中等职业学校选修课开设的实践与探索

近年来,随着学分制在中等职业学校的试点与推行,选修课的开设越来越受到关注。全面实施学分制应该让学生自主选择课程、自主选择专业、自主选择教师、自主选择学校类型和自主选择学习方式。因此,如何构建选修课教学与管理体系,是学分制推行过程中一项重要课题。     

有效开设高中英语写作选修课的实践探索

目前,大多数高中学生英语写作水平普遍偏低,所写文章存在结构松散,条理不清,逻辑性差,词不达意等问题;部分学生不愿写也不会写英语作文;一些学生有写作的愿望,但缺乏动力和写作指导,也不知如何写。笔者通过在高二年级开设英语写作选修课,把课本话题和高考写作题目相结合,开展一系列的写作教学探索活动,加强对学生写作方法的指导和能力的培养,使学生英语写作水平不断提高,并为学生今后的持续写作奠定了坚实的基础。     

对中职开设语文选修课的教学反思

文章着重从中职语文选修课的教学实践,探讨了其以人为本的培养意义、教学方法及其对促进学生个性发展的育人作用,期待完善语文选修课的灵动功能.     

开设语文选修课的实践与思考

新的课程计划及新修订的语文教学大纲已明确规定：“地方和学校为满足学生多样发展的需要也应创造条件开设灵活多样的选修课，学生可以根据个人志向、兴趣和需要自主选择修习”。蔡先生，我校从80年代中期就在语文学科进行了开设选修课的尝试，     

职业学校语文有效教学研究综述

文章对2000年以来公开发表的有关职校语文有效教学的文献进行内容分析,主要围绕研究的重点问题即职校语文有效教学的内涵、特征、影响因素、实施策略、评价标准五个方面展开论述,并在此基础上进行了总结与反思。     

职高开设语文选修课的实践与探讨

通过在职高开设语文选修课的实践，对其在意义、内容、教学方法等方面进行了探讨，认为这是有利于学生个性特长发展、有利于素质教育的一种行之有效的方法。     

高中开设语文选修课浅谈

随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，作为服务于社会的教育和教育产业，应该适应社会发展的需要。一部分或者大部分中学课程。学生应该可以根据自己的兴趣、特长、理想和预估的发展方向进行自主选择，高校也可以根据自己的专业设置和培养目标来选择有特长有潜质的学生。教育要适应社会发展，教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，中学以必修课、选修课、活动课三大板块为中学课程的基本结构，是合理的，也是科学的。     

影响职业学校选修课教学质量的问题及改进措施

职业学校选修课的设置有助于拓展学生的知识与技能,培养学生的兴趣和特长,促进教师的专业成长以及职业学校特色的形成与办学模式的多样化。针对职业学校选修课教学中影响教学质量的几个问题进行了分析,并分别从教学管理、学生和教师等三个角度提出提高教学质量的相应措施。     

对中职校开设语文选修课的思考

为了更高效地促进教学,达到职业教育的培养目标．作者对“中职校开设语文选修课”作了一定的实践与思考,阐述了开设语文选修课的必要性及实践意义．开设语文选修课的教育目标．以及开设语文选修课的实施策略．通过以上三个方面的论述．为中职校开设语文选修课提供一定的理论参考。     

无锡市属职业学校羽毛球选修课开展现状调查研究

文章采用文献资料法、访谈法等研究方法,对无锡市属职业学校羽毛球选修课开展现状进行调查和研究,归纳总结出无锡市属职业学校在开展羽毛球选修课方面存在的一些基本问题,并提出发展对策,旨在为无锡市属职业学校羽毛球选修课更好的发展提供参考。     

开设化学选修课的探索与思考

高中化学课程改革要求构建起体现时代性和选择性的课程体系，选修课的开设就体现了这一改革亮点，实现了学习方式多样化的转变，促进了学生知识与技能、情感态度与价值观的整体发展。     

开设实验选修课的研究探索

在正规的教学计划外开设的选修课,极大地丰富了学生的视野。它们仿佛一扇扇窗口,引领学生们进入一个个广阔的充满神奇的新领地,在这个园地里,快乐的呼吸,畅游,认知这个缤纷多彩,奥妙无穷的宇宙世界。以拓宽视野,引领为己任的公共选修课,受到广大学生的喜爱。而实验选修课,又怎么设置？确定怎样的教学目标？带着这些问题的思考,我们尝试开设了实验选修课。     

简谈职业学校语文教学改革

近些年来,职业学校为社会培养了大批专业人才,进一步推动了社会的发展进步。语文课是职业教育中一项非常重要的学科,但是该学科教学效果却不是很理想,究其原因在于教师的教学方式和学生的学习态度存在问题。文章分析了职业学校语文教学的现状,并就其存在的问题提出了解决策略。     

职业学校语文教材的改革思考

中等职业教育是应用型教育，这就决定了它与普通高中的区别。提高职校语文教学质量，职校语文教材改革应受到重视。本文通过对高中语文教学大纲与职业学校语文教学大纲的对比分析，阐述了职教语文教材的改革思考。     

高等师范院校开设选修课的改革探索

文章从师范院校多年开设公共选修课的实践入手，分析开设公共选修课取得的一些经验以及存在的不足，对今后选修课的发展提出某些相应的措施和建议。力求通过这一改革，探索出高等师范院校教育教学改革发展的规律，从而为提高教学质量和人才培养服务。     

职业学校语文教学模式的研究

职业学校的语文教学,应该在学科领域内彰显职业特色、强化就业功能,为学生的就业及再就业服务。但是职业语文教学的现状却不容乐观。有鉴于此,职业学校的语文教学必须进行改革。职业学校语文教学目标的特殊性、教学对象的特殊性决定了其教学模式的选取。本文认为职业学校语文教学模式应该以实践活动模式、情景情境模式为主,辅之以适当的精讲多练模式。     

开设高职机电类选修课的启示与探索

开设选修课是高职院校深化教学改革的一项重要内容,通过开设选修课可以进一步优化课程体系,扩大学生的知识领域,完善学生的智能结构,增强学生的社会适应能力[1]。针对高职院校机电类各专业开设的选修课程进行分析与探讨,构建与完善选修课程,势在必行。     

职业学校语文教学研究

语文教学要紧密结合企业要求,调动学生的学习积极性,采用灵活多变的教学形式和手段提高学生学习兴趣,教师还要提高自身素质,编写适合的教材,只有这样,才能促进中职语文教学质量的提高。     

职业学校语文教学改革探析

职业学校的教学要想取得更大的进步,在我们呼唤职业教育春天到来的同时,我们必须要进行教学方法的大改革,这才是提高职业教育教学质量,实现职业教育培养目标的重要手段。新时期职业学校语文教学要针对学生特点,突出针对性与实用性,创新教材和教学方法,激发学生的兴趣,实现教学目标,从而真正的提高学生的语文素养或者说是语文技能。