增强自我发展能力

甘肃省国防科技工业学校是我省军工系统唯一的一所工科类普通中等专业学校。成立于1984年,它一成立就处在国防军工系统军转民的特殊困难时期,由于经费不足,办学条件差。94年以后,学校领导团结带领教职员工改善办学条件,到今天,无论学生规模、教学设施、职工收入都有了显著变化。 一、努力改善办学条件 加速学校发展 学校的办学条件是教学的基础,是学校生存和发展的前提条件,是提高教学质量的根本保证。94年开始,学校提出了—手抓教学,一手抓发展,以教学为中心大力改善办学条件,来加速学校发展的办学思路。94年改造扩建实验楼一栋,95牛新建集电教、娱乐、会议多项用途为一体的礼堂一个,97年新的教学楼峻工。这些,从根本上改善了学校的办学条件,也为学校的发展奠定了基础。     

对增强西部地区自我发展能力的思考

提出自我发展能力的经济学内涵;分析了西部地区自我发展能力的现状;阐述了增强西部地区自我发展能力的对策建议。     

对增强西部地区自我发展能力的思考

提出自我发展能力的经济学内涵；分析了西部地区自我发展能力的现状；阐述了增强西部地区自我发展能力的对策建议。     

援助与增强新疆自我发展能力的辩证思考

全国19个省市对口支援新疆正在如火如荼的进行,它有助于促进新疆经济社会的全面发展。但援助只是促进发展的手段。而不是目的,新疆不能一味地去依靠援助,坐等发展。新疆经济社会的发展今天甚至明天必须依靠援助来推动,但新疆经济社会的后天则要求走出援助。故应处理好援助与自我发展的内外因辩证关系。强调在资金、物资、技术和人力资源等输入性支援的同时,更要增强其自我发展能力。文章从新疆实际出发,分析抑制新疆自我发展能力提高的因素,最后提出相应时策建议。     

在深化改革中增强自我发展能力

我们不得不面对这样一个现实——在社会主义初级阶段,由于受到生产力水平和国民经济的制约,国家在短期内还不可能大幅度增加教育投资。因此发展教育事业与教育经费不足的矛盾是比较长期存在的。解决这一矛盾的出路,就是在深化改革中不断增强高校的自我发展能力。     

工会职校新发展的前奏

全国工会系统职工教育协会中等教育专业委员会第五次年会于1996年10月12日至15日在南京市召开。来自全国18个省、市的47个团体会员单位的37名代表参加了会议。     

工会职校与工会

“工会职校与工会”似乎是一个已经无话可说的话题,每一所工会职工校在总结职校取得成绩的原因时,无例外地都肯定了各级工会的正确领导。这决非是无根由的溢美之辞,事实确是如此。全总于1995年5月5日提出的《全国总工会关于进一步办好工会各类职工学校的意见》,确确实实地鼓舞和振奋了各类职校     

增强自我发展能力,办好地方中专

在短时间内,要单纯依靠国家增加财政拨款尚有困难,地方中专更要面对现实,办学条件及教师待遇的改善,必须从增加自我发展能力上寻求出路。为此,我们在以下几个方面进行了摸索。 一、产教结合,相得益彰 几年来,我校在产教结合的道路上进行了探索,初步感受到了产教结合的生命力,认识到了这既是加强学生专业技能训练,提高教育质量的需要,又是增加学校自我发展能力的一个重要措施,也是发挥职业技术学校人才和技术优势、直接为经济建设服务的好途径。     

办好校办企业 增强学校的自我发展能力

随着改革开放的不断深入,近几年来红星区校办企业有了较大幅度的提高和发展。红星全区共有中学10所,小学中心校10所,而校办工厂却     

关于图书馆业增强自我发展能力的探讨

图书馆免费为社会提供文化服务,这是天经地义的。但是,在保证馆内提供无偿服务的同时,把图书馆的部分闲置资源提供给文化产业,为国家增收,为文化企业降低成本,为自身发展提供资金,也是切实可行的,非常必要的。     

