浅谈生命教育在政治课堂教学中的彰显

传统的政治课堂缺乏生命的活力,新课改下的新的教育理念为政治课堂注入生命活力,本文结合自己的教学实践提出政治课堂奏响生命凯歌的具体措施:通过教师的言传身教进行生命教育;在教学内容中渗透生命教育的内容;在教学过程中实施生命化的教育方式.     

浅谈生命教育在政治课堂教学中的彰显

传统的政治课堂缺乏生命的活力,新课改下的新的教育理念为政治课堂注入生命活力,本文结合自己的教学实践提出政治课堂奏响生命凯歌的具体措施:通过教师的言传身教进行生命教育;在教学内容中渗透生命教育的内容;在教学过程中实施生命化的教育方式。     

浅谈高校思想政治教育的生命教育构建

时代的发展要求加强大学生生命教育,高校思想政治教育是实现大学生生命教育的主课堂,生命教育是高校思想政治教育体系的拓展和延伸,大学生生命教育内容的构建主要包括生命意识教育、生存信念教育和生命价值教育。     

建设中职化工专业的有效课堂策略

中职化工专业课堂教学知识点不仅多,而且也较深,更多涉及专业化学的分类,在课堂教学的有效性上都不能欠缺。对中职教学课堂的有效性我提出几点自己的看法。     

建设中职化工专业的有效课堂策略

中职化工专业课堂教学知识点不仅多,而且也较深,更多涉及专业化学的分类,在课堂教学的有效性上都不能欠缺。对中职教学课堂的有效性我提出几点自己的看法。     

课堂互动学习体系的构建策略

在课堂教学中,教师通过构建学生座次排列优化互动学习的结构体系,可以把课堂教学转变为课堂学习,促进学生课堂学习的个体差异发展,也可以让"优生"带动"差生"进行精熟学习,使各种学习能力层次的学生都得到提升。     

构建生命课堂研究

中职生由于学业成绩差,对学习缺乏信心和动力,长期以来,没有良好的学习习惯,导致师生在教学活动中缺乏活力。要让课堂充满生命活力,必须重视课堂教学对师生个体生命活力的意义,关注个体的成长与发展。通过构建生命课堂,学生才能获得多方面的满足和发展,教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。     

高中化学高效课堂的构建策略

高中化学是一门十分抽象的学科,如何构建高效的化学课堂,提高学生对化学的兴趣是非常重要的。在课堂中教师要把化学知识有效的传授给学生,同时还要注重学生综合素质的提高。本文对构建高效化学课堂的要求进行了简单的分析,重点阐述了如何构建高效的化学课堂。     

初中语文生态化课堂的构建策略

初中是学生接受教育的重要阶段,初中语文作为中学教育的重要组成部分,在学生的学习生涯中占有举足轻重的地位,它是促使学生开展理性分析的主要途径,其目标是把学生培养成为品德高尚、能够实现自身价值的综合型人才。为此,在新课程改革的背景下,教师应创新课堂教学模式,构建出贴合学生实际的生态化课堂,促使学生获得全面发展。本文简要论述了构建初中语文生态化课堂的策略,以期提高初中语文课堂教学效率。     

构建高中思想政治教学和谐课堂的策略分析

课堂教学主要由教师、学生、教材和教室环境等要素构成。在高中思想政治教学中构建和谐课堂就必须努力处理好各要素之间的关系,使各要素之间的关系由二元对立转变为协调统一的状态,这要求教师必须遵循思想政治课教学的特有规律性,在思想政治教学方针和教学原则的指导下运用教学艺术统筹各教学要素,最终使教学向着和谐课堂这一理想目标接近。本文旨在对构建高中思想政治教学和谐课堂策略的分析。     

生命教育浸润下的中职语文教学实践探索

生命教育是指对中职生进行生命意义、生命价值、生命责任等问题的认识与理解的教育,是将德育浸润到语文课堂,对中职生进行人生观和价值观的培养。文章探索将生命教育融入中职语文教学的实践,旨在促进学生对生命的理解和思考,防止学生出现消极面对生活、轻视生命的心态,学会善待他人,珍视生命。     

新课改背景下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

目前,新课程改革正在全国范围内如火如荼的进行着,新课程改革颠覆了传统的教学模式,对学校教育的开展提出了全新的要求,也指出了全新的方向.基于新课改的背景之下,小学教师也需要积极配合学校和教育部门,学习与领会新课改的要求,从教学理念、教学目标、教学计划、教学方式等多个维度,对现有的教学活动进行适当的调整和优化.在新课改的要...     

构建高中思想政治教学和谐课堂的策略分析

课堂教学主要由教师、学生、教材和教室环境等要素构成。在高中思想政治教学中构建和谐课堂就必须努力处理好各要素之间的关系,使各要素之间的关系由二元对立转变为协调统一的状态,这要求教师必须遵循思想政治课教学的特有规律性,在思想政治教学方针和教学原则的指导下运用教学艺术统筹各教学要素,最终使教学向着和谐课堂这一理想目标接近。本文旨在对构建高中思想政治教学和谐课堂策略的分析。     

中职学校“智慧课堂”构建与应用的研究实践

随着“互联网+”时代的快速发展,学校教学发生了翻天覆地的转变.传统教学多以黑板、挂图、模型演示等手段来实现,智慧课堂更加注重学生的主体性,充分发挥信息技术优势.从过去的传统课堂,到现在的智慧课堂呈现,是“互联网+”时代学校教育信息化聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动的必然结果.本文以我校“智慧课堂”构建与应用实践为基础,分别阐述如何将信息化融入课堂,切实提高课堂教学的有效性.     

科学发展观视域的生命教育缺位与构建

教育在本质上是有生命的.然而,当代教育中生命的缺位现象仍然比较严重,人的主体性和人的全面发展并没有得到足够的重视,与"以人为本"科学发展观的要求相比,还有较大的差距.由此,站在生命哲学高度上,反思当代教育中生命缺位的现象,从现实人的需要出发来构建生命教育的体系,探讨学校在生命教育中的应有作为,正是本文之主旨.     

信息技术环境下中职会计课堂导入策略研究

对于导入教学的设计,我们需要思考的是拿什么来吸引,怎么做能激发。在"怎么做"的过程中,信息技术手段的加入,则为导入教学设计增添了丰富的元素,如此便更能实现导入教学的功能和教学赋予课堂的责任。     

浅谈中职类学生的思想政治教育

开展中职类学校的思想政治教育,提高中职类学生的思想道德修养,应抓住学生特点,紧跟时代的脚步,与时俱进。     

构建中学语文高效课堂的四个策略

本文阐述构建中学语文高效课堂的四个策略：长期以好老师标准激励自己内外兼修;坚持培养学生学习兴趣及学习能力;不断优化教学方案创新课堂教学模式;积极发挥现代教育技术媒体辅助作用。     

网络时代中职院校思想政治教育探析

研究网络发展给中职院校思想政治教育带来的机遇和挑战,探索网络时代中职院校思想政治教育工作的对策,积极主动创新思想政治教育模式以增强思想政治教育的针对性和实效性,成为当前中职院校思想政治工作亟待解决的一个重要课题。     

浅谈赏识教育在中职数学课堂中的应用

大部分中职学生基础薄弱,理解能力较差,自信心不足,畏惧心理严重。作为教师最有效最容易做到的就是赏识。赏识教育是拉近师生关系非常有效的方法,它既满足了学生内心深处的需求,激发学生学习的潜能,还让学生产生对老师的喜爱,进而亲其师信其道。