在社会实践中加强大学生民族精神培育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是民族得以存续的精神血脉。在大学生中弘扬和培育民族精神，对于中华民族的伟大复兴具有重要意义。地域优秀文化孕育出的民族精神，是中华民族精神的重要组成部分。通过组织大学生开展社会实践，使他们在社会实践中深入了解和认识地域文化的丰富内涵，对培育他们的民族精神有着战略意义，使高校的教育工作更具有针对性、时效性、吸引力和感染力。     

高校民族精神培育实践模式探索

培育民族精神是21世纪高校的重要使命。在新的历史时期，高校民族精神的培育有着特殊的内涵与时代要求。高校应当结合育人工作实际，积极探索新的实践模式，切实加强民族精神培育的“五个一”工程建设。     

第二课堂提升民族高校大学生实践创新能力的探索

针对高校第二课堂存在的问题,系统构建了以"普惠、渐进、多元、全程"为特征的第二课堂体系,即学生参与的普遍性、由学院竞赛过渡到高水平学科竞赛、形式丰富的多层次科技创新活动、大学四年的全程覆盖。通过重新设计第二课堂框架、打造"四位一体"创新实践平台、建立运行与保障机制、拓展第二课堂外延,破解了困扰第二课堂的若干难题,实现了第二课堂的健康可持续发展。8年实践证明,该体系有效提升了学生实践创新能力,为民族高校大学生高素质创新人才培养探索出了一条特色之路。     

与时俱进不断培育新时代的民族精神

民族精神既具有历史的继承性，又是时代文明的结晶,培育新时代的民族精神在当代显得更为迫切。中华民族要以与时俱进的态度，立足于社会实践，传承历史文明、不断开拓创新，广泛而大量地吸收、融合外来其他民族优秀的精神内涵，促进中华民族精神内涵的升华和发展，为中华民族的繁荣与富强提供昂扬向上的精神动力。     

大学生民族精神培育的探索研究

中华民族精神表现在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息。这是中华民族生生不息、不断发展壮大的精神动力。大学生是中华民族的未来和希望,加强对大学生民族精神的培育具有十分重要的现实意义,也是大学生思想教育的重要组成部分。     

当代大学生民族精神的培育

分析了在新形势下,加强当代大学生民族精神教育的重要性,指出了培育大学生民族精神的现实途径。     

探索21世纪大学生民族精神的培育

民族精神主要包括民族信仰、观点以及风俗等。生生不息,振奋发展是中华民族精神核心理念。在多元化价值观的影响下,为了早日实现创新型国家,构建社会主义和谐社会,高校在教育过程中应将大学生的民族精神培养放到重要位置。文中首先对民族精神的相关概念进行阐述,然后,就当前高校民族精神的教育现状进行分析,最后,提出相应的教育改革策略。     

课堂融合民族精神教育的实践探索

如何使学校教育全方位地涵盖民族精神教育的基本内容,使民族精神教育课内课外体系并重？如何将民族精神教育纳入学校教育教学的总体规划,充分挖掘各门学科的民族精神内涵,探索符合学生特点的教育、教学方法,充分发挥课堂教学在民族精神教育中的主渠道作用？对此,我校在全校范围内开展了关于课程与德育整合的研究。     

民族高校大学生到民族地区有效开展大学生社会实践的探索

针对民族高校大学生到民族地区开展社会实践在学生掌握知识、提高应用能力过程当中的重要性和作为民族高校进行民族地区社会实践的独特意义,开展了全新形式的民族高校大学生到民族地区进行社会实践的探索性项目,使学生在提高能力、培养热爱和奉献少数民族地区的精神上有了很大提高,同时对民族地区经济、生态、文化的促进和融合也有一定的推动作用。     

学校要大力弘扬并努力培育民族精神

培养民族精神是建设小康社会的一个重要目标。什么是民族精神?江泽民同志在党的十六大报告中把她称为“一个民族赖以生存和发展的精神支撑”是“在五千多年的发展中,中华民族形成的以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。”民族精神溶解在人的血液里,表现在人的行为中,是一个民族的灵魂。塞缪尔·斯迈尔斯说:“如果一个民族缺少了品格支撑,那么,就可以认定她是下一个要灭亡的民族。哪一个民族如果不再崇尚和奉行忠诚、诚实和公正的美德,她就失去了生存的理由。”世界各国都十分重视培育本民族的民族精神。…     

略论大学生的民族精神培育

在大学生中大力弘扬和培育民族精神，是高等学校的神圣职责。弘扬和培育民族精神，要深刻理解民族精神的实质及其重要作用，理解民族精神的历史性、时代性，不断创新和发展民族精神培育的形式。要突出爱国主义这一核心内容，把培育和弘扬民族精神同传统化教育结合起来，同中华民族的伟大复兴结合起来。     

论培育当代大学生民族精神的重要性

培养和增强大学生的民族意识和民族责任感，使大学生成为弘扬民族精神的高品质的社会群体，是高等学校贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》的落脚点和归宿，也是实现高等教育目标的客观要求和时代现实要求的必然结果．     

学生实践活动与民族精神培养

把弘扬和培育民族精神纳入到学校教育中,是中华民族振兴发展的需要,是当前乃至今后一个相当长时期中小学德育工作的一项重大而紧迫的任务。     

高职院校民族精神教育的实践探索

民族精神教育是高职院校的神圣使命和职责。新形势下高职学生对于民族精神的思想认识存在偏差,高职院校在民族精神的教育实践中也存在着一些问题和不足。高职院校应通过德育课、校园文化、主题教育、实践体验式教育、现代信息手段等,增强民族精神教育的实效性。     

试论井冈山精神与大学生民族精神培育

当前,培育大学生民族精神具有十分重要的现实意义。井冈山精神作为民族精神的重要组成部分,在培育大学生民族精神中发挥着重要的价值。探析井冈山精神在培育民族精神中的重要作用,并对大学生如何发扬井冈山精神与培育大学生民族精神教育提出了几点建议。     

加强高校学生民族精神教育的探索

民族精神是一个综合的范畴,涉及历史、文化、科技、政治、经济、传媒等诸多方面,只有多维度的审视,全方位的理解,才能全面准确把握其精神实质和科学内涵.对高校学生进行民族精神教育要坚持继承与创新相统一,培育与弘扬相一致的原则,把以爱国主义为核心的民族精神注入时代和社会发展要求的新内容,使之日益丰富,充满生机,成为中华民族走向伟大复兴的精神支柱和不竭动力.     

加强大学生爱国主义教育和弘扬民族精神的探索

不论社会怎样变迁,爱国主义始终是高校思想政治教育中永恒不变的主题。高职院校要认真贯彻落实中央文件和胡锦涛总书记讲话的精神,在大学生中广泛深入地进行爱国主义教育,培养大学生的民族精神。这是时代赋予的责任,是培养高素质人才的内在要求。     

论新时期大学生民族精神塑造

在新的历史时期,大学生民族精神的塑造问题日益凸显,成为当前及今后一个相当长的时间内高校思想政治工作者应该高度关注的重要课题.     

大学生民族精神教育探析

中华民族的民族精神是中华民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉,是社会主义核心价值体系的重要组成部分。大学生是国家宝贵的人才资源,应自觉弘扬民族精神,把个人的奋斗志向与国家和民族的前途紧紧联系在一起,树立为国家富强、民族振兴和自我成才而发愤学习的强烈责任感和使命感。