把整个心灵献给孩子

这里是几位普通老师感怀的文章,为了两个月前殷雪梅老师英勇的一瞬,为了我们那不能忘却的纪念。是什么让我们泪流满面?是什么让我们心念情牵?殷老师“伟大的一推”固然令我们肃然起敬, 她生命中那无数细碎而晶亮的平凡过往,也许更能触动你我心中最柔软的地方。亲爱的读者,请拿起你手中的笔,写给我们你的感受、你的思考,让文字把感动的波纹扩大开去,以此来告慰殷老师的英魂,印证着这人间爱的痕迹。     

把整个心灵献给孩子

新学期按照学校"大轮换"规则,送走一届毕业班,该接一年级新生了,从高年级到一年级,开头还真得有一段适应期,与这些小孩儿的亲密接触已经2个月了,对于这些小家伙自然也熟悉了不少,他们刚刚踏入校门,集体生活的习惯     

把整个心灵献给孩子们

<正>"把整个心灵献给孩子们"是苏霍姆林斯基的座右铭。爱学生就必须善于走进学生的情感世界,善于和学生交流。走进学生,才能让学生"亲其师,信其道",才能使我们的教育、教学达到预期的效果。那怎样与学生交流,进行情感教育呢?情感教育有效性的前提1.平等。⑴学生之间的平等。夸美纽斯说:"教育就像阳光,每一棵树都有享受照耀的权利。"在学习里只有需要帮助的学生,没有坏学生。教师不能以学习成绩的好差来衡量学     

把整个心灵献给孩子

１９６９年９月出生的一只“雄鸡”,已步入教坛１０个春秋。说来可笑,当我初登讲台,踌躇满志,竭力使得学生的成绩名列前茅时,我满足了;当我由学校推荐在区公开课比赛中获奖时,我陶醉了;当我的几篇“豆腐块”见诸报刊时,我竟认为自己成功了……直到有一天,当我看...     

袁瑢：把整个心灵献给教育

在半多世纪的教育生涯中，袁“走自己的路”，用实际行动实践自己“忠诚党的教育事业”的信念；她热爱学生，真正做到了“把整个心灵献给孩子”；她创新实验，使她的名字和实验小学一起成了“金字招牌”；她执着探索语教育规律，形成了“细、实、活、深、严”的独特教学风格。她培育了一批又一批学生，也从某种意义上影响和引领着整个中国小学语言教育界。     

俞平:把整个心灵献给孩子

一个教师要走多少路,才能被称为真正的教师?一个教师要仰望多少次,才能望见天空?一双手要捧起多少张花儿般的笑脸,才能真正变成孩子?     

把心灵献给学生

新时代对班主任工作提出了新的要求,班主任必须转变班级管理理念,努力做到“三心”。即班主任工作中要细心;对待学生要有爱心,教育学生要有耐心。     

把心灵献给学生

新时代对班主任工作提出了新的要求,班主任必须转变班级管理理念,努力做到“三心”。即班主任工作中要细心;对待学生要有爱心,教育学生要有耐心。     

把整个心灵献给孩子——论苏霍姆林斯基

近年来。苏霍姆林斯基已经成为中外教育界响当当的名号，很多人热衷于谈论有关他的一切，津津乐道于他的生平，他的著作，他的信念。不错，对于了解他的教育工作者和对教育充满感情的人而言，他们无疑会把其敬奉为自己的精神领袖和理论导师。     

评《把整个心灵献给孩子》

天津人民出版社出版了一本书——《把整个心灵献给孩子》,是由三位同志合译的;北京师范大学外国教育研究所专为此书写了评介文章《园丁的心》。由于人为的原因,俄文书刊译坛早已荒芜多年。如今,在三中全会精神感召下,在     

把整个心灵献给孩子——论苏霍姆林斯基

正近年来,苏霍姆林斯基已经成为中外教育界响当当的名号,很多人热衷于谈论有关他的一切,津津乐道于他的生平,他的著作,他的信念。不错,对于了解他的教育工作者和对教育充满感情的人而言,他们无疑会把其     

用心灵唤醒心灵——读《把整个心灵献给孩子》

记不清是第几次批评眼前这个拖着鼻涕的孩子了。脏兮兮的作业本，封面的裂口斜贴着透明胶带，卷角怎么也捋不平；差不多每页都有一团团的墨水和涂改液，花花绿绿，很容易让人想到画家的调色板。     

