自考生在夹缝中生存的现状及其出路

随着高等教育自学考试日益受到广大考生青睐,自考所引发的一系列问题和思考也开始备受关注。这里主要通过分析自考生的特点及其面临的进退维谷的夹缝中的生存状态,来对自考进行进一步改进,对提升自考文凭的含金量提出建议。     

网络自考助学系统的建设与分析研究

本文通过网络自考助学系统建设过程中发现或思考的问题,从教学设计、自考网站创建、网络自考助学系统设计以及网络自考助学人才的培养和组织等方面进行了深入分析研究。     

三网融合下的自考助学模式创新与发展研究

随着全球化、信息化程度的快速推进和新技术的不断涌现,传统的面授助学、网路视频助学等模式已经难以发挥应有的作用。本文提出将网络、手机、电视三个网络终端进行融合,构建新的自考助考模式,形成三网融合,在传播与交互上突破时空限制的覆盖方式,使电脑、电视、手机等不同终端都成为自考助学的渠道与工具,使得其自考助学载体更加丰富、渠道更加畅通、管理更加先进。并针对我省作为普通高等教育欠发达地区,自学考试显得尤为重要这一问题,提出在新形势新技术下如何应用新技术,推动我省自考发展,提高自考助学质量。     

全日制自考生思想政治素质现状分析——以湖南农业大学为例

对湖南农业大学部分全日制自考生问卷调查显示:我们大多数全日制自考学生总体上思想政治素质是坚定的,世界观、人生观、价值观、思想品德、个人品质等思想政治素质符合当代社会发展的需求,但仍有少数学生的思想政治观念不清晰,特别是对我国政策方针缺乏认识、个人思想严重、盲目崇拜西方文化。     

自学考试在城镇城市走向初探

高等教育自学考试是国家对学习者进行的大学学历水平考试,是个人自学,社会助学,国家考试相结合的开放式高等教育形式,是我国基本高等教育制度之一。目前自考向农村延伸的条件已经成熟,自考向农村延伸有了客观的需要。教育事业的发展,为自考向农村延伸奠定了现实基础。农村欢迎自学成才的自考毕业生。     

基于自考助学模式下高职高专院校学生管理工作的思考

高职高专院校学生自考助学管理是高职高专院校教学管理工作的重要组成部分,涉及到学生的入学注册、日常上课、平时在校表现、课程总成绩评定、考生档案、综合评定等等。本文从高职高专院校学生自考助学管理模式、高等教育自考助学社会认可度及学习成果认定方法等方面进行分析,提出了全面推进高职高专院校学生自考助学管理标准化方面的建议,旨在探讨职高专院校学生自考助学管理的新模式。     

基于知识本体的自考文献资源体系的构建

高等教育自学考试是中国改革开放以来教育制度的一项重要创新,在分析现有自考文献资源建设不足的基础上,提出基于知识本体的自考文献资源体系的基本框架,阐述基于知识本体的自考文献资源体系的构建过程,采用语义元数据对不同学科专业进行本体建模,给出农业经济管理学科的知识本体实例,实践证明,该方法可以完善自考文献资源体系的共享机制,加大自考文献资源的服务职能。     

浅淡自考咨询服务体系的构建

自考咨询服务体系的构建是自考特点的内在要求,要求考试机构从管理型向服务型的职能转变,同时要建立相关的机制以予保障运行.     

论自考班主任“管理”和“教育”工作属性

高等教育自学考试既是考试制度,又是一种教育形式,是兼具考试制度和教育形式双重属性。班主任作为高等教育自考助学第一线教育工作者,是自考助学考试制度与教育形式的实践者,为此,自考助学班班主任的工作是集合了"管理"和"教育"的双重工作属性。本文将就班主任工作的"管理"(管出勤率、管听课率、管作业率、管参考率、管通过率)及"教育"(培养学生的自主性)两个工作属性展开讨论。     

