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《广东技术师范学院学报》2005,(3):F002-F003
刘颖悟,男,1963年出生,江西信丰人。广东技术师范学院艺术设计系教授,系主任。中国美术家协会会员,中国油画学会会员,广东高校美术与艺术设计教育委员会理事,广东省美术家协会会员。曾任江西省青年油画艺委会副主任。主要学术研究方向:油画、色彩学、设计基础研究。 主要代表作品有:油画《月子酒》入选第七届全国美术作品展并赴美国展出;油画《嬗变》入选第八届全国美术作品展;油画《运动的启示》入选第五届全国体育美术作品展并获“全国师范院校美术教师作品展”优秀奖;油画《蜕变》获“江西97油画年展”一等奖;油画《龙南风情系列》获纪… 相似文献
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《新疆教育》2012,(17):F0003-F0003
只红伟:哈尔滨人。黑龙江省美术家协会会员.哈尔滨铁路美术家协会副主席.黑龙江中华文化促进会书画艺委会副主任。师从著名画家卢禹舜,毕业于哈尔滨师范大学艺术学院,2007年进入中国国家画院卢禹舜工作室高研班,2002年作品《波峰叠云》入选纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年全国美术作品展,2002年《大山深处》获全国产业美术精品展金奖,2003年作品《万壑秋风》参加黑龙江文化之冬美术作品展,2004年作品《风雪完达山》获黑龙江省第十届国画作品展优秀奖,2005年作品《山乡春早》获黑龙江首届山水画展铜奖,2006年作品《疏林》参加中韩美术精品交流展,2006年作品《怡然之园》参加中国哈尔滨艺术高峰论坛全国著名画家邀请展,2007年作品《云山流韵》获黑龙江省政府“群星奖”银奖.2008年作品《逸园之梦》参加“水墨五洲”全国名家采风邀请展,2009年作品《梦园之韵》参加第二十四届世界大学生冬季运动会——中国画名家艺术邀请展,2009年作品《怡园之梦》参加“融木聚”中国国家画院学术邀请展。 相似文献
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《石家庄师范专科学校学报》2012,(3):F0002-F0002,F0003
黄秋实(1973-),黑龙江双鸭山人,1997年7月毕业于东北师范大学美术系油画专业,2002年于中央美术学院助教研修班进修。现为石家庄学院美术系讲师,河北省美术家协会会员。1999年油画作品《午后》入选“祖国颂——河北省建国50周年美术作品展”。2001年油画作品《希望》入选第五届河北省体育美术作品展;同年,油画作品《西柏坡》入选“丰碑颂——河北省建党80周年美术作品展”;油画作品《田园系列-4》获河北省艺术联展二等奖。2002年油画作品《宏村》获河北省“燕赵群星奖”二等奖。 相似文献
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有人说儿童是天生的艺术家,但是,笔者在组织幼儿进行美术活动时,却常发现孩子们没东西可画,画面不丰富,即使有构图、布局比较出色的作品,也只是范画的“复制品”。究其根源,美术教学的现状与《幼儿园教育指导纲要》所提倡的“关注儿童的生活经验,促进儿童艺术活动中的感受、表现”的要求相去甚远。那么如何引导孩子创作?让孩子想画、敢画、会画?笔者认为应采取“多管齐下”的措施逐步培养孩子的艺术创作能力。 相似文献
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杨锋 《中山大学学报论丛》1998,(1)
浅析“卡通现象”杨锋“卡通”是英语Cartoon的音译词,是指由人工绘画的人与物组成一个个活动的画面,演示一个完整故事的影视艺术形式。我们称它动画片。卡通综合了文学、音乐、美术等多种艺术样式和科学制作手段,具有独特的审美价值和儿童情趣,因此,倍受少年... 相似文献
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著名艺术社会家豪泽曾经提出这样一个论断:“人可以生来就是艺术家.但要成为鉴赏家却必须经过教育。”欣赏是情感复杂的审美思维活动.其价值是任何艺术技巧的实践所无法比拟的.尤其在小学教育中,美术欣赏对于培养学生的审美意识、审美能力和鉴赏能力有着极其重要的作用。然而,目前的美术欣赏教学仅仅停留在直观感受的感性层面,方法和形式也不够丰富,笔者认为应该尝试运用七种方法来拓展欣赏的空间。 相似文献
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陶琪 《教学管理与教育研究》2023,(23):15-17
跨界的本质既是整合也是融合,美术作为主要的艺术门类,其跨界的意义举足轻重。美术的跨界不仅是适应社会的发展,更是学校美术教育革新的重要环节。美术与各门类学科的交叉跨界并非是“摸着石头过河”,国内外的艺术家和高校早已对此做出响应。通过调研美术跨界的现实案例,指向美术教育跨界的可实施性,从而对美术教育跨界做出设想。 相似文献
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薛蕾 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(1):102-103
美术是视觉艺术,声乐是听觉艺术。在教学过程中我们发现这两者有着很多的共同之处,如果我们将演唱的过程“画”在纸面上,那么它必将是一幅动人的画面。在声乐学习过程中可用的画面有:歌唱“乐器”的形象画面;声音旋律线的流动画面;声音运用的多彩画面;意境想象的生动画面。 相似文献
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《湖南教育》2014,(12):F0004-F0004
刘铁臂,中国美术家协会会员,中国工笔画学会会员,湖南省美术家协会理事,湖南省设计艺术家协会理事,湖南美蓉画院院长,湖南电子科技职业学院艺术系主任。湖南邵阳人,毕业于湖南师范大学美术学院。主要作品参展:第16届国际造型艺术家大会美术特展,第16届亚洲运动会全国美术作品展,全国中国画名家学术邀请展,全国第二届中国人物画展,2005年——2009年全国中国画作品展,第6、7届全国工笔画大展,第五届中国美协会员中国画精品展,2011年纪念辛亥革命100周年全国中国画展等国家级重大学术展近30次。己在全国各地举办个人画展15次,出版个人画册、专著8部。 相似文献
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美术课堂上,学生小z说:“老师,我画错了,能不能换张纸?”“画错了?”我有些诧异。拿过他的作业纸一看才知道,只不过画面中的一根线条不是很完美而已。我启发他,“想一想,这根线条可以变成什么?”“帽子上的一朵花……”他脱口而出。“是啊,其实你没有画错。只要想一想,一定会有更精彩的发现。”其实,这位『司学产生了审美“错位”——用“对错观”来审视自己的美术创造,把美术创作定性为“准确”操作,忽视了意外的精彩和“错误”的价值,使得美术评价不够“艺术”了。在美术课堂上这种“审美错位”的现象并不少见,需要我们去提防,更需要去回归。 相似文献
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《石家庄师范专科学校学报》2010,(1):F0002-F0002,F0003
张强(1969-),男,河北赵县人。1994年毕业于河北师范大学美术系关术教育专业,获学士学位。同年分配到石家庄师专美术系,从事中国画教学、创作与研究工作,曾多次参加省内外美术作品展并获奖。作品《暗风》获全国“美苑杯”优秀奖;作品《无题》获河北省首届艺术联展三等奖;作品《夏》获河北省第二届艺术联展二等奖。 相似文献