电大脱产学习成人大专学生到课率问题探析

电大脱产学习学生是电大学生的重要组成部分,这部分学生到课率整体偏低,已经成为一个不容忽视的问题,本文就这一问题进行了分析,并提出了一些确保他们较高的课堂到课率的措施与方法。     

浅谈小学语文作文的学习

如今,作文已经是无数学生、老师和家长头痛的问题,怎样写出一篇好的文章,并树立起学生对作文的喜爱,这已经是亟待解决的问题了。     

语文教学与政治思想教育

长期以来,政治思想教育受应试教育的影响,不能有效落实到课堂教学特别是语文教学这个主阵地当中,为解决这一问题,达到既教给学生知识又不断完善学生人格这一目的,采取了一些行之有效的措施,供大家参考。     

探究小学数学学习方法

当前在课堂教学中,多数教师往,庄采用先提问,再让学生思考问题,回答问题的方法。这是一种启发学生思考问题,发展学生思维的方法,但它忽视了学生主观能动性,     

学生的综合素质与班主任工作

如何围绕提高学生的综合素质,开展班主任工作,这是班主任必须思考和回答的问题。本文对这一问题进行了有益的探索和讨论,其中包括：加强学生思想政治教育,提高学生的思想政治素质;大力培养良好萌学风和班风,提高学生的科学文化素质;组织全班学生积极参加文化体育活动,做好学生的综合素质拓展工作。这些也是作者在实践中的粗浅体会。     

谈谈中学生英语的掉队问题

初中是学习英语的一个转折点,从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,初中英语是基础阶段,学生对这一学科充满了好奇,随着知识点的不断增强有的学生遇到问题没有解决,新的问题随之而来,渐渐地对英语失去了兴趣与热情。 一、掉队原因探析 心理障碍是掉队的重要原因。     

小学数学应注重学生思维能力的培养

培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容,关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《新课程小学数学教学标准》的要求,在教学中有计划地培养学生的数学思维能力,教师可以从认识培养学生的数学思维的重要性,以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。     

巧妙设疑,提高课堂效益

教学的关键就是要激发学生巧提问题,诱发质疑猜想,唤醒强烈求知欲,使一堂课始于问题,终于问题,这就要求教师先要提出问题——进行提问引导。这是优化课堂教学的一种手段,也是教师教学艺术的一个重要组成部分。     

计算机教学中如何激发学生的主体作用

在计算机教学中,教师是主体,学生是客体,教师对学生进行教学上的引导和操控,削弱了学生对计算机的学习积极性和思考能力。本文就计算机教学中如何激发学生的主体作用这一问题,为中职学校在计算机教学中激发学生的主体作用提供参考。     

初中英语作文问题探析

英语作文是学生学习英语过程中的重要环节之一,英语作文考察的是学生的综合英语运用能力。但是,在教学实践中,笔者发现作文是学生的老大难。所以,我对这一问题进行了初步的探索,并据此提出了一些提高英语写作能力的方法。     

浅谈中职会计专业实践教学

根深蒂固的传统会计教学方式,严重阻碍了学生会计动手能力的培养。开展各个层次会计模拟实践教学是解决这一问题的有效措施。会计是一门理论性和实践性都很强的学科。会计教学不仅要面向学生全面系统地传授会计理论和会计方法,而且要特别注意培养学生应用会计理论和方法、解决实际问题的能力。为适应新形势下中职学生职业素质的培养及当前用人单位对技能人才的要求,应加强学生实习实训,提高中职学生的职业素质和竞争能力。     

高职院校学生就业形势分析及探讨

随着高职教育规模的不断扩大、就业市场人才需求的逐步高移,高职院校毕业生就业工作面临着很大的挑战,就业难问题已成为全社会最为关注的问题这之一。本文就高职学生的就业现状、存在的问题、解决就业现状的途径三个方面简单的对高职学生就业情况做一个分析及探讨,．希望对缓解高职学生就业难这一现状有所帮助。     

高中英语口语教学初探--如何调动学生在口语练习中的主动性

本文分析了高中学生在英语口语学习过程中不够积极主动这一问题,并结合教学实际,介绍了如何调动学生在英语口语练习中主动性的具体教学方法。     

"离谱"校规何以点石成金

“学生每月放三天假回家与父母团聚;学生一天须叠两次被子;学生考试只准与自己纵比,不与其他同学横比;学生每天须保证八小时睡眠,午睡不得少于100分钟;每逢重大节日,学生须上台表演文艺节目……”这是江苏省武进市一所高中文化补习学校的校规。这看似“离谱”的校规,却收到了令人意料不到的效果,学生成绩平均提高七八十分,有的被称为有“智力问题”的落榜生却考进了重点大学,有些调皮捣蛋的“坏学生”却一个个变得勤奋好学起耒——     

探讨高职英语教学中学生创新能力的培养

当今,培养学生的创新能力已成为教育改革的主旋律。一个人创新能力的形成得有一个漫长的过程,须注重平时的训练与培养。对此,本文针对高职英语教学中如何有效培养学生的创新能力这一问题进行了探讨。     

图书馆能为“减负”做什么

从中小学“减负”开辟第二课堂这一社会关注的教育改革问题，阐述了图书馆应以此为契机，引导学生走进图书馆，并帮助学生会利用图书馆进行终身自我学习和提高。     

初中物理教学中学生问题意识的培养方法探究

学起于思,思源于疑。这是我国古人对“问题”的看法,指出了疑是学习的源头,一个人只有具有敏锐的问题意识,才能善于发现问题,然后才能孜孜以求地去解决问题,这也是创造性人才的特征。那么,在初中物理教学中,该如何培养学生的问题意识呢？     

小学数学教师如何上好数学课

在小学诸多学科中,最具理性的学科就是数学。作为一名小学数学教师,怎样上好数学课,让学生喜爱这门学科是值得认真思考的教学课题。本文作者结合多年实践教学经验就这一问题进行了讨论研究。     

浅谈如何提高中学生的写作能力

书面表达在中考中占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能写出比较地道的英语。     

怎样捕捉学生思想教育的最佳动机

教师在集体教育和个别教育中始终存在着一个掌握教育规律、抓住思想教育时机的问题,这也是一种教育机智。这就要求教师在平时,必须十分了解各个学生个性特点和思想发展状态。因为不同的学生,平时都有一种相对的心理平衡状态．当学生原有的心理平衡被打破时,这就是他最易于接受教育的时机,即最佳时机。