盖茨比有什么了不起?——评《了不起的盖茨比》的人物形象

菲茨杰拉德的小说《了不起的盖茨比》中的主人公盖茨比,在小说中完全是一个注定要失败的角色,不管是他的事业、他的爱情还是他的人生。整天生活在幻想当中的盖茨比注定成不了什么了不起的人物,即使通过什么手段获得了成功,也不过是短暂的辉煌而已。     

守住田地的稻草人妹妹

不顾一切坚守理想的人有什么了不起?那些为生活,为亲人万般无奈割舍了理想的人,那些守住脚下田地做最普通的稻草人的人,谁知道他们有多了不起!     

深切的感受

我們学校在党的領导下,貫徹执行了教育与生产劳动相结合的方針。半年多来,它在学校中开花結果了。不能干的事,干了! 开初,說学校要办工厂和炼鋼,認为那是鞍山鋼铁厂的事兒,我們这些山区地方,没有机器,沒有高楼大厦,沒有工程师和技术员,怎么干得了呢?說搞高产試驗田吧,那是肥沃平原地区的事情,我們这光秃秃的崇山峻岭,怎样得行呢?可是在教育与生产劳动相结合这一正确方針的指导下,我們白手起家,人人     

一根了不起的木棍

“嗵嗵嗵!”一根了不起的木棍,敲开了老木匠家的门,对老木匠说：“我是一根了不起的木棍,我要在世界上干一番了不起的大事,求求你,把我做成一件挺威风、最神气的东西吧!”“你认为什么东西挺威风、最神气呢?”老木匠问。了不起的木棍想了想,说：“把我做成一杆枪吧。”     

历史教学必须与生产劳动相结合

党中央提出的教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合的方針,已經在实际工作中发揮了巨大的威力,开出了鮮艳的花朵,使我国教育工作的面目日新月异、欣欣向荣。最近历史教学工作者展开了学习党中央教育方針的运动。从討論中看来,大家对教育必須与生产劳动相結合似乎都没有什么疑义,然而对于历史教学如何与生产劳动相結合却有不同看法,归納起来主要有兩种不同的意見:①認为历史科学与生产劳动沒有直接的关系,所以历史教学与生产劳动的結合只能是間接的,而不能是直接的,因而,历史科学只能通过人作“媒介”才能和生产劳动发生关系。②認为历史教学必須与生产劳动相結合,这种結合是没有条件的,是彻底的,也可以說是“直接”的結合。我們主張后者而反对前者,其理由是: (一)党关于教育与生产劳动相結合的方針,是社会     

Jokes（小幽默）

一天晚上,5岁儿子对爸爸说：“月亮真了不起!” 有什么了不起呀？爸爸好奇地问。 儿子：“月亮的胆子比我大。月亮敢晚上出来玩!”     

巧拼七巧板

小朋友,你知道七巧板吗?它可是我国古代劳动人民了不起的发明!别看它其貌不扬,它的变化可多着呢!不     

勤工儉学提高了学生写作水平

过去上作文課,教师苦于命題;学生則經常感到沒有材料可写,写起来內容空洞,語言干癟。本期开展勤工儉学活动以后,不仅丰富了学生生活內容,也提高了学生思想,丰富了学生感情与想象力。学生从劳动人民和劳动生活中吸取了无穷的写作的生命源泉,們他急切     

小香咕新故事

刁莉莉说：“香拉,人家没有叫到你,你就不要过去了。又没有什么了不起的。”     

高家背小学的六级复式交叉教学

高家背村位于凤凰山东麓的一个峽谷里。解放前,从未成立过学校,劳动人民祖祖辈辈不識字,飽尝了沒有文化的苦头。解放后,党和政府为了发展山区教育,提高人民文化水平,早在一九四九年就在該村設立了初级复式小学。     

透过"美国梦"看菲茨杰拉德的现实主义思想——以卢卡契的文艺理论解读《了不起的盖茨比》

本文依据卢卡契的西方马克思主义文艺理论,对菲茨杰拉德的名著《了不起的盖茨比》进行文本审视。结合美国当时的社会历史背景来分析该书的故事情节和典型人物之后,认为作者在写作该书时表现出了鲜明的现实主义思想,其作品《了不起的盖茨比》是现实中"什么是美国梦"这一问题的最好答案。     

透过“美国梦”看菲茨杰拉德的现实主义思想——以卢卡契的文艺理论解读《了不起的盖茨比》

本文依据卢卡契的西方马克思主义文艺理论,对菲茨杰拉德的名著《了不起的盖茨比》进行文本审视。结合美国当时的社会历史背景来分析该书的故事情节和典型人物之后,认为作者在写作该书时表现出了鲜明的现实主义思想,其作品《了不起的盖茨比》是现实中“什么是美国梦”这一问题的最好答案。     

英语游泳

夏季泡在凉爽的水里,是一件多么惬意的事情,不会游泳有什么了不起?至少你懂下面的英语。     

永远会有两个答案

朋友对我讲过,他的一位老师很有意思,常常能就一个话题说出两个不同的答案。比如,他对学习棒的学生说:"这一学期你考了第一,没什么了不起,下个学期你不一定还是第一;即使你下学期仍然考了第一,也没有什么了不起,高考你不一定是第一;即使高考你得了第一,那还是没什么了不起,走入社会,参加工作后你不一定就是第一。"     

小钉子

咦,这么小的小钉子也敢挡路？去你的! 居然跟到家里来了。就这么个小钉子,有什么了不起的？     

鱼缸与大海

一只盛满水的鱼缸,有几条金鱼自由自在地生活在里面,它觉得自己非常了不起。你们看呀,我多大呀,在我的肚子里可以生活好几条金鱼呢!鱼缸日盼夜盼人们赞美它;可是人们似乎没有发现鱼缸有什么了不起的地方,反而异口同声地颂扬大海的辽阔和博大。     

虫子爬吧

金龟子会飞也会爬,它像一枚自己在地面上移动的小花伞你说虫子算一个什么东西?虫子有什么了不起?有谁能把虫子放在眼里?可是,虫子在爬着,它在蠕     

应該檢查誰?

4月4日下午兩點多钟,一个戴着眼鏡的青年人,走進了海安縣海安区区公所办公室。“同志!请問您,王助理在吗?”区委書記正安閑地坐在床鋪上,文書伏在办公桌上在寫着什么东西。兩位主人对來客的問訊,好像一點都沒有听見。青年人連續問了两次,见还是沒有人回答,就略为提高些嗓音再問第三次。     

为什么受伤的总是我？

“不就考个第一吗？有什么了不起!”“就是,平时连衣服也不会洗,这叫什么啊？对,高分低能,简直就是生活白痴。”     

表格数据读数好帮手

爸爸是学校的教导主任,每学期开学时,我看他安排学校老师的课程表,就觉得他很了不起。可是爸爸说,学校的老师多,最后形成的总课表是一大张,列的上端是班级,横的左端是上课时间,中间是课程安排,如果要查找或核对有沒有错误时很麻烦,容易看错了行列,造成张冠李戴。当然分课表和教师、学生信息表也存在同样的问题。我想,要是有一种工具,可以顺利准确地读