广东教育学会举行学术讨论会和校长论坛

2020年12月4日至5日,广东教育学会2020年度学术讨论会暨第十六届广东省中小学校长论坛在广州市番禺宾馆举行.广东教育学会、广州市番禺区教育局有关领导,以及来自省内外基础教育界的专家、学者、校长、教师等700余人参会.     

论教师道德教育的评价

教师教育不仅是强化教师专业知识与专业技能的过程,也是一项不断提升教师伦理道德的活动。教师教育评价要服务于教师教育质量的提高就要持续地关注教师伦理与道德教育问题。教师道德教育评价包括对教师道德教育目标的评价、道德教育课程落实度与创新性的评价、教育过程德育因素的评价以及教师道德教育效果的评价等方面。     

四川省探讨教师心理问题

一九八○年五月十五日,四川省教育学会和四川省心理学会联合举行学术讨论会,讨论「教师心理」问题。两会在成都地区的部分会员五十多人参加了讨论。会议代表对「教师心理」的研究方向途径和方法问题,发表了许多有价值的意见。大家一致认为:教师在全国职工人数中所占比例极大;教育工作是四个现代化的基础,教师又在教育工作中起主导作用,所以,阐明教师必须具备的心理品     

广东教育学会学前教育专业委员会成立大会暨学术报告会将在广州隆重举行

广东教育学会学前教育专业委员会将于2007年12月12～13日在广州华泰宾馆举行成立大会暨学术报告会。该会得到了中国学前教育研究会、广东省教育厅、广东教育学会的大力支持并获广东省民政厅的批准。届时,中国学前教育研究会、教育部基础教育司幼教处、广东省教育厅、广东教育学会、广州市部分幼儿园等有关领导、专家、园长和教师将莅临大会。     

辽宁省高等师范教育专题讨论侧记

今年八月四日至八月八日,辽宁省高等教育学会在大连召开了《辽宁省高等师范教育专题讨论会》。这次讨论会是辽宁省高教学会成立后举办的第一次学术讨论会,参加这次讨论会的有省内三所师院和四所师专的院校长和教务处长,还有一所师院分校和六所师范大专班的负责人。辽宁师院、沈阳师院的部分系主任和教研室主任参加了会议,省内部分市县教育局主管师资的干部和部分市县教育学院、教师进修学校的负责人也参加了会议。参加讨论会     

教师教育专业大学生环境道德教育途径与提升

当前教师教育专业环境道德教育存在内容与性质、方法与途径等方面的问题,要通过优化教育制度与内容设计、加快教师培训改革、营造良好校园文化与环境道德教育氛围等举措,实现教师教育专业环境道德教育的资源优化与途径提升。     

简讯

2021年12月18日,广西道德教育学会第二次会员代表大会在南宁举行。广西社科联学会部副主任梁成红出席大会,广西道德教育学会会长、广西教育学院教育科学学院院长朱家安出席会议并讲话。广西道德教育学会会员代表70余人参会。会议由广西道德教育学会副会长石朝雄主持。     

谈涂尔干教师权威下的惩罚观及其意义

埃米尔.涂尔干(Emile Durkheim,又译"迪尔凯姆",1858~1917)是法国著名社会学家、法国教育学"经典作家"和教育社会学的创始人之一。涂尔干十分重视道德教育,一是因为道德教育历来被教育学者看成一个最重要的问题,二是因为19世纪末西方资本主义社会变革引发了道德危机,使他感到道德教育问题迫切需要解决。因此,涂尔干在道德教育方面提出了一些合理建议,如儿童必须学会尊重规范、学会履行他们的义务。而为了使儿童在学校中实践这种纪律就必须树立     

贯彻纲要落实行动促进发展——广东教育界贯彻落实《规划纲要》座谈会纪要

2012年5月24日上午,由广东教育学会学前教育专业委员会、广州市教育科学研究所、广东第二师范学院儿童教育研究所、 《教育导刊》杂志社联合举办的"贯彻纲要落实行动促进发展——广东教育界贯彻落实《规划纲要》座谈会"在广州市第一幼儿园举行.广东省教育厅、广州市教育科学研究所领导专家,广东省各地高校专家学者,广东省各地(广州市各区)幼教负责人和幼教专干,广东省各地幼儿园园长和教师等80多人应邀参加了会议. 会议由广东教育学会学前教育专业委员会副理事长兼秘书长、广州大学周燕教授主持.到会嘉宾有:广东省委政策研究室副处长钟院生,广东教育学会学前教育专业委员会理事长、华南师范大学杨宁教授,广东教育学会学前教育专业委员会副秘书长、广州市教育科学研究所党总支书记、 《教育导刊》杂志执行主编李柏宁,广东第二师范学院儿童教育研究所常务副所长李正桂研究员,广东教育学会学前教育专业委员会常务副秘书长张艳婷,广东教育学会学前教育专业委员会副秘书长、广州军区空军直属机关幼儿园园长朱长友,广州市第一幼儿园园长吕凤清等.     

