中职校建筑专业课程教学探讨

中职校建筑专业是一个传统专业,它为建筑业提供源源不断的专业人才,在中职校建筑专业的教学中要提高学生的学习兴趣,选择一些先进的教学方法,丰富教学内容。教师要充分地考虑学生的实际,利用现代化的教学手段,将教学内容更生动地呈现给学生,为学生进入社会适应企业需求提供专业基础保障。     

中职校机电专业实践课程教学探究

本文从提高中职校机电专业实践效果,提升机电专业实践教学水平为切入点,研讨中职校当前机电专业实践教学所面临的问题,提出了中职校机电专业实践教学需要从中职生的思想疏导、教师技能水平提升、硬件保障、校企合作及教学模式及教学效果检测等方面进行阐述,阐明了只有提高学生专业实践水平才能满足企业和社会需求。     

以职业能力为导向的历史教学改革新探

以服务为宗旨、以就业为导向的职校办学方针充分体现了职业教育紧跟市场经济发展需求、注重学生动手能力培养的特征。本文笔者从职校教育专业“需要”层度来探析历史教学如何满足学生、专业和社会的需要．实现职校历史教学的实用性。     

职校旅游专业英语口语教学的探索与实践

随着我国旅游业的发展,国家对导游人员的要求也越来越高。为了能和快速发展的旅游业衔接,我们需要越来越多的拥有一定英语口头交际能力的导游人员。但目前培养导游人员的职校旅游专业学生英语口语能力较薄弱,不能适应社会的需求,所以解决这一问题成为提高职校旅游专业教学质量的迫切之需。本文立足职校旅游专业学生的现状,从多方面分析了影响学生口语交际能力的因素,结合教学经验,通过改变课堂交际环境、教学模式,对英语口语教学进行了探索与实践。     

适应地方经济发展改革电子电工专业教学

职校的电子电工专业教学尚存在着较多制约专业发展的因素,如教材的不适应、教师的不适应、校企衔接太少、反馈系统不完善等。改革电子电工专业教学,已成为适应地方经济发展的一项迫切需求。     

浅议计算机基础课程改革

计算机基础课程是高职各专业必修课程,当前社会对复合性人才的要求越来越高,计算机教学在职校教学中的地位也日渐凸现,面对职校计算机教学中存在的现实问题,如何进行改革,怎样接合具体专业培养出社会需要的人才成为职校计算机教学中面临的重要问题.本文从教学实践出发,从几个方面详细探讨职校计算机教学改革中的问题;并有见解地提出相应的意见.     

提升中职生语文能力培养合格人才

中职校每个专业都有自己的特点,语文教学一定要体现出专业特色,将专业特色和语文教学联系起来,能很好地提升学生的语文能力,为社会培养合格人才。     

适应地方经济发展 改革电子电工专业教学

职校的电子电工专业教学尚存在着较多制约专业发展的因素，如教材的不适应、教师的不适应、校企衔接太少、反馈系统不完善等。改革电子电工专业教学，已成为适应地方经济发展的一项迫切需求。     

职校幼师舞蹈教学的创新与实践研究

职校是以培养专业技能人才为主的院校,学生往往由于无法适应传统的教学模式而进入到职业院校中学习专业技能,并不是从一开始就为技能训练做好了准备。职校幼师专业中,舞蹈课程是学生的必修课程,但是不是每一位学生都有良好的舞蹈功底,都能够很快地适应舞蹈课程的学习,因此教师要创新舞蹈教学的方式,激发学生的学习兴趣,尽量增强整体的教学效果而去淡化其中的技术难度,让学生都能够具有专业的能力去对幼儿进行舞蹈教学,本文围绕"职校幼师舞蹈教学的创新与实践研究"这一主题展开探讨。     

以“任务引领型”教学推动中职英语口语教改

传统的英语口语教学,无论是教学形式还是教学内容,都不能适应现代职业英语口语教学的要求和社会的需要,必须加以改革。“任务引领型”教学由于教学情景生动、有趣,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的语言运用能力,为学生上岗就业打下良好的基础。中职校在实施“任务引领型”教学的过程中,可根据专业要求和学生状况,开发相应的校本讲义。     

