正中神经前置术治疗旋前圆肌综合征临床分析

旋前圆肌综合征是正中神经在肘部通过旋前圆肌时受到卡压而产生神经麻痹的疾患，成人和儿童均可发病。典型症状为：前臂放射性疼痛，手握力减低，拇指和食指麻木或无感觉。当前臂用力旋前或使前臂用力旋后并握拳时症状加重，沿前臂正中神经走行扣击时可出现正中神经分布区的过电感或疼痛（正中神经Tinel征阳性）。     

班主任工作的同心圆

我校教导处的统计数字表明：我班学生的入学成绩全班总分排在全年级8个班的第七名，第一学期期中考试前进到第五名，第一学期期末统考前进到第三名。那么这是靠什么办法来提高学生成绩的呢?笔者探索了从心理学的角度构建学生心理辅导的同心圆管理模式。     

教育是哲学的艺术

笔者从事教育工作多年,学生说“我只想考第一名”这样的话听得多,但学生说“我只想考第十名”却是头一遭。前几天,听老师们议论着一件新鲜事,一个学习成绩拔尖、各方面全面发展的学生对老师说:“老师,我只想考第十名。因为某老师说,无论是企业家、科学家、还是一些伟大的政治家,从爱因斯坦到比尔.盖茨,这些杰出的人物,都是第十名;第一名、第二名的人基本上没有成大气候的(这就是广为人知的“第十名效应”)。既然这样,我就要舍第一而争第十了。”很显然,某老师所说的“第十名效应”对这位学生产生了负面效果。为什么会这样呢?其实,“第十名效…     

体育教育专业田径专修标枪运动员肩、肘部损伤的调研

在对德州学院体育教育专业从事过标枪训练的3届62名运动员肩肘部损伤情况进行调研的基础上,对不同水平学生运动员"肩周炎"、"标枪肘"的产生原因、治疗、预防的方法进行分析,并提出了相应的对策.     

老年人静脉穿刺体会

一、首先认真细致地选择血管。 1 一般选择暴露的较粗,平直易固定的血管,如上肢肘部的表浅静脉。 2 一般需多次输液的老年患者,应从远端细小静脉开始选择,如手背、手腕、前臂及内踝等。 3 危重抢救和滴入刺激性较强的药物的老年患者应选择较粗的静脉,如高营养疗     

神奇的科学魔方

●打赌,他无法把你放在头顶上的手抬起来! ●试一试坐好之后,把双手张开放在你的头顶,尽可能地分开手指,扣住你的头。现在开始!让一位朋友紧握你的前臂最靠近肘部的位置,然后努力把你的手从头上拉起。注意,你必     

面对高一新生,如何上好第一节课

作为一名老师,在自己的教学生涯中会不断接触新的班级、新的学生.如何给高一新生留下深刻的印象,为以后顺利开展教学铺平道路呢?作为一名英语教师,笔者认为从以下几个方面入手可上好第一节课,给学生留下良好的第一印象.     

浅谈健美操的教学方法

在健美操教学训练过程中合理运用教学方法,往往对激发学生练习兴趣,提高练习效果,挖掘学生的支持潜能会起到事半功倍的效果。笔者在六年的健美操教学训练中,所带学生有8人获国家二级运动员证书;40多人获甘肃省学生体育运动等级一级证书;2004年参加全国健美操青少年锦标赛,获三人操第五、第六名,女子单人操教练员第五名;2006年参加全国健美操青少年锦标赛,获女子单人操第八名,本人获“优秀教练员”奖。在多年的教学实践中本人总结了一些教学方法,现与同行交流探讨。一、提示法提示法可分为语言、口令提示法,肢体动作提示法。1.语言、口令提示…     

一个不定方程问题的简解和探究

<正>笔者在辅导初中数学竞赛时,一名学生拿着柯召先生的著作《初等数论100例》一书说,第34题很有趣就是看不懂.笔者仔细研读了柯先生的解答过程,的确难懂.而且学生追问是否有其它方法,面对学生的追问,我似乎遇到了空前的挑战,笔者经过深入思考得到了下面一个简单的解答方法,算是给学     

用分类计数方法求解多限制条件的排列问题

在有限制条件的排列应用题中 ,有一类含有多个限制条件的应用题 ,由于关系比较复杂 ,学生求解起来十分困难 .为此 ,笔者在教学时采用分类计数方法解决这类问题 ,学生学习起来感到非常方便 ,现举例说明如下 .例 1　 (高中新教材第二册 (下Ｂ) 1 0 5页第1 3题 ) :甲、乙、丙、丁、戊 5名学生进行某种劳动技术比赛 ,决出了第 1到第 5名的名次 .甲、乙两名参赛者去询问成绩 ,回答者对甲说 :“很遗憾 ,你和乙都未拿到冠军” ;对乙说 ,“你当然不会是最差的” .从这个回答分析 ,5人的名次排列共可能有多少种不同情况 ?解　这是冠军和第 5名均有限…     

