地方高校转型发展背景下学生管理机制的创新

地方高校实现整体战略转型,要求创新学生管理机制:创新管理理念,由管理学生向服务学生转变;创新管理模式,由单一化管理向模块化管理转变;创新管理内容,由统一化管理向个性化管理转变;创新管理平台,由孤立化平台向系统化平台转变。     

论新时期独立学院学生工作的创新性转变

独立学院经过了若干年的改革和发展,发展重点逐步由外延扩展向内涵塑造转变.我认为,要实现办学质量和水平的提高,独立学院学生工作必须实现三方面的转变工作的重心由日常事务性管理向大学生职业生涯规划方面转变;教育载体要实现由扁平单一式向立体多维式的转变;工作方式应由管理育人为主向服务育人为主转变.     

高校人力资源管理的问题及优化策略

高校在由人事管理向人力资源开发管理转变中,存在着人力资源管理观念落后、机制研究不够等问题。分析并提出转变人力资源管理观念、构建科学合理的激励与约束机制等一些优化策略;高校人力资源管理应实现从刚性管理向柔性管理转变等观点。     

高校辅导员工作坚持“以人为本”的意义与要求

"以人为本"既是指导辅导员工作的思想基础,又是辅导员开展工作的方法论原则,"以人为本"是指导思想和方法论的统一。辅导员工作坚持"以人为本"即要在工作中实现"四转变":由影响行为向激活思想转变;由集体塑造向个性培养转变;由灌输说教向润物无声转变;由粗放管理向精致管理转变。     

学校管理创新推动教育创新

教育创新是教育全局性、整体性、功能性适应人类社会发展与进步的根本变革 ,学校管理创新是其重要组成部分。学校管理创新应与时俱进 ,实现三个根本性转变:即由常规管理向人本管理转变 ;由权利经验管理向学术管理转变 ;由校内资源管理向校外资源管理转变。学校管理创新遵循辨证性、系统性、主体性、多元化、开发性、求异性原则 ,追求人的全面发展与教育资源的优化利用 ,对教育创新具有重要的推动作用。     

高等农业院校教育管理模式创新思考

本文针对高等农业院校教育管理的实践,提出构建具有现代高等农业教育发展特色的创新的教育管理模式,实现在管理模式上的三个转变:由科学管理向人性管理与科学管理结合转变;由行政管理向行政管理与学术管理结合转变;由校内资源管理向校内资源管理与校外资源管理结合转变。并在三个转变的基础上探讨在高等农业院校教育管理中引进全面质量管理,逐步引导学生参与高等农业教育管理。     

高校学生思想政治工作应坚持以人为本

坚持以人为本是思想政治工作的基本原则。高校学生思想政治工作贯彻这一原则,应在主体观上,实现受教育者由被动客体向能动主体转变;在价值取向上,实现由片面强调社会价值向促进学生全面发展转变;在职能定位上,实现由管理职能向服务职能转变。     

传统教学管理模式与现代远程教学管理模式研究

通过中央电大“人才培养模式改革和形式主义教育试点”的实践,树立以学生为中心的现代教育思想,不断强化管理服务意识,以专业管理和课程管理,以及学生学习过程的管理为重点,通过教学管理制度建设,逐步构建现代远程教育教学管理模式和运行机制,并在构建新教学管理模式的过程中实现从单一的班级管理向体现学生个体化自主学习的个别化管理的转变;从传统的约束型管理向指导服务型转变;从单一信息渠道管理向多渠道信息管理转变;从手工管理向现代化管理转变。     

浅议成人教育的三个转变

近年来威人教育在办学规模迅速扩大,办学层次不断提高的同时,也逐渐暴露出现有的办学机制、管理体制与社会主义市场经济的本质要求不相适应的矛盾。笔者认为,要解决这个矛盾,必须进一步深化成人教育体制改革,努力实现成人教育的三个转变：从行政主导型管理向行业指导型管理转变;从事业化办学向产业化办学转变;从分散化经营向集团化经营转变。一、行政主导型管理向行业指导型管理转变行政主导型管理的特点是由政府部门采用行政手段管理成人教育和一切社会办学活动。通常来用发文件、下指令、定计划等方式,控制社会办学的方向和规模。…     

建设高等教育强国:国家高等教育理念的转变与创新

创新国家高等教育理念是建设高等教育强国的题中应有之义.当前国家高等教育理念与社会理想之间相互错位,创新与高等教育强国相适应的国家高等教育理念需要实现几个转变:基本理念由“社会控制”向“学术自由”转变;发展理念由“单向度发展”向“协同式发展”转变;育人理念由“外部驱动型教育”向“多元能动型教育”转变;管理理念由“集权管理”向“分权治理”转变;服务理念由“适应需求”向“引领文化”转变.     

