国家治理现代化视域下高校思想政治教育制度建设探究

国家治理现代化与高校思想政治教育制度建设之间存在目的一致、内容包含、理念共享和意义互涉的关系。在实践层面上,高校思想政治教育制度建设存在内部发展不平衡不充分、运行过程不完善和效能发挥不明显的困境。在国家治理现代化背景下加强高校思想政治教育制度建设,在整体层面上,要加强党对高校思想政治教育的全面领导,明确思想政治教育制度现代化标准,完善思想政治教育制度体系;在要素层面上,应从观念、主体、内容和环境等要素着手,实现优化重组;在过程层面上,应优化制度运行的领导、管理、协商、监督和评价等机制,有效整合高校思想政治教育制度资源,把思想政治教育制度优势转化为思想政治教育效能。     

论高校纪检工作的完善

全国范围内高校职务犯罪大面积发生,承担着加强监督、遏制腐败职责的高校纪委面临着更为艰巨的任务。高校纪检工作存在着廉政教育效果不佳、监管制度存在漏洞和缺陷、监督机制缺乏操作规程、监督力量薄弱和监督效能不高等问题。要使纪检工作在新时期高校科学发展中发挥良好作用,就应当从加强党纪教育宣传、建立健全监督制度、完善监督工作机制、加强自身队伍建设等方面对纪检工作进行完善。     

高校纪检监察部门在效能建设中的作用

通过从教育、制度、监督、惩处和加强高校纪检监察部门自身建设等方面,阐述了在效能建设中高校纪检监察部门应发挥的作用。     

完善社会监督机制的思考

加强对权力的社会监督。建立科学、有效的权力运行监督机制，从决策和执行等环节加强对权力特别是主要领导干部的权力的社会监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。必须深化教育，促使干部习惯于在监督下工作；疏通渠道，充分发挥群众监督作用；建立民主公开选拔作用人才制度；强化媒体，完善舆论监督作用；扩大民主，健全政协监督职能；突出重点，强化党政一把手监督。从而形成良好的社会监督氛围。     

教育、法制、监督并重--中国特色预防腐败体系研究

改革开放以来反腐败斗争的实践证明，从思想道德教育入手预防腐败是自律，主要解决不想腐败的问题；从健全法律制度入手预防腐败是他律，主要解决不敢腐败的问题；从完善监督机制入手预防腐败，主要解决不能腐败的问题。要从源头上铲除滋生腐败的土攘，必须逐步建立起中国特色的教育、法制、监督并重的预防腐败体系。     

教育平等视野下的初中等级分班制

从分班的目的和标准，分班后物质资源和教师的配叠，分班对社会风气及教师的影响几个角度对初中等级分班制的问题进行分析，认为等级分班制是教育不平等的表现，并据此提出了一些相关的改善措施。政府方面：加强教育立法与执法；加强监督与指导作用；采用优先政策，弥补个体先赋性的不平等；加大义务教育投入，均衡教育资源。学校方面：加强人班制度的建设；保证学生使用教育物质资源的均等机会；平衡班级间的师资搭配；加强校风、师德建设。     

坚持教育、制度、监督并重构建中国特色的惩治和预防腐败体系

构建中国特色的惩治和预防腐败体系，必须坚持教育、制度、监督并重，教育是基础，制度是保证，监督是关键。在建立健全中国特色的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的过程中，要立足教育，构筑拒腐防变思想道德防线；要健全制度，提高反腐倡廉法制化水平；要强化监督，形成制约有效的权力运行机制。     

对提高公共理论课教育实效性的几点思考

高校公共理论课教育教学在对大学生进行思想政治教育中一直发挥着主渠道和主阵地作用，但从培养高素质接班人的要求来看，公共理论课教学的实效性仍有待加强。为此，我们要加强学科建设，深化教学改革；强化队伍建设，提高教师素质；转变教育理念，增强学生主体意识。     

创新内容和形式——提高高校党校党性教育的实效性

党性教育是高校党校的首要任务，贯穿于党校工作的全过程．目前的高校党校党性教育存在一些问题，需要从内容和形式上进行创新。主要应从以下五个方面进行改革，创新教学内容，提高理论知识的可接受性；加强党史教育，增强对党的认同和使命感；注重典型引路。充分发挥优秀党员的榜样示范作用；强化实践理念。切实发挥实践在党性教育中的作用；拓展培训领域，积极利用大学生思想政治教育的相关资源。     

道德建设须重视法制教育

公民道德建设是一项复杂的社会系统工程，不仅要靠教育，也要靠法制。调查表明，当前其作用发挥不够理想，未起到一定的道德养成作用。原因为：宣传教育流于形式；法规制度不健全；大众传媒、文艺作品的消极影响；因此应加强法制宣传教育，发挥其强大的道德教育功能。     