播种希望 收获快乐——中学语文教学初探

作为一名教师,把课教好,才能赢得学生的敬佩。因此,向同事们学习,向网络学习,向报纸杂志学习,成了笔者多年的学习习惯。从第一节课起笔者就把自己最优秀的一面展现给学生,任何人生活中都会有烦恼,但笔者从不把不快情绪带进课堂。每天带着快乐的心情走进教室,而学生回报给我的是愉快地参与学习。在课堂教学中,笔者不断探索教育教学规律,敢于创新,大     

新西兰学生表现大幅下挫

PISA2012结果显示,新西兰学生在科学、数学和阅读等核心科目上的表现大幅度下挫。科学从第7名下降到第18名;数学从第12名下降到了第23名;阅读从第7名下降到了第13名。     

“四位一体”科学备考

正2013年高考,笔者执教的高三(六)班取得了喜人的成绩。班级62位学生,均分130分,其中两位同学分列梅州市英语单科第一名、第三名。山区学子能取得如此骄人成绩,本人深感自豪,并进行了深入总结。了解学生,建立学生英语学习档案袋深入分析学情,为每个学生建立其英语学习档案袋,引导学生了解重视英     

对2022年全国甲卷一道生物学试题的商榷

<正>2022年全国甲卷生物学试题强化素养导向,以情境激发学生思维,提升问题解决能力。第3题以“喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高”为情境,让学生分析矮生突变体的矮生原因,考查植物激素与植物生长的关系、植物激素作用机理和科学思维等核心素养。通过仔细研究,笔者认为其科学性和严谨性值得商榷。生长素和赤霉素均能促进植物生长,笔者尝试以其作用机理为切入点进行商榷,并对试题作出改编,以增强其科学性和严谨性。     

在课堂教学中引导、发现、选拔、培养“尖子”学生

在近几年组织辅导高三学生,在宁夏赛区参加全国奥林匹克化学竞赛中,通过我所教的学生参加化学竞赛取得的成绩:理论考试获宁夏回族自治区1个第二名,两个第三名;实验 考试获全区两个第二名,两个第三名,1个第四名;还有1名学生代表宁夏到厦门参加了全国奥林匹克化学竞赛等。使我深深体会到:化学竞赛的取胜,关键是如何具体引导、发现和培养     

用归一法解两道数学竞赛题

贵刊一九九○年第三期刊登了《两道数学竞赛试题的另外解法》一文,读后受益非浅。为了了解小学生的思维水平,笔者特意将原文中的两道竞赛题刻印在纸上,在我校20名六年级尖子学生中进行笔试。通过阅卷、交谈,发现部分学生的解题思路大致和原文例举的方法相同,但也发现了另一种较简捷的解法——归一法。笔者又在一个普通毕业班进行这两道竞赛题解法的讲解,发现学生对“归一法”较易理解和接     

“生长素”一节教学中应注意的几个问题

“生长素”是高中《生物》(必修本 )第四章中“植物生命活动调节”一节的中心内容。本节包括生长素的发现和生长素的生理作用两个内容。在教学中笔者发现学生对本节知识的掌握常存在以下问题 :①不能正确理解向光性原因 ;②将果实发育与果实成熟混为一谈 ;③把生长素促进生长的双重性绝对化。对此笔者在教学中做了相应改进 ,取得了较好效果。现简介之。1　如何理解“单侧光引起生长素分布不均”1.1　存在问题　以练习一为例 :将云母薄片纵向插入胚芽鞘尖端 ,右侧给予单侧光照射 ,则胚芽鞘如何生长 ?学生常错答成 :弯向光源生长。理由是尖端…     

给宝宝洗头

我们的宝宝是个爱清洁的好孩子,勤洗头来勤洗澡。这不,又到洗头时间了,新手小爸们,你们准备好了吗?一个脸盆、婴幼儿专用的沐浴露、两块毛巾1岁以内的宝宝1把婴儿的头抱在你的一只手上,背部靠在你的前臂,把婴儿的腿藏在肘部,另一只手作成环状。轻轻将澡盆里的水淋到婴儿头上。2将婴儿抱在你膝上,用毛巾把头擦干。     

避离误区──十二名特优生家教的启示

避离误区──十二名特优生家教的启示马鞍山二中杨卫不久前，笔者对１２名特优学生家庭教育作了调查研究。这１２名学生均为学校重点表彰的第六届校园之星。获得此殊荣的必须具备共同的条件：德、智、体全面发展，必须是三好学生；各学科成绩必须在年级中名列前三名；担任...     

中学历史新课改实验的一种成功尝试——让学生走上讲台自我学习

2010年高考,柯桥中学高三(17)班53名学额,文科一类上线43人,全省前100名4人,其中1人为全省文科第2名。原因之一,笔者认为从历史学科的教学来看,得益于中学历史新课程改革实验的一种成功尝试,即让学生走上讲台自我学习。中学历史教育课程改革实验,通过精选课程内容,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学