自考学籍管理系统的规划与设计

构建了自考学生学籍管理系统的模型,在此基础上描述了它所采用的相关技术及实现方法,讨论了实现过程中的各个管理模块功能。     

谈如何提高变电所10KV母线电压管理的水平

随着无功电压优化集中控制系统推广和应用,变电所10KV电压合格率比过去有了一定提升,但是仍然有许多因素影响着电压的合格率。本人借助多年积累的运行经验,依托无功电压优化集中控制系统,通过综合分析母线电压合格率水平,完善变电所母线电压合格率管理流程,形成了一套母线电压合格率分析控制策略,变事后分析转变为事前预控,使电压管理水平得到进一步提升,在全省名列前茅,该管理方法科学性强,具有一定的推广价值。     

浅析自考韩国语本科专业的课程性质和任务

在我国改革开放逐步深入和国际交往日趋频繁的大环境下,中国和韩国在经济和文化等各方面的交流也不断加强。为了适应中韩经贸合作不断扩大的形势的需要,为了培养出更多的优秀人才,高等教育自学考试开设了自考韩国语本科专业。这就要求我们从事一线教学的教师要对自考韩国语本科的课程性质和任务有一个明确的认识。     

申妹小档案

申妹，梁氏武学校优秀教师。1981年8月出生，2005年毕业于廊坊师范学院教育系，2005年5月加入中国共产党，2005年7月参加工作。现任梁氏武学校小学语学科，初级中学教师，2005年参加全国成人本科自考。     

浅谈英语情感教学

在英语教学中,外语的学习效果除了涉及一些客观因素外,学习者的情感因素也起着促进或阻碍的作用。本文根据情感因素理论,分析其在英语教学中的影响,引导教师注重培养学生的积极情感,充分发展情感教学,激发学生的学习热情,提高学生的英语学习水平。     

地面水密码加标样品结果分析

通过密码加标样品回收率统计，被测项目在不同水体中的回收合格率存在明显差异。水体的水质状况和人的主观因素对密码加标回收合格率起着重要影响。     

考虑合格率和返工合格率的多阶段MTO生产系统投产量决策

按量交货是订单式生产(MTO)企业赢得客户的基本条件。投产过多,浪费资源;投产不足,不能满足客户需求。因此,投产量决策成为订单式生产(MTO)企业亟需解决的难题。合格率是影响投产量大小的重要原因,同时返工合格率不容忽视。考虑合格率和返工合格率等因素,以期望损失最小化为目标建立多阶段MTO生产系统投产量决策模型,给出合格率和返工率都为常量、离散随机变量或连续随机变量3种情况下的最优投产量表达式,通过算例分析验证模型的可行性,并得出提高合格率和返工合格率、减少合格率离散幅度是企业减少期望损失的关键。     

考虑合格率和返工合格率的多阶段MTO生产系统投产量决策

按量交货是订单式生产(MTO)企业赢得客户的基本条件,投产过多,浪费资源,投产不足,不能满足客户需求。因此,投产量决策成为订单式生产(MTO)企业亟需解决的难题。合格率是影响投产量大小的重要原因,同时返工合格率不容忽视。考虑合格率和返工合格率等因素,以期望损失最小化为目标,建立了多阶段MTO生产系统投产量决策模型,给出了合格率和返工率都为常量、离散随机变量或连续随机变量三种情况的最优投产量表达式,通过算例分析,验证了模型的可行性,并得出提高合格率和返工合格率,减少合格率离散幅度,是企业减少期望损失的关键。     

浅议小学语文教学中情感功能的激发

刘勰说:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情",情感是语文学习中理解和表达的心理基础。学生只有对所学知识产生了情感,才会以极大的热情投身学习     

Web服务开发及其在系统中集成方法的探讨

为了使得高校管理信息系统集成方便,本文在设计特色自考教学管理系统时,提出了基于Web服务的系统架构,采用了 Web服务技术,解决了异构平台下的数据共享,着重讨论了在不同开发环境中调用Web服务的方法.     

语文教学必须重视情感因素

情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的、高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学生智力及非智力发展的原动力，学生只有对学知识产生情感，才会以极大的热情投身学习。另一方面，情感又是语文学习中理解和表达的心理基础。学生只有有了一定情感体验，才能准确理解课文思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，写出情文并茂的文章来。因此，语文教学必须重视情感因素，在教学活动中充分开发利用情感因素。