还准备组织短期劳动和参观访问工厂、农村的活动。如省立幼师已与郊区八个公社挂了钩,组织全校学生参加公社劳动,并帮助公社培训幼儿师资和巩固幼儿园的工作。     

家庭中为什么要开展劳动教育

劳动,作为一种多功能的教育手段,是孩子体、智、德、美发展及学习劳动技能技巧的条件,这是因为:①儿童只有在直接参加劳动时,才能学会劳动。儿童参加劳动愈早,对他进行的劳动教育愈有成效。②儿童生来就有从事某种活动的心里倾向,如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的劳动,那么这种心理倾向就得不到应有的发展,增加成年后成长为一个熟练     

积极组织中小学生参加劳动和社会实践活动

甲上海市大同中学重视对学生劳动观念的培养,图为学生在打扫校园。孙青青摄积极组织中小学生参加劳动和社会实践活动~~     

开设劳动课的前前后后

常熟市第五中学于1987年开始,利用寒暑假组织学生到工厂劳动,到车站、码头、文化中心、公园等公共场所服务,到公安派出所、交警大队参加治安联防和交通安全值勤,到地区参加居委会组织的公益劳动、为军烈属、孤老服务和小四防活动。高中生每年二周以上,初中生一般在一周左右。通过组织学生参加社会实践,让学生体会到了劳动的甘苦,增强了劳动观念、集体观念和为人民服务观念,对转变学生思想,养成良好的行为习惯,起到了重     

怎样组织低年级学生劳动实践活动

如今的低年级小学生,大多为独生子女。他们正处在生理发育时期,而且在家中又倍受父母等家人的宠爱,劳动观念很薄弱,劳动习惯难养成。安排他们的劳动实践,要特别注意适合他们的年龄和生理特点。首先,他们的劳动实践活动要带有一定的趣味性和游戏性。要通过丰富多彩的、具体生动的活动来吸引少年儿童自觉地参加劳动实践,使他们觉得劳动实践活动新鲜、有趣。低年级学生年龄小,小肌肉、小关节不很发达。可多为他们安排些手工劳动课,教他们     

劳动测评五要求

劳动测评五要求天津河北区幸福道小学吴静芬我们对三好生的劳动测评天津河北区教育局吴维丽王俐昌上学期,我校对区、校级三好学生进行了为期１周的劳动测评。在测评活动中,我们用５个字指导学生参加测评活动,收到较好效果。这５个字是：讲讲测评的重要性、目的意义和目...     

＂爱劳动＂主题活动反思

“爱劳动”主题活动是在我园今年五月份大型教研活动“擦亮石泉．美化环境”中产生的小班主题活动。小班幼儿年龄小．我全面分析了班上孩子的具体情况．设计了许许多多他们喜爱的活动．为“爱劳动”主题活动服务．在活动中让两三岁的孩子逐步体验劳动带来的快乐．使他们懂得劳动是光荣的．让他们参加力所能及的劳动,培养他们的劳动意识和良好的生活习惯。     

太原电视工读中学关于组织学生参加劳动暂行办法(草案)

一、电视工读中学学生参加劳动以培养劳动习惯,树立劳动观点,经受劳动锻炼为目的,可以分别参加社会公益劳动和厂校挂钩的固定生产劳动。在参加挂钩生产劳动中,可以参加不顶班的辅助性劳动,也可以逐步实行顶班劳动。     

香甜的玉米(大班)

玉米是我县的主要粮食作物 ,几乎家家户户种植 ,因此农村的孩子从小就对玉米非常熟悉。啃嫩玉米棒 ,吃玉米饼 ,用玉米皮等材料制作各种玩具、装饰品 ,孩子们在参加采集玉米棒、给玉米脱粒等劳动中可获得丰富的经验。我们利用这一资源组织系列活动 ,引导幼儿体验探究、发现、制作的乐趣。活动一玉米成熟了目标 :1 通过观察、比较 ,了解玉米的特征。2 .参加采集玉米棒劳动 ,感受劳动的辛苦和丰收的喜悦。准备 :1 选择一处离幼儿园较近、便于幼儿参观和劳动的玉米地 ,与玉米地主人联系好参观、劳动的流程。2 每个幼儿一只采集用的布袋。过程 :1…     

