印刷教材编写与视听教材编制中的责任制——《规范》起草研讨工作札记之五

编写传统教材的主角是编者,责任编辑所作的只是文字加工和版面设计等工作,对教材的内容一般不负责任。远距离教育与传统教育之间有着较大的区别,反映到教材上来,就是现代技术的综合运用和多媒体的相互配合。不管是印刷教材的编写,还是视听教材的编制,都不能照搬传统教材编写中那种教师单干或简单分工的“小作坊”方式,而有一个需要专人设计、众人合作、集体创作的问题。 《规范》总结了电大教材编制方面的经验教训,集中了各方面同志的智慧,对印刷教材编写和视听教材编制中的责任制问题作出了明确的规定。本文力图从电大多年的办学实践出发,根据《规范》起草中关于上述问题的意见,对即将试行的责任制问题给以必要的说明。     

编制程序与编制质量——《规范》起草研讨工作札记之四

广播电视教育是建立在电子信息技术基础上的现代远距离教育,其主要特征是教学过程中以学生为主体,以多媒体教材为主要教学手段。作为教学三要素(教师、教材、学生)中的教师的作用为多媒体教材所取代。因而在远距离教育中,教材具有教师和教材的双重功能。这样,在广播电视教育中,多媒体教材的编制质量,就在很大程度上决定着教     

广播电视大学教材类型初探——《规范》起草研讨工作札记之三

广播电视高等教育是建立在现代电子信息技术基础上,采用印刷(文字)教材和视听(音像)教材等多种教学媒体进行远距离教育的。对于远距离教育来讲,教材是教学中决定性的因素,视听教材与印刷教材紧密配合,集教学三要素的两大要素——教师和教材于一体,既不同于电视台播出的社会教育节目,     

广播电视大学教材的编制原则与基本要求——《规范》起草研讨工作札记之二

广播电视大学创办已近十年,经过各方面同志的艰苦努力,教材建设已初具规模。对电大十年来的教材建设,无论是取得的成绩,还是存在的问题,从中都可以总结出一些带普遍规律的东西来。通过这十年的实践,我们在探索适合中国国情的远距离多媒体教材编制规律方面积累了丰富的经验,为今后电大的教材建设走上科学化、规范化的道路,进入一个高质量大发展时期积蓄了力量。同时,也使我们能够有条件,在总结经验教训的基础上,从一个新的高度     

关于《规范》中若干问题的说明——《规范》起草研讨工作札记之六

一、关于印刷(文字)教材与视听(音像)教材的称谓 教材,在传统院校,系指印刷出版的教学材料,又称课本或教科书。对于广播电视教育的多媒体教材来说,它不仅包含上述教材,还有视听(音像)教材等,这就产生了称谓问题。 传统意义的教材,俗称“文字教材”,这个称谓流传很广、沿用已久。但在国际上,则普遍采用“Printed Materials”,意即“印刷教材”。在我国广播电视教育界,特别是电大远距离教育和研究人员认为,“文字教材”含义较窄,在现代印刷教材中,图片的含量日益增大,故称“印刷教材”比较全面。     

《史记》札记之一

如淳释“紬史记石室金匮之书“的“紬“为“抽彻旧书故事而次述之“未尽得,此“紬“字之义当以读为的;张守节在引用《括地志》对《史记》的正义过程中,为方便行文,往往根据被正义的对象以己意改变原文的样态;“枝梧“应当与“支吾“或“吱唔“通,即不敢吭声、说话之意;项羽建立过政权,而《项羽本纪》却用“汉“纪年,此盖因司马迁身处汉朝而奉汉为正使然.     

关于“视听教材技术要求”等的几点说明——《规范》起草研讨工作和札纪之七

视听教材是广播电视教育多媒体教材的重要组成部分。中央电大的视听教学节目通过广播、微波、卫星向全国发送,其技术质量对教学效果有着直接的影响。为了在整个传输网络的终端均能向学生提供令人满意的图像和声音,应有一个统一的质量标准,使承担中央电大视听教材制作任务的各制作单位在录制格式和技术要求上都统一起来。作为《视听教材编写制作规范》附录的“视听教材技术要求”(以下简称《要求》),就是为此而制定的,并希望能以此推动整个视听教材制作工作的科学化管理,加强录制设备的维护调试,增强技术人员的责任心,保证电大视听教材的技术质量。     

制定《学校法》势在必行

朱永新:目前的教育法律体系存在着明显“真空”全国人大常委我国现有的教育法律法规主要有:《义务教育法》(1986年)、《教育法》(1995年)、《职业教育法》(1996年)、《高等教育法》(1998年)、《民办教育促进法》(2002年)、《教师法》(1993年).此外,还有与之相配套的一些行政法规,它们共同构成了我国当前教育法律体系.     

教材改革 势在必行——华东师大二附中初中语文试用教材学习札记

华东师大中文系教学法教研室和华东师大二附中语文教研组编选的初中语文试用教材(以下简称“试用教材”篇目见本刊今年第一期):路子对头,切合实际,无论选篇的数量,选文的质量,或者是单元的编排组合,练习题的设计安排等,都有其独有的长处和特色。我们在教改试验中,以统编教材为基本教材,把这套试用教材作为补充教材和学生课外阅读教材,实践更使我们体会到,师大和师大二附中提出的“多读多写,从难从严;相对     

《乞食》诗琐议——读陶诗札记之一

陶渊明在他穷困的晚年,写了一首题曰《乞食》的短诗,五言十四句,共七十字,明白剀切,读了实在令人同情。“饥来驱我去,不知竟何之;行行至斯里,叩门拙言辞。”不兜圈子,落笔直叙:为受饥饿所迫,于遑遽中离开家门,竟不知该向何处,漫无目的地走呀走呀,忽而来至一户人家门首。到该向主人求食之时,却又开口语塞,一个能     