对提高公共理论课教育实效性的两点思考

高校公共理论课教育教学在对大学生进行思想政治教育中一直发挥着主渠道和主阵地作用，但从培养高素质接班人的要求来看，公共理论课教学的实效性仍有待加强。为此，我们要加强学科建设，深化教学改革；强化队伍建设，提高教师素质；转变教育理念，增强学生主体意识。     

高等学校信用教育亟待加强

加入WTO后，我国高校信用教育更为迫切。高校加强信用教育有助于社会整体道德水平的提高，有助于社会秩序的稳定、和谐，有助于依法治国与以德治国相辅相成。高校加强信用教育，应发挥信用作为道德基本准则的作用，从德育入手开展教育活动；应针对信用缺失的不同情况，建设相应的信用管理体制，强化信用意识，规范信用行为；应利用法律教育的各种形式，使学生了解法律中有关信用的规定。     

试论高校全方位反腐败格局的建构

近几年来，高校的腐败案件和其他违法违纪案件不断发生，带来相当严重的社会危害性。从源头上治理高校的腐败现象，必须建立全方位党风廉政教育格局，提高党员、干部的自我约束力；必须加强高校内部管理改革，增强权力运行的制约力；严肃查处违纪案件，发挥党纪政纪的威慑力。     

廉洁文化进高校的功能分析及路径选择——基于江苏常州6所高校的调研

廉洁文化进高校是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要内容,对发扬传统廉洁文化思想、加强大学生思想政治工作、健全大学生身心健康等都具有重要作用。在廉洁文化进高校过程中,可以从发挥高校纪委的协调作用、发挥思想政治理论课教学的主渠道作用、发挥社会实践的环境教育功能等三方面着手探寻合适的路径。     

高校思想政治教育工作网络化的机遇、挑战与对策

网络给当前高等学校思想政治教育工作带来了新的机遇和严峻挑战，推进高校思想政治教育工作网络化是网络信息时代发展的客观要求，是高校思想政治教育工作与时俱进的具体表现，是校园文化建设的重要内容，为此，必须有相应的措施和策略：更新观念，加强队伍建设；把好内容关，加强对网络的监督和管理；建立思想政治教育网站，奏响网上主旋律；拓展方式和渠道，灵活开展思想政治教育工作。     

加强统计分析提高服务质量

统计分析是统计工作的重要环节。加强统计分析，能够更好地发挥服务和监督作用。适时进行综合性、专题性的定量、定性的统计分析，是高校教育统计的基本任务一。     

入世后人才竞争对高校的影响及对策

中国加入WTO后，中国高校成了人才国际竞争的前沿阵地。入世后国外教育机构将会加强与我国高校争夺优秀生源和优秀教师、专家、学，以削弱我国高校和国家的竞争力。我国高校对此要积极主动地迎接挑战，采取相应的措施，最大限度地发挥高校资源的作用，减少优秀生源的外流；扬强扶弱、协调发展我国高等教育，增强我国高校整体竞争力；营造良好的用人环境，发挥高校聚集和培养科技人才的主体作用；强化爱国主义教育，用爱国主义这面旗帜来凝聚人才。     

关于创新教育评价的思考

本文主要从教育评价的角度讨论如何推动创新教育的落实。文章分析了创新教育的前提，提出了教育评价制度的改革，强调创新教育制度评价的重点应到教学评价和评学的过程中，确实发挥教学评价对创新教育的导向作用和推动作用，使创新教育通过教育评价进行检验、得到监督，从而得到落实。     

高校思想政治教育的道德环境建设

目前，高校思想政治教育的道德环境建设没有受到应有的重视，我们应当从软、硬两方面着手加强道德环境建设。具体是结合实际，抓住特点，弘扬爱国成才的主旋律，优化教育氛围；加强“三风”建设，培育校园精神；加强校园文化建设；完善规范制度和运行机制，加强政工队伍建设；加强道德的硬环境建设。     

我国政府教育投资行为的偏差与矫正

政府教育投资的增加，既取决于一国的经济发展水平，也取决于政府的教育投资行为。我国政府教育投资行为的偏差主要表现在财政性教育投入不足，未能发挥教育投资的主渠道作用；教育投资的三级分配不合理，未能满足社会对教育的“公共需要”；教育投资的地区差距拉大，未能确保国民受教育的机会均等。为矫正我国政府在教育投资行为上的偏差，我们必须增强教育投资立法力度，认真落实教育投资指标，完善教育投资转移支付制度，强化社会对政府投资行为的监督，建立专家咨询制度。