论高校校务公开民主管理模式的构建与实施

校务公开作为高校加强基层民主建设，实现民主管理的一项重要举措，还处在初级阶段，缺乏系统性、规范性、科学性的研究与实践。在现代高校民主管理过程中，应将校务公开作为一种民主管理模式，对其构建理论、构建形式、指标体系及实施方法进行研究与实践，以校务公开为目标和手段，推进高校民主管理的规范化、科学化、现代化进程。     

提升高职院校核心竞争力的科研管理模式研究

提升高职院校核心竞争力,创新科研管理模式非常重要。目前,针对高职院校科研工作存在的问题,应该研究与探索科研工作的规律,创新科研工作的管理模式和机制;应该强化科研管理,健全科研管理制度,充分发挥科研工作的研究、指导、服务功能;应该制定科研发展规划,强化科研工作队伍建设,加强与行业企业的合作研发,逐步实现产学研一体化。     

高校科研经费财务管理制度建设研究

科研经费是高等学校开展科学研究的资金保障,但存在着使用效率偏低的问题。科研经费财务管理应从分级管理、预算管理、支出管理、资产管理、结账管理等方面加强制度建设,形成一个制度约束、过程控制与结题审计三环节紧密联系的管理模式,以实现尽其所用之目的。     

论和谐环境中高校教师的绩效管理

科学的绩效管理是高校快速、持续发展的重要手段。组织和谐不仅是绩效管理的环境基础,而且是绩效管理的终极目标。高校教师绩效管理模式需要在科学方法下、在动态环境中建立和完善。绩效管理是一个循环过程,在这个过程中,它不仅要通过绩效考评,强调达成绩效管理结果,更要通过目标、辅导、评价、反馈,重视达成结果的过程,这个过程的最终目的是实现高校的和谐发展。     

浅谈高校管理信息系统在仪器设备管理中的运用

高职院校实验室和仪器设备管理工作不能只重视资源建设,忽视投入资源的实际管理和运作,而要注意两者的互补。在投入大量教学资源的情况下,利用网络环境应该采取科学的管理模式。     

河南省农村音乐文化建设的问题与对策

在加快河南省新农村建设过程中,应该充分发挥农村音乐文化的积极作用。针对当前河南农村音乐文化建设面临的管理机制混乱、发展模式落后、音乐人才匮乏与音乐创作贫瘠等问题,应通过建立起科学有效管理机制、形成产业化发展模式、丰富音乐创作方式、提供坚实的人才保障等措施,破解当下的困境,促进河南省农村音乐文化更好更快发展。     

也谈现代信息化条件下对高校图书馆馆员的要求

现代化信息技术的迅猛发展，对高校图书馆馆员管理服务工作来说是一个挑战。如何面对这一挑战，作为高校现代图书馆员必须更新高校现代图书馆文献信息管理观念，必须成为高校现代文献信息管理的复合型人才，必须改变高校现代图书馆馆员的服务方式，才能更好地为高校的教学科研服务。     

林学专业科研平台管理与建设模式--以新疆农业大学为例

高校实验室是培养复合型创新人才的重要场所,其建设与管理水平直接影响人才培养的质量。科研平台是高校开展科研工作重要的基础条件,其管理水平直接影响科研工作的开展与效率。良好科研平台的管理与运行必然以设备、环境及安全的制度化、规范化、科学化管理为基础。新疆农业大学林学专业科研平台通过在区域划分、管理模式、人才培养等方面的改革与探索,指出在人才建设的模式下进行平台制度化、规范化、科学化管理,是发挥科研平台科研作用的前提。     

人本管理理念及其在高校管理中的运用

高校作为人才培养和科技创新的重要阵地,探究以人为本的管理尤为重要,其运行模式及路径应把握住人本管理的前提基础、重要内容和保障机制。     

新时期高校资产管理面临的突出问题及应对策略

高校资产管理既是高校管理工作的重要组成部分,也是衡量高校管理水平的重要尺度。当前,部分高校对资产管理重视不够,工作不力。监管制度不完善,管理措施不规范,高校资产被随意处置、闲置浪费、账实不待等现象还不同程度地存在。高校要自觉坚持国家事业单位国有资产管理体制改革的方向,同时结合高校自身特点,积极探索符合时代要求的现代高校资产管理模式．更好地为高校教学、科研和长远发展服务。