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潘德秀 《中国基础教育研究》2008,4(4):91
根据地理课程标准的要求,中学生通过地理课的学习,要学会观察和理解整个世界,树立正确的世界观、价值观,正确处理人与自然环境的关系,为适应未来的生存和发展打下必要的基础。要达到这一教学目的,关键是抓好课堂教学,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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在地理教学过程中,我发现不少学生不爱查阅地图,不习惯把地理知识落实到地图上去,结果那些死记硬背的知识过不了多久便就都还给了老师。在批改学生的填图作业时,我又注意到不少学生填图时非常马虎,一幅图常常是左涂右改,很不整洁。由此,我深深地感到,小学地理教学不能只是单纯地传授一些地理常识,还要注重教给学生一些终生受用的东西。那就是通过教学,使学生初步了解学习地理的正确方法,从一开始就养成良好的地理学习习惯,为今后继续学习地理打下良好的基础。一、培养学生查阅地图学习地理知识的习惯由于地理知识涉及的空间很广,对于各个地区不同的地理事 相似文献
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地理学是一门兼有自然科学性质和社会科学性质的综合性学科,是一门既古老而又年轻的科学,在现代科学体系中占有重要地位。培养学生形成良好的学习习惯,教给学生正确的学习方法,是搞好地理教学的关键。那么,在新课改下,怎样才能让学生拥有良好的地理学习习惯和正确的学习方法呢?一、培养学生良好的学习习惯我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”习惯是养成的,习惯是可以培养的。中学时代是学生养成教育的关键时期,也是最适宜养成良好学习习惯的关键时期。因此,在地理教学活动中,我们应抓住这个关键时期,努… 相似文献
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学习习惯是指学生为达到良好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化的持久学习方式。古人云:"习惯成自然"。人一旦有了某种习惯,有时不需要求,即使遇到种种困难也能克服,也能主动做好事情。可见,培养学生良好的学习习惯至关重要。因此,注重培养高职生良好的地理学习习惯很有必要。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2007,(5):85-85
完成以下10道简单的问题,看看你是否有良好的学习习惯呢?每题得分:总是如此→2分;有时如此→1分;从不如此→0分。(1)我提前检查学习用具是否带齐。(2)我会使用字典等工具书。(3)课堂上我注意听讲,特别是老师讲重点、难点时。(4)我经常主动举手回答问题。(5)写作业时,我不看电视 相似文献
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张继欣 《中学政史地(七年级)》2007,(Z1)
美国未来学家阿尔文·托夫斯曾说:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。"世界已经进入知识经济时代和信息时代,学会学习是时代的要求。学会学习,要求我们树立终身学习的观念,找到适合自己的学习方法,培养良好的学习习惯。 相似文献
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尚庆学 《初中生世界(初三物理版)》2004,(31)
凡学习成绩优异的人,一定都有良好的学习习惯。新课标对初中语文学习习惯的培养也作了强调,因为它对我们现在以至将来的学习确实很有好处。一、默读的习惯默读是实用的阅读方式,不仅速度快,还便于理解文意,便于思考问题。大纲要求,阅读一般的现代文,每分钟500字左右。平时可以主动训练一下自己的默读速度,可以采用限时默读、同学竞赛默读、默读后复述、默读后答题等形式,尽可能使自己的默读快而有效。二、读书看报的习惯广泛阅读是学好语文的一个重要法宝。完全专注于一本教材的做法已经不能适应新的学习要求了。大纲规定,每学年的课外阅读… 相似文献
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张晓敏 《小作家选刊(小学)》2011,(3):165-165
语文学科的人文性和工具性是对立统一的,万万不可割裂开来。应当让学生在学习语言文字的过程中.受到人文熏陶和关怀的同时.通过各种各样的语文实践活动来学习语文知识.习得基本技能.掌握学习方法,促进学生心理、人格、品德等方面的发展。一味突出工具性.就走上了老路:一味突出人文性,则从一个极端走到了另一个极端.如此这样都是不行的,所以还是要本着学生的发展着想。 相似文献
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石铁平 《希望月报(上半月)》2005,(14)
学习要想取得好成绩,具有良好的学习习惯是至关重要的。俗话说:“积千累万,不如养成个好习惯。”习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(10)
据科学研究,对于大多数同学来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关,而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯占有重要位置.古今中外在学(?)上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯.中学时代是最适宜养成良好学习习惯的时期,同学们,你养成良好的学习习惯了吗? 相似文献
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江宇 《数学大世界(高中辅导)》2010,(10):20-20
小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的关键时期。因此,在教学中要注重良好学习习惯的培养。根据孩子的可塑性与模仿性较强的特点,采取适当的方法和措施,有意识地进行训练和培养。 相似文献
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高怀勇 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
学生的学习出现了问题,常常是因为缺乏自我管理、自我约束,自我控制的能力,之后是对具体学习技巧的掌握。多数学生对学习时间的分配、学习效率的提高以及学习互相性缺乏清楚的认识。 相似文献