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儿子小时候一直由姥姥带着,常跟着姥姥上集市买菜,于是,他很早便认识钱,还知道钱的功用。儿子上幼儿园时,回到我们身边。儿子生性胆小,作为母亲便总想寻机会练练他的胆量。他要吃“雪人”,我把钱给他,让他自己去买,可他不敢,哼哼唧唧缠着我去,我不允,在旁边看着,让他把钱递到售货员手里。一来二去,他的小小眼明白了,只要拿钱,大人小孩都能买到东西。儿子上学了,慢慢有了自己的主见,不再只是顺从 相似文献
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张莹 《启蒙(3-7岁)》2006,(5)
数数小象壮壮从鼻子里喷出了几个泡泡,请用彩笔给泡泡涂上漂亮的颜色。你再说说河里有几只小象。贴心提示:教宝宝学会正确地使用量词,会手口一致地点数。小象壮壮在运木头。数数它正在运着几根木头,有几根就把下面的几个圆圈涂成红色。哪根木头长?哪根木头短?请你用红笔把长的圈出来,用绿笔把短的圈出来。数宝宝的话:我是5,5像衣钩,能挂衣帽。小象壮壮爱洗澡@张莹
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张宁唯一 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):82-82
这是一年级的小朋友写的习作,语言流畅,生动活泼,从花儿的迎风摇摆到傍晚时候小花花瓣的合拢,再到清晨时分还在梦乡的小花,小作者活灵活现地写出了花儿的各种状态,充满童趣。可以看出,小作者是用心观察了那些小花儿的,所以能写得如此生动。作为一年级小朋友,能写出这样语言流畅、内容丰富精彩的习作,真的很厉害啊! 相似文献
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沈福美 《教学月刊(小学版)》2005,(4):48-49
最近,笔者在区青年教师课堂教学成果汇报课上听了这样一堂课,课题是《长方形和正方形的面积》。课堂实录如下:一、谈话导入师:我们已经认识了哪些图形?生:长方形、正方形、圆、三角形。师:教室里哪些物体的面是长方形或正方形?(生说出许多物体的面)师:学校购买大屏幕要考虑什么?生:价格,质量,面积大小……师:大屏幕与黑板的面积谁大?生:黑板大。师:理由呢?(生说出了许多直观的理由)师:要精确地知道它们的大小,怎么办?生:可求出它们的面积。二、探究面积师:出示,它的面积大约是多少?生猜测:3平方厘米,6平方厘米,8平方厘米,10平方厘米,4平方厘… 相似文献
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在游戏场上发生了这样一件事:朱华一向天真活泼、聪明可爱,老师和小朋友都向他投去信任的目光,认为他可以在夹球游戏赛中名列前茅。身旁的同伴都能轻松愉快迅速敏捷地按老师要求,用筷子 相似文献