如何有效提高职高数学教学质量

一、职高数学教学中存在的问题 1.教师对新教材把握程度不够,缺乏创新性。 首先,数学教师的教学方法不够明确。近几年来,随着新课程改革的发展,职高数学的教材不断变革,新教材打破了以往教材单单重视书本知识体系的传统结构,更加重视基础知识与社会实际生活的内在联系。但是在实际的教学过程中,职高数学教师们往往习惯于以往传统的教学方法,只是单纯注重书本知识的教授,对于新教材的内容缺乏一定的研究和把握。在职高数学教学中,教师不能够系统地掌握教学内容的难易程度,不能够了解学生对新教材的掌握情况,从而就不能够满足学生的求知欲望,进而影响学生综合素质的提高。     

提高高中数学教学质量

一、激发学生的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣的功效之一就是能对正在进行的活动起推动作用。学生的学习兴趣和自觉性是构成学习动机的重要成分．因而教师应积极激发学生的学习兴趣．“兴趣”是学好数学最好的老师。新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题．主动地运用数学知识分析生活现象...     

如何提高高中数学教学质量

数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展。在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。在实施高中数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法,并结合信息化教学手段来学习数学知识。     

如何有效提高高中数学课堂教学效率

<正>在数学教学过程中,有不少学生反映:数学课太枯燥乏味,老师讲的听不懂,上课听得只想睡觉。同时也有一些数学教师反映:数学课越来越不好上,费了好大劲来讲解,学生在下边却是各干各的,就是认真听讲的学生,其学习效果也一般。所以在新课改背景下,怎样改善高中数学课堂教学的现状,提高数学教学的效率,是一个非常重要的课题。一、数学教学应与生活实际相结合在平时的教学中,教师应将数学很好地与现实生活     

高中数学课堂如何提高教学质量

伴随着新课程改革的有序推进与新型教学模式的集中涌现,提升高中数学的教学质量问题变得越来越突出。高中阶段的数学教学知识点呈现出体系化、高度关联化的特点,甚至可以说每个环节都是关键节点,这也为高中数学课堂的教学质量提出了更高的要求。有鉴于此,教师应当具有与时俱进的思想观念,树立创新性的教学思维,积极利用新型教学模式开展教学活动,在实践中检验新型教学模式的可行性,并以此激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。     

如何提高高中数学的教学质量

数学是高中阶段的一门主要学科,在高考中占据重要地位,更是学生学习的难点。数学教师要培养学生的创新能力,激发学生学习兴趣和求知欲,在课堂上形成"问题中心",改进教学模式,在教学中渗透研究性学习。     

如何促进高中数学作业质量的提高

高中新一轮课程改革正在进行第三年的试验．总觉得学生马虎应付数学作业的现象尤甚于以前。主要现象包括：作业抄袭、作业空白、作业混乱等。许多人士认为其归因于新课程改革，认为新教材要求教学进度太快了，学生没有消化完旧知识，就匆忙进行新知识的学习。对知识一知半解的掌握，数学作业还能高质量地完成吗？改革好坏暂且不论，但提高数学作业质量却势在必行。     

浅谈如何提高高中数学教学质量

俗话说:师傅领进门,修行靠个人.在教学中,教师起的作用就是带领学生进入知识的殿堂,加以正确的引导,学生的努力,双向作用下才能获得良好的教学效果.所以在高中数学的教学中,教师首先要以身作则地提高自己的综合素质,借鉴各种创新实效的教学方法,改善和丰富自己的教学手段,从而扮演好"领进门"的角色.除此之外,在教学中,老师还要注重激发学生对数学学习的热情,运用举一反三的教学形式来发散学生的思维.老师如若正确地把学生"领进门",则今后的师生互动将会收获丰富的成果.     

如何提高中学数学教学质量

伴随着新课程改革的进一步实施,在深化数学课教学改革的浪潮中,摆在每位数学教师面前的一个重要课题是如何通过改进数学教学课堂模式来提高中学数学的教学质量。就此问题与同行们研讨商榷,以期达到提高教学质量的目的。为此,如何提高中学     

要正确使用高中数学教材

新一轮高中课程改革的大幕已经拉开,广大数学教师面临的第一个突出问题是如何使用高中数学新教材。笔者就此略述几点,以供参考。     

谈高中数学课堂教学法如何提高教学质量

新形势下的高中数学情境导入教学法进行了深入分析,该导入法并非放之四海而皆准。倘若对所有数学课例都采用此法,会令学生在学习过程中本末倒置,忽视对教学内容的思考。基于此,笔者结合具体课例深入分析了情境导入教学法在数学课堂上的适用范畴。     

高中数学新课改中如何看待双基

新课程改革以来,数学教育得到了很快的发展,教学更加科学化,也更加规范。那么作为我国国粹的“双基”数学教学怎么样才能跟上新课程改革的步子,以更好地提高学生学习数学的能力呢？这一问题是数学教师必须要思考的问题。     

谈如何提高高中数学教学质量

高中对于学生来讲是最重要的一步。高中数学的学习更是重要。高中的数学与初中的数学在学习过程中确实有很多的变化,教师在进行授课时从教材难度、教学要求还是在思维层次上都会有很大的不同。在学习数学的过程中如何的进行好过度是很重要的。本文对如何提高高中学生的数学教学水平进行了详细的阐述。     

提高高中数学教学质量的探讨

数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题,并且对相关的措施进行了总结。旨在实施高中数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法,并结合信息化教学手段来学习数学知识。     

讨论如何提高初中物理教学质量

新课程改革之后教学理念和教学方式都有了很大的变化．这是大多数教师在课堂上大量研究和实践的结果。初中的物理课程是一门自然学科．可以说是和我们的社会生活联系最紧密的课程。在教育领域中．用一句话来形容物理：“从生活中走向物理．从物理中走向社会。”初中的学生,性格一般都比较好动、活泼、乐于实践．想要让初中生感受到来自于他们身边的物理知识．就必须要拿出与学生生活相关的事例．这样才有利于初中生理解教师所要表达的知识内容。近几年来．     

浅谈如何提高高中数学课堂教学效率

高效的课堂教学是保障学生有效学习的重要前提.在新课程改革的潮流下,提高高中数学课堂教学效率是每位高中数学教师都要面对的问题.虽然每位教师都有自己的一套教学方法,且高效的课堂教学也不可能有固定的模式,但可以有一些提高教学效率的基本策略.     

如何提高小学数学教学质量

教师要做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数学生的积极性,从而全面提高小学数学教学质量和学生的综合素质。     

新课程标准下如何有效提高高中数学教学质量

在新课程标准条件下，高中数学教师应当努力激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，灵活运用各种教学方法，增强数学教学机智，注重学生优秀思维品质的培养，变被动为主动，变学会为会学，以期有效提高高中数学课堂的教学质量。     

如何提高高中数学课堂效率

问题是教学的核心,数学课堂教学就需要精心设计问题,给学生创设有利于学生建构的问题情境,培养学生的兴趣,激发学生的认知能力,促进学生自主学习,提高学习效率。