开展教育科研 创建特色学校

创建特色学校的过程，是一个进行教育科研的过程。一个学校要办出自己的特色，必须以教育科研为先导，才能确保学校特色建设沿着正确的方向发展。     

略论特色学校与特色学校创建

有关于特色理论研究和学校特色践渐成新一轮教育改革的焦点。抓特色建设，创特色学校，改变长期以来我国教育“千校一面”的传统教育模式，将有利于学校加速实施素质教育，发挥特长，培养多层次、多类型的人才。     

运用策划理论 创建特色学校——谈创建特色学校的认识和实践

随着教育改革的不断深入 ,素质教育的全面推进 ,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。“学校有特色 ,教师有专长 ,学生有特长”已成为中小学追求的理想的办学境界。关于特色学校的建设 ,有人把“天时、地利、人和”作为决定性因素 ,其实在社会主义市场经济条件下 ,仅有这三者是不够的 ,即使能够创建特色学校 ,很多情况下也只能是昙花一现 ,稍纵即逝。特色学校是长期积淀的结果 ,是一个持续不断的努力过程 ,更是一个综合各种因素的整体推进的过程 ,因此 ,需要进行精心的策划。策划作为一门科学和艺术 ,是市场的产物。它是一…     

如何创建特色学校

学校的管理体制决定着学校发展的水平以及学校办学的特色。时代要求我们必须注重以学校为办学主体的校本管理,进一步扩大办学自主权,允许和鼓励学校追求自己的发展目标、自己的教育风格,形成自己的校园文化,办出自己的特色。结合多年来我校教育教学的管理经验,我认为创建特色学校的要素有以下几个方面:     

挖掘办学资源 创建特色学校

学校特色的形成,是一所学校走向成熟的重要标志。经研究及深入论证,我们把少年军校、攀登英语、小足球作为学校教育教学方面的三大特色项目工程,力求形成独具一格、富有生命力的办学特色。     

浅谈特色学校创建的理论与实践

随着现代化建设和改革开放的深入展开,社会要求学校提供多层次、多规格人才,那种“千校一貌”、“万生一面”的办学模式和人才培养模式已不能适应新时代要求.新一轮课程改革中,创建特色学校是实现教育的内涵发展、全面推进素质教育的基本要求,也是社会转型对教育发展和人才培养的需要,更是落实科学的教育发展观的需要.     

“中国当代特色学校”展示——教育的沃土 艺术的殿堂——记天津市南开艺术中学

天津市南开艺术中学是天津市南开区唯一的一所艺术中学。学校始终遵循办特色教育,育时代英才的办学目标,在办学理念、校园环境、师资建设、课程设置、教科研等方面注重艺术特色教育。在抓好艺术课堂教学质量的同时,把艺术教育向课外、校外延伸,不断丰富艺术教育的内涵、拓展艺术教育的外延。     

以艺术教育为依托创建特色学校

鲜明的办学特色是一所学校的立校之本。实施特色教育,创办特色学校,是当今学校的发展趋向,没有办学特色,学校难以形成自身的品牌优势。因此,我们根据“让每个孩子都赢得未来”的办学宗旨,经过调研论证,决定把艺术教育作为学校的办学特色,提出了“让艺术之花盛开在一小校园”的口号,学校成立了艺术教育领导小组,出台了《灵宝市第一小学艺术教育规划》,确定了“一年见成效、两年出成绩、三年有成果”的艺术教育目标。一、提高艺术课教学质量课堂教学质量是实施素质教育的基础,要大力提高艺术教学质量,就必须抓好艺术课堂教学管理,使全体学生都…     

创建特色学校勿失真

教育改革至今，学校发展的状况如何，应该有一个检验依据。比如，怎么认定学校的办学特色、特色项目和取得的显著成绩等。对此，上海市近期给出了“量化”标准。这重新引出有关建设特色学校的话题。创建特色学校已经成为中小学发展的基本理念和价值追求。尽管各地不断涌现出一批义一批特色学校，但是，在具体操作过程中，有的学校却偏离本义，产生许多事与愿违的现象，这就影响了学校的发展。     

