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相似文献
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1.
吴言 《围棋天地》2005,(15):69-69
我居然在我所就读的加拿大BROCK大学发现一个围棋俱乐部,乐颠颠地找了去。  相似文献   

2.
《围棋天地》2007,(19):98-98
经常来天地间下棋的,除了四大高,还有四大博。博者,博学,博士也。 今天先介绍王博王静。王博士江苏扬州人氏,80年考人北大数学系,毕业后任教于北京工业大学。其时赶上擂台烽火燃遍神州,耳闻目染也学了个一招半式。[第一段]  相似文献   

3.
顾晓蕊 《围棋天地》2008,(15):102-103
小美五岁,报名参加了围棋特长班,从此与围棋结缘。我爱屋及乌地“迷”上了围棋,成了名副其实的围棋妈妈。  相似文献   

4.
李奇源 《围棋天地》2002,(10):49-49
最近在韩国的围棋屏幕上活跃着一个快乐的女大学生,她生动活泼的主持风格正吸引着越来越多的人气。她就是河好贞初段。  相似文献   

5.
诸暨  钟秀萍 《围棋天地》2010,(17):112-112
儿子冯东枫今年9岁,是个懂事的孩子。进入小学后,总能在课堂上认真听课,积极发言,对老师有礼貌,养成了比较好的行为习惯,每次回家总能听到他对学校生活的快乐描述。  相似文献   

6.
鹭弈 《围棋天地》2007,(11):94-94
景色秀丽的厦门大学依山傍海,以其特有的魅力吸引着大批学子来此求学。来自世界各国的留学生随着学习汉语的热潮,也纷纷就读于厦大海外教育学院。  相似文献   

7.
何谓枯棋     
刘志兵 《围棋天地》2006,(17):73-73
《围棋天地》13期《枯棋与势棋》有关枯棋的说法似乎不妥。“枯棋”一词最早出现于三国吴韦曜所著《博弈论》。当时的吴国,棋风颇盛,如《博弈论》所述:“今世之人,多不务经术,好玩博弈,废事弃业,忘寝与食,穷日尽明,继以脂烛。”奉吴太子孙和之命,韦曜写下这篇名文,以贬斥博弈之玩物丧志。“夫一木之枰,孰与方国之封?枯棋三百,孰与万人之将?”很能说明韦曜对围棋的定位。这也体现了作者的儒家功利主义思想。韦曜所说枯棋中的“枯”,不能只从语言学的角度去理解,  相似文献   

8.
快乐的话题     
《围棋天地》2011,(2):17-17
今天要谈的,当然还是一个和围棋有关的话题。不过与此同时,它也和快乐有关。在文化的层面,我们总是说围棋承担着这样或者那样的使命,这些诚然都是千真万确的大实话,然而,对于千千万万最普通的——或者是用流行语吧,最“草根”的爱好者而言,这话题有些大,或许还有些重。  相似文献   

9.
沈友 《新体育》2011,(5):55-55
4月3日晚,为期一周的2011年斯诺克中国公开赛存北京完美落幕。特鲁姆普职业生涯首获排名赛冠军,成为赛会最大黑马。相比之下,国内知名运动品牌贵人鸟签约的斯诺克天王同成员奥沙利文、亨得利、艾伯顿等一流球手则稍显“水土不服”。  相似文献   

10.
痛并快乐着     
孟繁雄 《围棋天地》2014,(20):90-91
野狐道场主要由两部分人员组成,一是实力强劲但未入选国家队的职业棋手,二是雄心勃勃的冲段少年。大家一起训练.互相促进,近几年搞得有声有色,逐渐发展壮大。一个以前在网络围棋呼风唤雨的佼佼者,在根基已经打牢的基础上.继续选择自己熟悉的领域深入发展,一切顺理成章。当然,令我佩服的还有G网管的度量,他主动地说起了N年前弈城的不快,并说了一句经典的话:过去的事情就让它们过去吧,大家一笑泯恩仇。话到了这份上,还有什么理由让我拒绝?  相似文献   

11.
12.
施燕飞 《体育世界》2014,(12):87-88
随着新课改的实施,“减负”成为热门话题。“减负”后,学生的空余时间多了起来,体育课堂也回归“正科”的地位,在此背景下,如何让学生快乐地参与到体育运动中成为广大教师共同研究的课题。在体育教学中渗透快乐思想,因生制宜地改革体育课堂教学,激发学生运动兴趣,这样才能让学生在快乐中玩耍,在玩耍中学习,做到寓教于乐,寓健体于乐。  相似文献   

13.
《围棋天地》2013,(2):115-115
围棋是中华民族的艺术瑰宝.学习围棋可以提升自身修养,对于小学生来说.更能陶冶情操.磨练意志.养成勤于思考的好习惯。济南市纬三路小学早在十年前就将围棋纳入校本课程.各年级都有围棋课.美妙又神秘的黑白世界深深吸引着同学们。  相似文献   

14.
史雯 《围棋天地》2004,(3):20-20
  相似文献   

15.
姚垚 《围棋天地》2010,(20):117-117
10月3日,上海市世盛杯业余围棋联谊赛在民族民俗民间文化展览馆金翎会馆举行,手谈双方是世盛快乐围棋同好会队和闸北区队的14位棋手。  相似文献   

16.
隆威 《围棋天地》2011,(12):117-117
5月15日,来自大连金州新区8所小学和4家幼儿培训机构的围棋小选手聚集大连于梅玲围棋俱乐部,在此参加2011大连“围棋进课堂”少儿围棋定升级赛。对局在小选手们“请多多指教”的问好声中开始,气氛十分友好。五轮比赛过后,陈明浩、王鑫怡、徐驰、郑昱林分获各小组冠军,东居小学获得了最佳组织奖和团体第一名。  相似文献   

17.
高校实施快乐体育教学探析   总被引:4,自引:0,他引:4  
快乐体育是一种先进的教学思想 ,它寓素质教育的内涵于其中 ,又同时保持了传统教学的精华 ,并克服了传统教学的弊端。在学校体育教学中 ,实施快乐体育教学 ,要求采用更多易于学生接受的教学方法 ,激发学生体育课学习动机 ,培养体育兴趣 ,养成体育习惯和坚持终身体育锻炼。以适应并达到塑造时代要求的新型人才的素质教育的目的与要求。  相似文献   

18.
快乐     
快乐是什么?你们可能会说: 快乐,就是妈妈给我买了一些好吃的;快乐,就是爸爸给我买了电动玩具;快乐,就是可以美美地、无拘无束地疯玩一天。而我的快乐不仅如此。  相似文献   

19.
向快乐出发     
又是一轮世界杯预选赛伴以数场热身赛刚刚谢幕,当然,很少人会关注那几场世界杯预选赛,那本是几支没落豪门与鱼腩之间为尊严而展开的无关痛痒的比赛。几乎所有目光和镜头都聚焦在了那些明年世界杯夺冠热门的球队身上,虽然他们在各自热身赛后所取得的结果和效果都不尽相同,但是他们的目标却是一致的:向快乐进发。  相似文献   

20.
杨洁 《体育世界》2008,(6):60-62
快乐体育教学思想的引入逐渐影响着我国体育教学课堂,本文主要对快乐体育的本质以及怎样更好的开展进行研究,希望能够为广大体育教师提供一些参考。  相似文献   

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