“沉淀自己”话题作文写作指导

[话题] 迈克失业后，心情糟透了，找到了镇上的牧师。牧师把他带进了一个古旧的小屋，屋里唯一的一张桌子上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这杯子，它已经放在这里很久了，几乎每天都有灰尘落在里面，但它依然澄清透明。你知道这是为什么吗？”     

“责任感”话题作文写作指导及示例展示

话题材料： 洪战辉，作为一名出身采微的大学生，在母亲离家出走的困难日子里，把捡来的“弃婴”妹妹一手带大。从读高中起，洪战辉一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工维持生活，如今已经整整12年。他的事迹报道后，感动了许多人，也引发人们对“责任感”的讨论。在致网友的公开信中，     

思考地读才能创新地写——有关原创和仿写关系处理的个案分析

这次期中考试，我班袁乐同学的作《威尼斯，在得与失之间》取得了60分的好成绩。看了阅卷老师复印的考场作后，确实感到此颇有创新之处。题材新、思考深是其创新之处。袁乐此次作满分的好成绩，既在意料之外，又在意料之中。意料之外是她的写作水平一向在班上并不突出，高一时甚至还是中下水平。意料之中是她从高二时一改以前从《作技法大全》之类的作宝典中寻求作升格妙法的做法，听从老师的劝告。     

话题作文“出彩”四法

浏览历年中考满分作文。一篇篇佳作．盛意蕴深厚，或风格独特，或语言灵动，均精彩纷呈。那么．我们在写作过程中如何使文章出彩呢?可以试用以下方法：     

话题作文指导实例

我从一张报纸上读到一篇虽然很短却很有意味的文章：有ABC三位候选人，如果要大家从中选择一位能造福人类的人，人们会选择谁呢?那三位候选人的情况分别是这样的：A笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒；B曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸鸦片，每晚都要喝大约一公升的白兰地；C曾是国家的战斗英雄，     

“三思”而行——关系型话题作文指导

“一生二，二生三，三生万物。”万事万物皆相联，你中有我，强中有你。社会是关系的社会，世界是关系的世界，宇宙是关系的宇宙。关系，千丝万缕，剪不断，理还乱；关系型话题，五花八门，说不尽，道不完。你是否曾为辨不清事物间的关系而犯愁？你是否曾为关系型话题作文而苦恼？别着急。只要懂得“三思”而行，一切问题都可迎刃而解。     

“拥有与寻找”话题作文指导

理解作文话题,打开思路,寻求立意的角度是写作的基础。在具体操作中,可根据提示语定好文章立意,对话题的层次、内涵作深度挖掘;还要树立文体意识,凸显各种文体的写作特征。     

“拥有与寻找”话题作文指导

理解作文话题,打开思路,寻求立意的角度是写作的基础.在具体操作中,可根据提示语定好文章立意,对话题的层次、内涵作深度挖掘;还要树立文体意识,凸显各种文体的写作特征.     

找准“位置”——话题作文指导一例

阅读下面的材料,按要求作文。 天底下,你活着,总会有一个位置,无 论这个位置是大是小,是重要还是平凡,你 总有一个位置。 你失去社会的位置,失去职业的位置, 或是失去爱情的位置,但最终还会剩下一 个--大自然赋予你的位置。 只有当你最终离开人世,属于你的位 置才消失。 在人的一生中,位置十分重要。它是一     

话题作文写作指导

学生作文考试的模式一般有命题作文、半命题作文、材料作文、看图作文以及话题作文。近几年中考作文考试比较重视文章的创新,大都以话题作文的模式出现。因此,教师就特别重视指导学生写话题作文。     

话题作文写作指导

学生作文考试的模式一般有命题作文、半命题作文、材料作文、看图作文以及话题作文。近几年中考作文考试比较重视文章的创新,大都以话题作文的模式出现。因此,教师就特别重视指导学生写话题作文。     

话题作文“借”导写

【话题设计】很久以前,有三个探险家结伴到一个人迹罕至的大山里寻宝。经过数天的探访,终于寻得19件宝物。三个探险家约定,按照出力的多少和贡献的大小,分别获得宝物总件数的1/2、1/4、1/5。但无论他们怎样演算,就是不能按照规定的比例进行分配。就在他们愁眉不展之际,正巧有一     

作文指导“脱俗创新五法”

一、脱俗出新 ,选材特色化相当一部分学生写作跨不出死板仿写圈子 ,因而破除陋习更显重要。如写诚实话题材料 ,常出现“打碎花瓶就撒谎说是小猫的过错” ;写教学活动有不少写“烧不坏的手帕”。选材庸俗老套 ,走死板仿写、变相抄袭老路 ,练笔效果很差。教师掌握规律 ,事先要打预防针 ,禁止学生写雷同材料。可通过口头作文点评 ,表扬选材有特色的 ,鼓励我笔写我文。用展贴的佳作证实 ,写自己的生活才有成功的希望 ,以此改变学生的写作观念。此法符合学生自主学习原则 ,也是学生探究学习的手段 ,对学生思想素质有优化作用 ,杜绝写作走老路、弯…     

话题作文写作指导初探

全国高考作文推出了一种崭新的作文形式－－“话题作文”。这种宽松、自由的写作形式使学生的思想更加活跃，个性得到更好的发展。笔者通过研究及在教学实践中尝试认为要写好话题作 把握话题中明确的中心，紧扣“话题”内涵选准切入角度，主题深刻寓于新意。     

用“点拨法”指导学生作文

作文教学是语文教学的难点。好多小学生不会写作文,一提写作文他们就头痛,要么胡编乱造。要么无话可说。针对这一现象。我在教作文中运用“点拨法”收到了较好的效果。     

作文指导三部曲

小学生作文要想做到兴趣浓厚,做到表达学生内心想说的话,真正做到真情实感,仅凭课本中的几次作文练习和每周一节作文课上的写作技巧的指导,是很难达到新课标对作文的这一要求的。要想学生乐于作文,并在学习写作中学会生活和做人,我以为教师应指导学生从生活中寻找写作的材料,根据学生发现的具体写作材料来进行写作指导。一、观察,材料在生活的感受中寻学生不喜欢作文,最大的原因是他们觉得没有材料可写。在书上看到别人写什么,自己也就跟着写什么。没有自己的材料,写起作文来就只能是人家怎么写自己也就跟着怎么编。作文缺乏真实的情感,语言…     

作文指导，要让学生喜欢写

一说到作文,小学生就感到无从下笔,因为他们看到题目,思路不清、无话可说、无事可叙。因此,我从激发兴趣、练习仿写、注重评价、养成习惯等方面对小学生写作进行初步训练。