用心灵唤醒心灵——读《把整个心灵献给孩子》

记不清是第几次批评眼前这个拖着鼻涕的孩子了。脏兮兮的作业本,封面的裂口斜贴着透明胶带,卷角怎么也捋不平;差不多每页都有一团团的墨水和涂改液,花花绿绿,很容易让人想到画家的调色板。这只是众多不爱学习的孩子中的一个。我无奈地感叹:现在的孩子任性、娇惯、懒惰、不守规矩、听不进老师的批评。与同事谈及此事,都有同感:这书怎么越来越难教了。为什么老师在课堂上连窗外的路人听了都感动的讲授,孩子们却无动于衷?为什么照着书本抄也会眼睁睁地将马虎”写成“马虚”?为什么做作业一不叮嘱就会做得不成样子?为什么专心学习坚持不到一刻钟?为什么老师苦口婆心的告诫,转身便忘得一干二净?这些“为什么”该怎么破解?越想越觉得烦恼苦闷。也许我们与孩子们的距离太远了,也许我们没有442006年11月号走进孩子们的心灵深处,也许今天的孩子承受了太多的压力,也许他们真的没有理解学习的真谛……就在迷惘、彷徨之际,我翻开了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》。细细品读,我不觉浸在晶莹的碎得满地的月光中。精神的清泉,汩汩的流进了我的心灵,洗去了肺腑中的浑浊,让我和谐灵敏地感应了教与学的生命潮汐。犹如在暮霭苍茫的大海中急于返港而又迷途的舵手,蓦然发现了闪烁的航...     

袁瑢：一生的爱给学生－－把整个心灵献给教育

【主要贡献和实践】 袁瑢老师为我国语文教育事业勤奋工作50多年,她重视发挥学生学习的主体性,让学生在学习过程中积极主动地学习和掌握语文。她用＂细、实、活、深、严＂概括自己的教学经验。在探索语文教学规律、改进语文教学方法、提高语文教学效率等方面取得了显著的业绩。     

把心灵献给孩子

正苏霍姆林斯基(1918一1970)是原苏联著名的教育家,也是当代世界上最有影响的教育家之一。他18岁开始担任乡村小学教师,始终没有离开过教育事业。他把自己的整个心灵都献给了孩子。他说:"我的生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说:热爱孩子。"他认为,"每个儿童就是一个完整的世界,没有重复,各有特色",决不能忽视孩子的个性。他主张,决不能仅仅把孩子关在"黑板的小世界"里,对孩     

把整个心灵献给孩子——对话全国五一劳动奖章获得者、特级教师吴辰

在我的印象中,吴辰同志一身活力,总有使不完的劲。她热爱乡土,专注办学,坚毅能干;她敢作敢为,大胆革新,勇于担当;她善待同事,乐于助人,品德高尚。从上世纪70年代至今,她始终将生命之根深扎在这块生于兹、长于兹的土地上,将自己的全部精力投注于学校发展。她带领团队像创造令人瞩目的中国经济发展的     

教师中的教育家——读苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

<正>《把整个心灵献给孩子》是苏霍姆林斯基的一本经典著作,有人说它堪称一部现代的教育学,此话名副其实。如果我们的师范院校把它编撰成教材,或许我们的教育会有新气象。走近苏霍姆林斯基,要认真读他的著作,你才能感受到他的伟大。他是教育家,更是教师、校长。与教师不同的是,他是教师中的教育家;与教育家不同的是,他是教育家中的教师。这是他的与众不同之处,也是他的伟大之处!教育家和教育学者在教师的心中,既     

把整个心灵献给大自然——《下雪》教学设计与反思

一、教学设计背景 本学期的一次作文训练，我让学生写的是“下雪”，阅罢作文，我沮丧至极。失望过后，我开始了深刻的反省。我仔细研究学生的作文，找到了他们共同存在的两个大问题：缺少细致观察的能力，缺少感悟生活的能力，我与学生一起分析存在的问题以后，还给予了必要的指导。第二次训练，我决定带着孩子们到操场上去上观察说话课。按“看雪——接雪——尝雪——玩雪”的顺序进行教学。