学校课程特色与创建特色学校

特色是学校发展的硬道理。特色学校发展建设是教育发展从数量的发展转变为质量提高的新的历史时期的重要策略,每一所学校都是潜在的特色学校,可以通过挖掘本校现有的各种潜力和优势,形成独特而优质教育资源,同时提供多样化的教育资源来满足不同学生的兴趣、爱好、特长及潜能的需要。因此,创建特色学校品牌,必须寻找课程建设特色的突破,这是提高学校核心竞争力的必然选择,是高中新课程实验的重要目标之一。     

创建特色学校勿失真

教育改革至今，学校发展的状况如何，应该有一个检验依据。比如，怎么认定学校的办学特色、特色项目和取得的显著成绩等。对此，上海市近期给出了“量化”标准。这重新引出有关建设特色学校的话题。     

创建特色学校的探索与思考

办出学校特色、培养全面加特长的学生,是增强学校生机活力,提高办学质量,有效贯彻素质教育的重要举措。所谓特色学校,就是在先进的教育思想指导下,从本校实际出发,经过长期的办学实践,形成独特的、优化的、稳定的办学思路与显著的办学成果的学校。     

特色学校创建需要什么

特色学校应该是不仅能出色完成教育任务,而且整体上具有独特、稳定、优质个性风貌的学校。它具有优质性,坚持先进的教育思想,秉承科学的办学理念,恪守规范的办学行为,保持较高的管理水平,在全面推进素质教育的基础上,学校某项工作、学生综合素质的某一方面优胜于其他学校;具有独特性,继承学校传统,发挥师资优势。开展特色活动,充分利用校园及周边资源优势,个性化的办学模式根基于学校,生成于学校,发展于学校;具有稳定性,必然有经年累月的孕育、积淀和凝结,按照现代学校发展的规律和趋势,从整体上对特色建设有长远规划,不会因为内部管理层或办学外部环境变化而变化,特色建设经得起时间和实践的考验,能作为学校的文化标志和办学传统不断发扬光大。     

主动学习 求是创新 创建特色学校

针对千人一面的学校、千篇一律的课程、整齐划一的管理带来的负面影响。特色学校在各地不断涌现。给我国中小学教育增添了空前的活力。学校为什么要特色化?中小学怎样办出自己的特色?学校特色化的真正内涵是什么?这些是中小学校长、教师们普遍关注的问题。永康一中在特色学校的创建中。改变以往立足点基本上是以学校为本的、主要立足于办一所什么样的学校、学校要达到怎样的目标、塑造什么样的特色这一老观念．而将特色学校的创建落脚在以学生为本。从培养什么样的学生、培养具有什么精神的人等这个角度去思考。去创建特色。创建个性化学校。注重从本地、本校实际出发．注重从自身特点和优势出发。来规划学校的未来。将办学思想特色建设、科研兴校、创新教学模式和教育信息化作为创建特色学校的突破口。更加注重从教育理念、办学精神和价值追求上来指导推动学校的发展。更加注重发挥学校文化在办学、育人方面的感染和熏陶作用。为培养更多的拔尖创新人才打造一个新的平台。相信有志于创办特色学校的校长、教师，从本文中定会得到新的启迪和方法。     

迎接职业教育的新挑战努力创建特色学校

在我国经济体制逐步转变为市场经济体制的情况下，商业职业教育面临新的的挑战。我们只有更新观念，采取多种多样的灵活办学形式，深化教学改革，拓展办学规模和服务领域，完善职业技能开发体系，才能办出特色，才能适应时代发展。     

加强艺术教育 创建特色学校

兰州长凤中学是一所全日制普通中学，始建于1958年，已有四十多年的办学历史，具有丰富的办学经验和厚重的文化底蕴。近年来，学校先后荣获兰州市初中教育质量进步奖，高中教育质量优秀奖，2005年被评为安宁区文明单位，多闪获得长风信息集团双文明单位，先进党支部称号。