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相似文献
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1.
"全球化背景下的多元文化教育国际学术研讨会"日前在中央民族大学举行。本次研讨会由中央民族大学主办,中央民族大学教育学院暨中央民族大学"985工程"中国少数民族教育研究创新基地承办,来自美国、澳大利亚、日本、  相似文献   

2.
2011~2012年,中央民族大学教育学院暨中央民族大学"985工程"中国少数民族教育研究创新基地聘请海外知名学者詹姆斯.班克斯(美国著名多元文化教育家、世界多元文化教育研究专家、美国华  相似文献   

3.
"少数民族文化传承的教育人类学研究"研讨会纪要   总被引:1,自引:0,他引:1  
2006年3月20日下午,中央民族大学教育学院与中央民族大学期刊社《民族教育研究》杂志社共同召开了中央民族大学“十五”、“211”工程建设项目——“少数民族化传承方式的教育人类学研究”研讨会。  相似文献   

4.
5月26日,首届民族地区高校教育学院院长联席会议暨民族教育学学科建设研讨会在中央民族大学召开。本次会议中央民族大学教育学院主办,来自全国8个地区,96所院校共计50多位领导、专家参加了会议。教育部民族教育司张强副司长、国家民委教育科技司边境副司长、原中央民族大学校长哈经雄教  相似文献   

5.
2012年6月20日至21日"民族地区中小学理科课程教学改革研讨会"在北京中央民族大学召开.会议由教育部民族教育司、民族教育研究中心、国家民委教育科技司共同主办,中央民族大学承办和西南大学与中国少数民族教学学会协办.来自教育部有关司处、国家民委有关司处、全国各地高等院校、10个民族地区省份民族教育管理部门的官员等共78名正式代表参加了会议.由阿布都司长带队、教育部民族教育司全体共15人参加了会议,其中司局级干部5  相似文献   

6.
根据问卷调查进行了一系列分析,笔者提出了在中央民族大学要有计划、有步骤地开展民族传统体育项目的教育教学工作,使中央民族大学体育教育更具有民族特色。  相似文献   

7.
正中央民族大学"985工程"中国少数民族教育研究创新基地成立于2010年1月,建设单位为中央民族大学教育学院,主要支撑学科为教育学、心理学、民族学、人类学、语言学等。基地项目建设的总体思路为:"一个核心、两个立足、三个注重"。一个核心,即以学科建设为核心,两个立足,即基础理论研究立足国内外学术前沿,应用研究立足国家发展战略重大需求;三个注重,即注重凝练研究方向,注重建设创新队伍,注重  相似文献   

8.
汉语国际教育专业本科“知-行-研”人才培养模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文以中央民族大学汉语国际教育1专业本科人才培养模式为例,讨论了"知-行-研"人才培养模式的内涵,分析了该模式的实施基础、实施情况、实施效果以及实施过程中存在的问题,认为该模式适合于招生人数少、录取分数高、学习环境好的高校。  相似文献   

9.
正当代民族问题与中国特色民族理论研究基地,是国家民族事务委员会2011年3月批准成立的国家民委人文社会科学重点研究基地。该基地设在中央民族大学,依托中央民族大学"国家211工程"和"国家985工程"重点建设学科——马克思主义民族理论与政策。该基地在中国特色社会主义民族  相似文献   

10.
2006年5月26日,来自北京大学、中国人民大学和北京理工大学等多位评审专家听取了中央民族大学现代教育技术部主任肖波关于校园一卡通、校园信息管理平台、网络教学系统、万兆网络工程及安全系统的项目实施、完成情况的报告,经过评审,最后一致同意中央民族大学的"十五""211工程"项目通过验收,并且建议将该项目列位中央民族大学"十五""211工程"的标志性项目.至此,民大的数字化校园建设一期工程圆满完成.  相似文献   

11.
《教育》2008,(20)
6月14日,我国第三届"文化遗产日"。借中国美术馆在中央民族大学举办"美在民间——中国美术馆馆藏民间剪纸、刺绣精品展"活动之机,本刊就高校如何在保护民族文化DNA中扮演好自己的角色采访了活动策划人、中央民族大学美术学院副院长陈刚。  相似文献   