竞争是职校自我发展的动力

职业中学自我发展的动力是什么?我认为是竞争。把竞争正确引入教育系统,是在党的十三大路线指引下我国教育改革中一项有深远影响的战略决策。     

关键是增强自我保护能力

在鸟语花香的春天来临之际,组织学生到郊外踏青,放飞心情,不失为一件好事,但安全工作也不容忽视。我们认为,要做到安全踏青,关键不在于家长的谆谆叮嘱、教师的大包大揽,而在于增强学生的自我保护能力。 作为学生踏青组织的学校理应为保障学生人身安全采取一定的措施,这是必要的,但不是惟一的。因为这只是为学生的安全提供了前提条件和外部环境,     

如何增强下岗职工自我推销能力

我国市场经济体制的建立,尤其是经济的转轨和人才市场的建立,使人才竞争日趋激烈,特别对下岗职工造成极大的心理压力。 他们当中,不少人不懂自我推销是下岗职工获取就业机会的最好手段。如何增强下岗职工推销自己的能力呢?笔者认为应从以上几个方面入手: 一、树立自力更生的思想 下岗职工一般在三十五—四十五岁左右,从事一种工作在十几年或二十多年时间。大多数人都在     

中小学生要增强自我保护能力

近年来,中小学生受侵害案件日见增多。绑架、拐卖、车祸、性侵害……如同一个个黑色的漩涡,吞噬了许多少年美好的花季。 1999年6月某日,5名歹徒手持尖刀在市内最繁华区域的一所中学,乘学生午饭之机闯入教室进行抢劫作案,结果被抢7名同学无一反抗,钱、物均被掠走。 1999年3月至5月,坐落公园地区的一所中学门前连续发生抢劫案,有20几名学生的学费、校服款均被歹徒抢走,无一学生报案。 2000年3月,两名成年人以搞对象为名,将一12岁的小女孩骗     

改革职校课程结构增强学生就业能力

一、职校课程存在的问题 　　近几年来，在经济欠发达地区的小城镇，由于工业落后，第三产业不发达，生产岗位不足，企事业吸纳劳动力非常有限，中等职业教育遇到了前所未有的困难。就职校本身来说，有以下一些问题值得注意：学校办学条件差，生源少且质量不高，造成学生毕业后就业率低，即使就业也难以有比较满意的岗位，学生所学知识能直接应用于生产实践的太少；一些职业学校的办学方针不明确，一方面没有脱离计划经济的思维方式，不是考虑市场对人才的客观要求，而是期望政府用行政手段解决问题，造成教学内容的陈旧，现代科学技术比例…     

增强职校班级凝聚力的实践与思考

班级工作的成败很大程度上取决于班级凝聚力的强弱,班级凝聚力的强弱又依赖于班主任、班干、学生三者之间人际关系的和谐与否。增强班级凝聚力,需要在科学价值观的指引下加强班主任、班干、学生之间的有效沟通,实现班级人际关系的和谐。     

探析职校学生的自我发展素质培养

文章从发展职业学校学生的自我意识入手,提出职校生"自我发展素质"的概念,并通过对德国和丹麦职业教育强调学生自我意识的分析,以及对有代表性的国际终身学习理论的阐释,进一步指出职业教育在树立学生自立自强的自我发展素质中大有可为--学校生活中的交往情境就是学生学会思考和学习的基本阵地.     

浅谈企业工会图书馆的自我发展

企业工会图书馆,简而言之,就是企业工人的图书馆。它是我国图书馆事业的重要组成部分,其作用是提高职工思想政治素质、岗位技能和丰富职工文化生活。我们要充分利用工会图书馆的优势教育广大职工热爱企业、敬业爱岗,为企业发展做出应有贡献。     

适应市场需求办好工会职校

在社会主义市场经济的建立中,我校坚持以适应市场需求为导向,以服务经济建设为目的,大胆探索积极开拓办学新路子,努力增强自我发展能力,使学校呈现出蓬勃发展的好势头。 一.拓宽生源渠道,扩大办学规模 中共中央、国务院《关于加快发展第三产业的规定》和中共中央关于《中国教育改革和发展纲要》等一系列政策文件颁布后,工会办学面临着激烈竞争。竞争的