《古代汉语》指瑕——古代汉语教学札记之一

朱振家先生主编、由中央电大出版社出版的《古代汉语》教材,自问世迄今,将阅五度春秋。这五年间,它不仅作为全国电大中文专业古代汉语学科统编教材,为电大几届学子所研习,也时为一些成人兄弟院校借用作教材。其影响远播,为“专科”教材之仅见。是书编纂体制之整饬科学,选文注释之翔赡缜密,以及古汉语常识之精要切用等,为成人自学者攀越古汉语这座素称崎岖险难的“天山”,提供了最为便捷的路径。它历经数年教学实践的检验,深得广大师生的推重,并获得一致的好评。 但正如世上难期有绝对完美无瑕的事物一样,是书也无可例外地存有一些“错误或疏漏之处”,当然这并不能掩其整体的光耀。对其不尽人意之处,每位教者,抑或学者,都有义务为之补     

《金工教材》的改革势在必行

对目前《金工教材》存在的问题进行了分析,提出一些改进建议：规范化、模块化、最新化。     

《史记》与《汉书》——吐鲁番出土文献札记之一

德藏吐鲁番文献Ch.938与日本大谷文书中的一件残片是可以缀合的《史记》和《汉书》抄本。无论它们的出土地是库车还是吐鲁番,都对唐代西域文化的研究具有重要意义。更为珍贵的是,《史记》、《汉书》抄写在同一写卷上及其有所先后的事实,为我们诠释古人《史》、《汉》并重及相关问题提供了直接的文献依据。     

中学化学教材编制的新尝试——上海化学教材之一简介

一、对化学教育价值观多元化的认识 要编制化学教材,必须对化学教育的价值观问题作一些思考。化学教育的价值观有多种,理性主义教育价值观以传授前人积累的学科知识、技能为主要目的,通过化学教学为学生打下扎实的基础,以便将来把他们培养成出色的化学专业工作者。这种教育价值观在我国化学教育界占统治地位,由于强调教学内容与上一级     

以《规范》为准则努力编制高质量的视听教材

新近出台的《印刷教材编写规范》和《视听教材编写制作规范》,是对电大十年来办学经验的总结。前者对视听教材的制作有间接推动作用,后者将直接指导制作部门的工作,使其朝着科学化管理、现代化制作的目标迈进。本文就两个《规范》将对视听教材制作和教材质量产生的影响,谈谈自己的看法。     

剖析《中学物理教材分析》之一——初中物理教材分析

学习《中学物理教材分析》课程的目的是掌握教材分析的基本理论和基本方法,提高中学物理教师分析教材的理论水平和实践能力,使中学物理教师能更好地驾驭物理教材,切实提高物理教学质量,有效地培养学生能力。对本课程可从三方面把握。一、学好教材分析的基本理论学习“教材分析”,首先要认真理解物理教材的属性、功能,分析教材的目的、意义、原则、教材的程序和教材的内容。明确教材的属性和功能,是正确使用教材的前提,熟悉教材的属性与功能才能使教材分析有的放矢。但是,教材的属性和功能蕴含于教材之中,只有通过对教材进行认真分…     

辛亥革命的形象总结——读《呐喊》札记之一

今年,是鲁迅诞生一百周年和辛亥革命七十周年。大家知道,鲁迅是辛亥革命的积极支持者和参加者。他早在东京时,就经常“赴会馆,跑书店,往集会,听讲演”,积极参加各种革命活动,与邹容、秋瑾、徐锡麟、陶成章等皆交往甚密。辛亥革命前     

《左传》今注献芹——古代汉语教学札记之一

由荆责生先生主编、黄河出版社１９９７年出版的《古代汉语》一书,因其体例新颖、博采众长,曾被许多高校选作教材。但在教学实践过程中,我们亦发现这套教材在注释方面尚有需要斟酌之处。本文就其中《左传》之部分注释略陈一得之见,以就教于编者及同仁。     

《课程·教材·教法》获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖

《课程·教材·教法》杂志在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(国家新闻出版署1999年1月颁布)执行评优活动中,主要规范数据达到标准要求,获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。中国学术期刊(光盘版)编辑委员会、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》执行优秀活动组织委员会向本刊发了荣誉证书。 本刊曾多次获得国家大奖:1995年被国家新闻出版署评为首届优秀社会科学期刊;1999年被国家新闻出版署评为第二届全国百种重点社会科学期刊;2001年,被中宣部和国家新闻出版总署确定为中国期刊方     

大型字词工具书使用札记之一——《汉语大词典》、新版《辞源》若干条目商兑

厝《汉语大词典》1·926(1册926页之省称,余同)下释为“磨刀石”,本无不可。大徐本《说文·厂部》:“厝,厉(砺)石也。从厂昔声。《诗》曰:‘他山之石,可以为厝’。”王筠《说文句读》在“厝,厉石也”下注:“《字林》同。”又注:“此字当与氐(砥)、厉、(厂佥)三字为伍。”《一切经音义》卷九引《说文》亦与大徐本同。诸家均砺石之义。但也有不同意见。段玉裁明确指出(1)“厉石”为厝(错)石”之讹,厝石为治玉之石,如金钢钻之类。(2)从许多体例看,义近词相次,但“厝”并没有和表示磨刀石的“(厂氐)、厉”为伍,说明为别一义。其文如下:“各本作‘厉石’,今正。《小雅·鹤鸣》曰:‘他山之石,可以为错’。传曰:错,错石也。今本少一错字……下章曰:‘他山之石,可以攻玉’。传曰:‘攻,错也’。错,古作厝。厝石,谓石之可以攻玉者。