12.
教育部近日公布了2011年度"新世纪优秀人才支持计划"入选名单,中央民族大学国际教育学院曾立英、体育学院董文梅、生命与环境科学学院黄耀江、民族学与社会学学院良警宇、法学院陆平辉、民族学与社会学学院祁进玉、哲学与宗教学院杨桂萍等8名教师榜上有名。至此,中央民族大学共有38  相似文献   

13.
2008年是中国奥运之年,是振奋中华民族精神的一年,是中华民族历史上浓墨重彩的一页。中央民族大学后勤集团为北京奥运会奉献出普通中国人的一份光和热。集团被评为"首都教育系统奥运工作先进集体",集团总经理王红曼被评为"首都教育系统奥  相似文献   

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图片新闻     
《高校后勤研究》2015,(2):2+122-123
十年耕耘默默奉献——集团硕果累累集团按照中央民族大学教育改革和发展的总体战略规划,因校制宜,探索和建构具有中央民族大学特色的后勤保障模式,在中国高等教育后勤改革的道路上辛勤耕耘,走出了一条内涵式发展之路,先后荣获"全国高校后勤十年社会化改革先进院校"、"北京市高校后勤十年社会化改革先进院校"、"全国高校后勤信息化建设工作先进院校"等荣誉称号,成为中国民族高等院校后勤工作的一面旗帜。  相似文献   

15.
根据《教育部办公厅关于组织实施全国教育科学研究“十一五”规划2007年度课题申报工作的通知》精神,中央民族大学科研处积极组织了学校2007年度全国教育科学研究规划课题的申报工作。为了进一步提高中央民族大学科研项目申报的成功率,为教师们申报项目当好参谋和助手,科研处专门邀请了全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任、博士生导师曾天山教授来学校做申报项目辅导报告。  相似文献   

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简讯     
正2014年10月17—18日,第三届国际教师教育学术年会在北京开幕,会议的主题是"多元文化社会中的教师教育:机遇与挑战"。本次会议由国际教师教育协会(World Federation of Associations of Teacher Education)主办,由中央民族大学教育学院承办。世界各国教师教育研究领域的知名专家、学者及中国政府部门高级官员莅临,来自国内外多  相似文献   

17.
正2013年12月7日-8日,第四届"东北亚民族文化"国际论坛在中央民族大学成功举办。此次论坛由我校民族学与社会学学院、东北亚民族文化研究所与延边大学民族研究院共同举办,由韩国仁荷大学多文化教育中心、韩国亚洲未来知识人论坛共同协办。中央民族大学副校长宋敏教授、民族学与社会学学院院长丁宏教授,延边大学人文学院社会学系主任全信子教授,韩国仁荷大学研究生院副院长金永洵  相似文献   

18.
阿不都卡德尔·套克套劳夫先生是柯尔克孜语专家 ,曾为中央民族大学的教师 ,为柯尔克孜族的语言文字和文化教育事业做出了突出的贡献  相似文献   

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【正】周宜君老师是中央民族大学生命与环境科学学院的副院长,2010年教师节前夕,被北京市教育工会评为"北京市师德标兵"。22年来,周老师怀着对民族高等教育事业的无限热爱,从青年步入中年、从助教晋升为教授、从教师到兼任管理者,在教书育人的平凡岗位上精心耕耘、无私奉献,以高尚的道德情操、高度的责任感和一丝不苟的教学态度,用...  相似文献   

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从本期起,我们将连续刊登郭英剑教授就"国外中学母语教育"问题和一些老师的通信。郭教授为留美博士后,现为中央民族大学外国语学院院长、教授、博士生导师,主要从事英美文学、文学翻译、英语教学与比较文学研究。郭英剑教授在信中所谈的内容都出自第一手资料,希望这些文章,不仅能开阔我们的视野,而且能使我们从中得到一些启示,并运用于语文教学实践。  相似文献   

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