浅谈自学考试助学组织的规范化建设问题

自学考试助学组织规范化建设，实际是社会助学机构建设合乎一定标准的问题。自学考试助学组织是伴随着我国自考制度的实行应运而生的。若干年来，助学组织由初始形成，发展到现在比较成熟的阶段，多方面反映出社会助学组织的建设已走上了趋同化发展轨道。这就为自学考试助学组织实施规范化建设奠定了基础。实现什么样的建设目标?个人看法是：     

论高教自学考试脱产助学教育

高等教育自学考试（以下简称高自考）是国家学历考试。这种以个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式已成为我国高等教育的重要组成部分。普通高校应把此项工作当成多种途径发展高等教育,培养和选拔各级各类人才,提高全民族的科学文化素质,加速社会主义精神文明和物质文明建设的大事来抓。一、正确处理适应社会需要与改善普通高校办学条件、增加投入之间的关系普通高校开展的自考助学活动,多是以全日制脱产学习的方式进行的。它需要普通高校有较完备的食宿条件和授课条件,对高校办学条件提出了更高的要求。而这种助学主要…     

提高社会助学质量推动自学考试发展

社会助学在高等教育自学考试发展过程中起着重大作用，随着社会的发展，对社会助学的质量提出了更高要求。文章首先分析了目前社会助学存在的问题，并针对其问题提出了提高社会助学质量的建议。     

自学考试社会助学协议的法律性质

1988年颁布的《高等教育自学考试暂行条例》规定：“高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”社会助学是自学考试制度中教育功能的重要体现，对整合和优化教育资源，完善和弥补自学考试的教育、教学过程．提     

全国高等教育自学考试示范助学组织

浙江师范大学开展高等教育自考助学工作始于1982年的高师自考助学，1994年开始招收全日制自考助学生。2001年在全省普通高校中率先成立了专门的自考助学学院——浙江师范大学开放学院（隶属成人教育学院），构建完善的自学考试助学教育平台。从此，自考助学工作纳入了学校的日常工作管理范畴，学校自考事业进入了新的发展时期。2003年在省自考办的支持下，学校还开创了新的助学模式——与中职、高职学校沟通衔接的自考助学。     

全国高等教育自学考试示范助学组织受到表彰

近年来,在各级教育行政部门和自学考试机构的积极倡导和组织下,社会助学积极探索办学体制改革,大力发展远距离教育,加强规范管理,涌现出一批办学目的端正、教学质量高、助学规模大、社会信誉好的助学组织。     

我省召开2004年半年自学考试命题工作部署会议

河北省教育考试院在石家庄召开2004年下半年自学考试命题工作会议。会议主要围绕自学考试下半年的命题工作安排、命题中应注意的保密纪律、如何保证命题质量以及对此次命题参与人员素质的要求展开。     

自学考试与和谐社会——普通高校院系办好高教自考助学的思考

从普通高校院系举办高教自考助学的现状着手分析,高等学校各院系在助学方面的优势以及存在的问题,提出在构建和谐社会中,自学考试助学制度更加完善的对策及高教自考助学班所扮演的重要角色。     

对我省自学考试助学工作的几点分析与思考

近几年，随着普通高校的扩招，以及远程教育网络的开通，自学考试受到了很大的冲击，从全国的形势看自学考试招生呈现普遍下滑趋势。面对这样的形势，我省以总揽全局的科学发展观，积极应对变化了的复杂局面，冷静分析自学考试面临的问题，适时把握国家出台的有利政策，主动调整工作思路，积极谋划各项措施，使我省自学考试招生科次不但没有下滑，而且还以每年近10％的速度持续上升，名列全国自考招生前列。     

自考助学组织中存在的问题不容忽视

在认识到高等教育自学考试的助学组织在自学考试发展过程中起到了重要作用的同时．我们必须看到，由于自考社会助学组织发展比较快，涉及面广，形式多种多样，助学组织的主体又比较复杂，加之有些监督、管理办法、规章不尽完善，社会助学组织按照高等教育自学考试的发燕尾服要求还存在差距。     

基于AHP的自学考试助学组织评估指标体系及方法的研究

高等教育法明确规定自学考试是一种教育制度,它是我国高等教育的组成部分。目前,自学考试的学业评价是以国家考试作为唯一的评价手段,虽然强化了学业评价的公平性,但却忽略了评价的客观性和科学性。所以,将学习过程考核与国家考试有机结合在一起的自学考试学业评价改革势在必行。鉴于自学考试的助学组织办学水平参差不齐,为了保证过程考核的有效性,就必须对已有助学单位进行评估,以便筛选出具备条件的单位参与过程考核。本文是针对北京自学考试办公室对助学组织的评估而展开的系列研究之一。核心是利用AHP层次分析方法。解决评估的关键因素指标体系的权重估值问题,从而,使得对学校的评估结论更具相对客观性和科学性。     

网络助学在自学考试教育中的运用研究

随着高等教育自学考试改革的不断推进和网络学习的日益普及,高自考网络学习因其自身独特的优势而逐渐受到重视。网络助学作为一个重要的平台,对进一步提高自考助学质量、降低学习成本、提高自考生一次性通过率有着重要的意义。     

高等自学考试助学机构管理模式的探讨

从高等自学考试教育的要求和学员的特点出发，提出一种新的高等自学考试助学机构管理模式，并给出相应的措施。通过近几年的统计数据说明按这种模式办学取得的成效。     

试析网络化学习在自学考试助学活动中的定位

高等教育自学考试是国家考试、个人自学和社会助学三者的结合，如何提高考生接受社会助学的比例．进而提高考生的考试通过率一直是社会助学工作的重点和难点．网络化学习概念的提出似乎为这一难题提出了解决之道．但网络化学习在实践过程中也面临种种困难。合理定位网络化学习在自学考试助学活动中的地位．有利于充分利用互联网资源，将自学考试社会助学工作推向深入．     

辽宁省首届中小学艺术学科带头人评选会在沈阳举行

为进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划》精神，加强我省艺术学科师资队伍建设，推进“园丁工程”的实施，实施“以点带面，全面提高艺术学科教师的整体水平”，经省教育厅同意，由辽宁省教育厅艺术教育委员会与辽宁省基础教育教研培训中心共同主办的“辽宁省首届中小学艺术学科带头人评选会”历经半年的筹备，于2004年10月18日-20日在辽宁省基础教育教研培训中心隆重举行。     

求真务实，确保自学考试健康发展——访省教育考试院自学考试处处长王振杰

在充分肯定前人所做工作的基础上,入细致地分析了我省自学考试发展面的形势和存在的各种问题,同时也指了2004年我省自学考试的工作重点。者现将采访材料整理如下:记者:您身为自学考试处处长,怎样待自学考试这种新型的高等教育制度?王处长:自学考试是国家考试、社会学、个人自学相结合的学习形式,具有放、灵活、经济、方便的特点,充分利用现有的教育资源,政府投入少,是发展国家办大教育的有效途径。能够满足同学习人群、不同学习层次、不同学习容的广泛需要,在构建终身教育体系、成学习型社会中必将发挥更加重要的用。记者:自学考试事业经历…