观点

正多元策略破解青少年道德教育困境陶西平在《教育科学研究》2013年第3期撰文指出,我国青少年道德教育的针对性和实效性问题已经谈了几十年,但依然未能很好解决。当前,社会公众对教育的不满主要体现在对学生学会做人问题的不满上。学校教育必须回答学生如何做人、做     

广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南幼儿园园长论坛在广州召开

2014年12月11-12日,"广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南园长论坛"在广州市华泰宾馆隆重召开。参加会议的代表有广东省教育厅、中国学前教育研究会、广东教育学会领导,广东省各地级以上市幼教专干,广东教育学会学前教育专委会常务理事、学术委员、理事单位、团体会员、个人会员,年会论文获奖者,各地幼儿园园长、教师以及幼教工作者等,与会人员共1200多人。     

学生道德教育中教师权威的构建

当今社会,受多种观念冲击,学生道德教育呈现教师权威与现实权威相混淆、权威主义教育观和现实权威混为一谈、价值趋向多元化、道德教育边缘化等问题。想在道德教育过程中充分发挥学生的积极作用,就必须实现道德分层教育中的角色转换,而实现教师角色转换需充分了解教育客体的心理结构特征,提高教师道德修养,建立教师权威。     

美国举办“教师如何提问题”讨论会

由美国纽约市教育会(Boancl of Eclucation)主办的、为期三周的教师“如何提问题”暑期讨论会于1982年7月23日在纽约市结束。参加讨论会的有来自纽约市各中学的几十名教师。 这个讨论会旨在使参加者学会如何提出有多种答案,而不是只有一种答案的问题,以便发展学生的思维能力和解决问题的能力。 讨论会要求教师检查他们对学生提出每一个问题时,期待什么样的答案;要求教师对不同的问题进行分类,以便了解在每种情况下,是否回答问题     

美国青少年道德教育的基本方法

道德教育即指如何使青少年学会道德价值和行为。从美国历史上看,人们(Dewey,1933;Hamm,1977;Minuchin&Shapiro,1983)一直认为道德价值的教育不仅需要由父母来做,而且还需要有教师来进行。然而,关于道德教育一直争论不休的焦点是:道德教育在学校系统中应占多大比重?应该教导什么样的价值?如何教育效果最好?应该由谁来决定做些什么内容? 尽管人们对这些问题有不同的看法,但是彼此能取得共同的一点是:学校是进行道德教育的一个背景。老师树立了公平和正直、关心他人的榜样,同时他们的行为也表明     

广东教育学会课程与教学论专业委员会第四届年会在嘉应学院召开

<正> 4月25日至26日,由嘉应学院教师专业发展中心、教育科学学院、组织部人事处承办的广东教育学会课程与教学论专业委员会第四届年会暨"深化课程实施:南方教育高地崛起的基础"研讨会在嘉应学院召开。广东教育学会课程与教学论专业委员会理事长     

人才观问题讨论综述

日前天津市教科院和市教育科学学会联合举行“新时期更新教育观念系列讨论会”,首先就人才观问题进行了第一次讨论。出席讨论会的既有教育理论工作者也有实际工作者。发言踊跃,气氛热烈。现将讨论综述如下:     

江西省教育系统举行纪念中国共产党建党70周年学术讨论会

在中国共产党诞生70周年前夕,由江西省教委委托江西省教育科学研究所、江西省教育学会、江西省高教学会联合举力的“全省教育系统纪念中国共产党建党了70周年教育学术讨论会”,于6月21日至22日在江西师大举行。会议共收到论文101篇、交流61篇,近100名全省各地代表参加了讨论会。讨论会的论题主要有:1、中国共产党在新     

以实干赢得民心以德绩让群众满意

著名教育家赞科夫指出:所谓真正的教育,就是指不仅让儿童完成教师的要求,而且使他们的个性、他们的精神生活得到自然的成长.道德教育是人性的教育,必须抓住人性最核心的内容,学校正是实施德育教育的最佳场所,学校德育教育正是树人的根本保证,学校德育教育必须针对实际抓四点:责任心培养、诚信教育、同情心教育和爱心教育.通过道德教育使学生学会选择,不是硬性规定学生该看什么?做什么?而要学生学会比较,正确识别正确与错误、积极和消极的信息.     

守望教化的精神家园——读《规训与教化》

作者简介: 金生鈜:甘肃兰州人,教育学博士,南京师范大学教科院教授、博士生导师,南京师范大学道德教育研究所所长,是国内知名的教育学者.现任亚太地区道德教育学会会长,中国教育学研究会教育哲学专业委员会理事,英国教育哲学学会会员,英国Journal of Philosophy of Education编委,国际道德教育学会刊物Journal of Moral Education特约审稿人,教育学术集刊<教育:思想与对话>主编.     

第四届中国中青年职教论坛在广州召开

2008年11月23日至24日，第四届中国中青年职教论坛暨2008年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养讨论会在广州召开。教育部职教司原司长、中国职教学会副会长兼学术委员会原主任杨金土，华东师范大学职成教研究所所长、中国职业技术教育学会学术委员会主任、博士生导师石伟平教授，全国教育科学规划办职业教育学科负责人王小明以及广东省教育厅、广东技术师范学院的有关领导参加了开幕式。