假期，与儿子一起做义工

当前,劳动教育的缺失固然有应试教育的原因,然而家庭自身变迁也是一个重要的影响因素。随着社会分工发展,家庭自身的劳动属性也在降低,家庭劳动岗位也在减少,因此开展家庭劳动教育存在一定的难度。但是聪明的家长一定要克服这个困难。我常常会利用周末和假期,让孩子多参加社会实践活动。刚刚过去的暑假,我和儿子就一起参加了义工服务。     

中国转轨时期的失业问题

引言 　　失业与就业是针对经济活动人口而言的两个相对的概念。所谓经济活动人口是指在法定年龄内 (一般 16岁以上 ),有劳动能力,参加或要求参加社会经济活动的人口,包括就业人员和失业人员。按照国际劳工局的定义,就业是符合国家法定年龄的劳动者为获取报酬所从事的活动;失业是法定年龄内有劳动能力的人因没有职业而寻找工作的现象。以下四种人不视为失业者：未成年人和按法定年龄退休者;没有劳动能力的残疾人或病人;没有职业但放弃找工作的人;有工作但想跳槽的人和从事地下经济活动的人。其中前三者组成非经济活动人口。简单地说…     

加快基地建设步伐 展现实践教育新姿

河南省濮阳市中小学生劳动实践教育基地是濮阳市教育局在深化教育教学改革，全面贯彻落实党的教育方针，扎实推进素质教育，实现教育与生产劳动相结合，为我市中小学校开展实践活动和创造性学习提供了一个崭新的育人环境和广阔的学习空间，濮阳市中小学生劳动实践教育基地，从2003年11月建成并开始组织学生进驻基地开展劳动实践活动，到2005年6月，实践活动已开展近两年，共举办了28期，有9所市直初级中学的7280名学生在基地参加劳动实践教育活动。     

高校贫困学生参加公益劳动的实践与探索

目前,全国很多高校在学生中开展公益劳动活动,形式多样,要求不一。对高校家庭经济困难学生参加公益劳动的实践进行调查研究,是探讨贫困学生资助工作的有效途径和方法。     

浅谈大班值日生活动的问题与指导策略——以“我是小小值日生”活动为例

值日生活动是幼儿在园参加的各种为集体服务的活动,旨在培养幼儿的劳动服务意识,使其初步形成集体责任感及为他人服务的精神。然而在大班“我是小小值日生”活动中,笔者结合大班幼儿的值日表现,发现幼儿在值日过程中存在劳动方法欠缺、缺乏合作、缺少耐心和责任心等问题。对此,笔者尝试通过科学引导、家园合作等方法,让幼儿爱上劳动,提高自我管理能力,锻炼劳动技能,主动为班集体服务,从而形成强烈的集体荣誉感。     

发挥高校图书馆在大学生勤工俭学中的素质教育功能

随着我国高等教育改革的深入,勤工俭学在高校逐渐开展。"勤工俭学是一边求学读书,一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样,都是学校教育活动的一种。"可见,勤工俭学的本质是可获得酬金的工作,同时也是学校开展的一种教育形式。参加勤工俭学的学生实际上身兼双重身份一劳动者和受教育者,他们从中获得的收益也是多样性的。     

坚持不懈地好好组织学生参加生产劳动

今天本报发表了福州第一中学的一篇文章。这篇文章用生动的事实说明,学生在参加生产劳动的过程中,接触到农业生产和农村阶级斗争的实际,受到了很好的劳动锻炼和深刻的阶级教育。这一具体经验,为进一步贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,组织学生下乡下厂参加生产劳动的工作,树立了一个范例。福州第一中学的学生下乡以后,分散住在贫农、下中农家里,和他们朝夕相处,共同劳动,谈心交友,参加了群众会、干部会,进行调查研究,并且开展各项宣传活动。这样,不但让学生通过体力劳动,体验到劳动人民的生活和崇高的品质,而且由于接触当前农村阶级斗争的实际,还可以学习用阶级分析的方法,去观察问