以"任务引领型"教学推动中职英语口语教改

传统的英语口语教学,无论是教学形式还是教学内容,都不能适应现代职业英语口语教学的要求和社会的需要,必须加以改革。"任务引领型"教学由于教学情景生动、有趣,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的语言运用能力,为学生上岗就业打下良好的基础。中职校在实施"任务引领型"教学的过程中,可根据专业要求和学生状况,开发相应的校本讲义。     

中职学校专业数学教材开发实践研究

新形势下职校数学应转变传统的教学模式和评价体系,化身专业课程的教学利器,合力打造符合社会需要的高素质应用型人才,专业数学应运而生。本文以课题研究成果为基石,阐述了中职学校专业数学教材开发的五个流程,佐证了职校数学课程改革的必要性。     

如何激活学生课堂情绪——《电子线路》课程教学策略

《电子线路》是一门电子专业的基础课程,书中的基本概念多、电路图形复杂、动手实践要求较高。对于职校的学生来讲,《电子线路》是一个很难跨越的鸿沟。随着社会的不断发展,电子技术的不断进步,传统的教学方法和教学手段已不适应现代职校教育培养目标的需要。为了提高该课程的教育教学质量,本文从多方面总结了《电子线路》课程的教学策略。     

中等职业技术学校计算机专业学生实践能力的培养

随着科技发展,社会对较强实践能力的计算机人才需求日益增强,高中职校计算机实践能力教法研究已成重要课题。本文分析了中等职校计算机专业教学现状和存在的问题,并对提高学生实践操作能力的教学方式、方法进行了探析,以期为社会培养更加优秀的专业人才。     

职校电气专业教学探讨

职校源源不断地向社会输送高素质的技能型劳动者,是我国经济社会能够迅速发展的重要保证。电气自动化专业的职校教学旨在培养能够从事电气自动化相关工作的技能型人才,在现代教育技术和学习模式走向信息化的今天,教师应当不断自我更新、发展能力、更新先进教学理念、采用多种教学方法相互渗透、加强职业竞技校企合作,提高教学质量,为社会培养更多德才兼备的优秀电气自动化专业技术人才。     

职校计算机应用专业课程设置的几点思考

计算机应用专业可以说是这几年的热门专业,各种学历层次的学校部开设的有这个专业,职校就更不例外,几乎所有的职校都开设了计算机应用号业,而计算机应用专业的课程没置呢,却可以说是五花八门。那么职校的计算机应用专业的课程设置应怎样设计才比较合理呢？根据自己多年从事计算机号业教学和班级管理的经验,我认为,课程设置应该是以市场对人才的需求为依据,应该是根据学生情况,量体裁衣,即应以学生为中心。职校应对目前市场对人才的需求进行调研,然后对课程设置大胆增删,以适应市场和学生的现状。那么具体应怎样取舍和设置呢？我谈点我的看法：     

谈中等职校专业教学策略

随着职业教育的进一步发展,面对普高招生冲击和就业竞争压力的加大,中等职校专业教学的内容方法不适应于教学实际的问题逐渐浮出水面。研究并解决这些问题,必将有助于中等职业教育的稳步健康发展。 一、当前中等职校教学中存在的几个问题 1.教学对象与教学内容的不适应 在江苏地区,高中段教育已基本普及,虽然这几年由于初三毕业生数量的增加,各职业学校     

结合企业实际需求谈职校数控教学

职业教育就是就业教育,教育部确定了"以技能为中心,以就业为导向"的中等职业教育的总体方针,职校实施课改应围绕这个方针为发展的主要目标,因此必须与企业进行零距离的合作,进行无缝对接才能真正培养受企业欢迎和适应企业的人才。作者通过参观一些企业,实地考察数控专业学生的工作环境,结合本校数控教学情况,从文化基础课、专业理论课和操作技能三个方面的教学入手,探讨了中职校实施数控教学课改的一些想法。     

试析职校机械设备自动化专业教学改进与创新

为了更好地适应信息时代背景下机械设备自动化的专业教学需求,笔者结合自己的实践教学经验,对目前我国职校中的机械设备自动化专业教学中存在的问题进行了总结,然后对教学方法的改进和创新也提出了一些具有建设性的意见。     

职校计算机专业教学中的案例教学分析

案例教学是提高职校学生实践操作技能,掌握计算机专业基础的有效途径之一,它对推动职校计算机专业的发展有重要意义,是当前职校教学发展的有效教学模式,据此,本文将基于案例教学模式,探索职校计算机专业的有效教学。