第二课堂活动能提高学生职业能力

为了培养具有特色的中等人才，拓宽就业范围。学校应注意开展第二课堂活动。第二课堂作为辅助教育重要手段，以其灵活多样的形式，丰富的内容，受到学生广泛的欢迎，第二课堂是以训练学生能力不主开展的课外活动，这对学生更好地适应社会需求，具有重要意义。     

开展第二课堂活动 提高高职学生的英语应用能力

第二课堂是相对正常的课堂内教学活动而言的,它是第一课堂的延伸和补充,可以弥补第一课堂教学的不足,是整个教学体系中非常重要的一个组成部分。高职的教育目标就是为社会培养实用型人才。积极开展英语第二课堂活动,有利于提高学生学习英语的热情和兴趣,丰富学生的课余文化生活,使学生快乐地学习英语,从而提高他们的英语应用能力。     

利用第二课堂活动提高高职学生英语交际能力

英语第二课堂以其多样的形式,丰富的内容为学生课余生活增添了很多乐趣,同时也让学生学习知识,拓展文化,开阔视野,提高跨文化交际能力。高职学生课余时间充裕,但是缺乏学习主动性,所以教师要更多更好地开发和利用他们的课余时间,让每个学生在玩的过程中汲取知识,提高自我。     

高中数学课堂活动对学生能力的培养

数学作为高考的重要科目,受到社会各阶层的广泛关注,但是传统的教学模式给学生造成了沉重的负担,也无法满足现代教育发展的需求,新的教学标准要求学生要具有创新精神和实践能力,这就要求教师提升自我水平的同时,在今后的教学中重视对学生能力的培养.     

第二课堂活动对学生英语潜能的激发力研究

随着国际间文化、经济等方面合作交流的进一步深入,英语作为一门国际通用语言,使用率也迅速提高.开展第二课堂活动,不但丰富了学生的课余文化生活,也能够激发学生的学习兴趣,使其英语应用能力得到全面提高.     

第二课堂活动与法科学生实践能力的培养

第二课堂活动在法科学生实践能力培养中有重要的作用，本文提出了应通过开展丰富多彩的第二课堂活动，促进法科学生实践能力的培养。     

浅谈大学英语教学新模式——学生自主学习能力的培养

偏重教师单方面传授知识的大学英语教学导致教学效果不理想,为适应国家教育改革和发展需求,笔者讨论了大学英语教学新模式,通过优化第一课堂,强化第二课堂;注重新型沟通模式;培养学生创新思维能力的措施来提高学生自主学习能力,这对培育具有创新能力的高素质应用型人才有重要意义.     

利用第二课堂培养学生的学术研究能力

本文分析了第二课堂活动的现状,开展英语课外活动的意义,提出了第二课堂活动的四种形式,具体介绍了我院第二课堂活动的开展情况,通过参加项目体验,培养学生的学术研究能力。     

第二课堂活动与学生英语应用能力培养

在语言习得中，课堂教学所起的作用是不言而喻的。然而语言的熟巧需要操练，进行操练就需要创立一个良好的语言环境。本文就在课余创立第二课堂活动，培养学生英语应用能力方面的意义、作用及时其语用能力的培养所产生的积极影响进行了探讨。     

让航模活动为青少年插上科学的翅膀

航空模型知识的深奥和趣味吸引着孩子们的目光,它是进行早期航空教育的有效方法,经过动手制作、调整、比赛达到学习航空知识、增强学习兴趣、提高动手能力、养成进取精神、培养竞争意识的目的。航空运动涉及多学科,知识面广,它集中了空气动力学、结构力学、材料力学、电学、气象学、心理学等知识。虽然航模活动知识初浅,但会在孩子们心田播下科学的种子。航空模型运动的广泛开展,是发达航空强国走出的一条必由之路,是国家航空工业培养初、高级科技人才的摇篮。     

浅析课外体育活动对学生健康的影响

体育是全面发展教育的重要组成部分。正确地组织体育锻炼,可以促进学生身体形态机能和素质的发育,增强体质。提高学生身体形态机能和素质的发育,增强体质,提高学习工作能力。我们现在往往重视课堂体育教学,而忽视课外体育活动,这就造成很多学生身体素质差,健康水平低的现象。本文主要探讨如何利用课外体育活动来提高学生健康水平。     

浅谈开展“第二课堂”对影像专业学生能力培养

第二课堂教学即所谓“第二渠道教学”，应具备以下条件：(一)教学活动内容应在原定的教学计划之外：(二)活动的时间应在规定的学时之外。没有以上两条，就不能成其为第二：(三)在教师组织指导下进行，否则就不能成其为“课堂”了：(四)由学生按自己兴趣与学习能力自愿参加，否则对部分学生讲将成为强迫性学习，造成压力与负担；(五)必须对第一课堂的教学有促进和提高的作用，而不应有所干扰，否则即失去开展第二课堂教学之原意，造成不良后果，成为教学上的败笔。     

对学生英语角活动的调查和思考

本文以校园英语角活动为视点，借问卷调查表了解普通院校大学生个体对英语角的认识、态度、参与目的、活动表现、困难等。通过对调查结果进行讨论分析，揭示学生活动的效果及主要影响因素，目的在于引起对包括英语角在内的学生第二课堂学习的思考和关注。     

增强高师体育教育专业学生从教能力的培养

中学体育工作是完成国家提出的“全民健身计划”和“奥运健身计划”的一个基础。作为高等师范院校培养的学生 ,其从事中学体育工作的能力如何 ,是完成中学体育工作任务和促进“两个计划”顺利实施的关键。因此 ,提高学生这方面的能力是我们研究的重要课题。就此本文基于在十几年篮球专选课教学改革过程中的一些体会提出一些具体做法、建议仅供参考。一、深入调查 ,研究从事中学体育工作能力的组成要素本人于 1 988年利用一年半的时间深入全国、全省共80所中学进行初步调查 ,先后调查了河北省、河南省、广西、云南、贵州、广州和省内哈尔滨市…     

小学多元体育活动对学生体质健康测试成绩的影响

本研究主要以小学多元体育活动对学生体质健康测试成绩的影响为主题进行探讨。研究中采用问卷调查法采集数据,指出体育活动的多元性与学生体质健康测试成绩的关联。研究认为,小学多元体育活动强调创新性与灵活性,通过合理选择教学内容,可利用有限的教学资源设计更具吸引力的体育活动。因此,本文倡导在小学体育课堂中加强多元体育活动的开展,为学生的身体健康发展提供保障。     

通过操作活动培养弱智学生的综合能力

一、通过操作活动,培养弱智学生的观察能力 观察是人们认识事物的基础.一个人,有百分之九十以上的认知是通过观察而获得的.可见,观察在人类生活中的重要性.     

浅析学生英语听力能力的培养

英语听力能力的培养在我们英语学习中占了很大的比例,具备良好的英语听力能力不仅可以帮助学生提高英语成绩,最主要的是它能够帮助学生更好地与他人进行交流。在新课改中提及到听力能力的培养是一个很复杂的过程,每个人都有不同的适合自己学习的方法,这就需要教师根据学生的特点研究有效的学习方法,从而推进英语听力学习能力的提高。     

开展第二课堂活动促进学生英语学习

本文主要从现实背景和课外活动实践方面探讨了英语第二课堂活动的内容、方法和作用,认为英语第二课堂活动是英语学习的一种重要形式,是对课堂英语教学有效的补充和进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段.英语第二课堂活动和课堂教学紧密相连,共同优化整个教学过程,促进学生英语学习.