徐学新成果:《徐霞客与山水文化》出版

上海社科院郑祖安、无锡教育学院蒋明宏主编,并有诸多著名学者如刘国城、杨文衡教授等参与撰稿的《徐霞客与山水文化》一书,最近已由上海文化出版社出版。该书共分十一编四十三万多字,全面系统地研究和介绍了徐霞客及其山水旅行考察。其中有关家世、生平研究部分富有特色与深度;游踪与山水探险研究部分详备而有新意;霞客的社会考察、生物考察、地理科学考察的研究部分集了徐学著作的大成、又有所拓宽补缺;霞客旅行与旅途生活、霞客与其他历史人物的比较等研究部分更为此书所独辟。书后还收有褚绍唐教授新编的《增订徐霞客年谱》。总之,本书具有徐学研究大观的性质。既强调学术性又顾及可读性。著名历史地理学家陈     

对《徐霞客年谱》几个史实问题的考订

1928年丁文江先生著作出版的《徐霞客先生年谱》(以下简称“丁谱”)、奠定了近代徐学研究的基础.被认为徐学领域里的“开山之作”.成为徐学研究者的必读之作;六十五年后.褚绍唐先生又在吸收新资料、利用新成果的基础上.对丁编“年谱”进行了修订扩充.撰成《增订徐霞客年谱》(下文简称“褚谱”).成为当今徐学领域里又一崭新成果.近来.笔者在研究涂霞客交游的过程中.对两谱进行了一些比较,觉得《褚谱》虽然在诸多问题上对《丁谱》进行了修订.突破了《丁谱》.提出了自己的看法.但在许多问题上则沿用《丁谱》.我们认为仍有商榷之处.本文就两部年谱中的一些史实问题作些简要的说明和考订,以冀徐学专家们批评指正.     

徐霞客家庭悲剧索隐(增补稿)——解析一个累世谜团

本文探索了徐霞客家庭悲剧的发生 ,以及这一悲剧对霞客孙精神上、心理上的影响 ,进而为《徐氏家谱》隐去家庭悲剧策划者罗氏而将霞客不姓徐的儿子李寄“敬宗收族”找到一个合理的解析。文章最后指出 ,侧室周氏是霞客真正的闺中知己 ,周氏不见容于罗氏 ,“孕而被出” ,给霞客带来巨大的伤痛 ,从家庭找不到心灵慰籍的他 ,从此决意全身心投入他毕生钟爱的大自然怀抱。     

地理学家和旅行家徐霞客

徐霞客（公无1586——1641），名弘祖，字振之，别号霞客，是我国明代的一位杰出的地理学家和旅行家。江苏省江阴县人。出身于世代书香家庭，从小博览“古今史迹及与地志、山海图经”，对于祖国名山大川的自然奥秘发生了极大兴趣，决定了他不图仕宦功名而毕生从事于旅行和考察的志向。他从二十二岁出游至五十六岁     

徐母劝儿志在四方

徐霞客是我国明代末年一位杰出的地理学家和旅行家,是世界石灰岩地貌研究的先驱。家长朋友,你知道吗,徐霞客的伟大成就与他母亲还有着直接的关系哩!徐霞客,名弘祖,字振之。他出身于书香门第,在兄弟三人中排行第二,霞客是他的别号。受家庭影响,霞客自幼不喜欢四书五经,而对地理、历史知识感兴趣,并从小就立下云游四海之志。后     

徐宏祖及其《游黄山记》

徐宏祖,我国明代杰出的地理学家、旅行家,也是一位出色的散文家。他的游记散文,具有丰富的科学内容和很高的文学价值,是我国古代文苑里的一朵奇葩。奇人奇书秦宏祖,世称徐霞客。霞客是明末文学家陈继儒替他取的别号。霞客的父亲豫庵常说他“是儿眉庭霞起,读书好客,可以竟吾志,不愿而富贵也。”这段话似可作为这个别号的注脚。霞客出身官僚地主家庭,前辈中多有以才名耀仕籍,是封建社会里所谓“世家”。但他从小受父亲的影响,爱读舆地志和山海图经之类的书籍。他生当明朝末叶,朝政腐败、宦     

无锡徐学研究十年

从1985年至1995年10年间.我们无锡市徐霞客研究会(以下简称徐学会).从无到有并在科研上不断取得成绩、现已成为国内徐学研究中的一支骨干力量.老中青三结合的科研队伍已经形成.其科研成果也已引起各方面的关注.今后将在全国的徐学研究中发挥愈来愈大的作用.为保持徐学研究的优势及在全国学术界的地位.我们正设法在无锡建立一个融学术、景观于一体的徐霞客研究资料中心.使无锡的徐学研究焕发更蓬勃的生机.     

高校开设“《徐霞客游记》研究”课的实践与体会

在高等院校中.教师以专书研究进行教学的情况并不少见.随着徐学研究的深入,人们自然会想到.能不能将《徐霞客游记》研究引入教学领域.实现弘场优秀民族文化和教书育人的有机结合.进一步挖掘《徐霞客游记》的价值呢?我们对此进行了首次尝试,在云南民族学院历史系开出“《徐霞客游记》研究”选修课.现将我们在教学实践过程中的构思、实践及体会作一整理,以求行家指教.(一) 在高等学校开设专书研究的首要条件,是该书的科学价值.《徐霞客游记》被认为是“山经之别乘、舆记之外篇”,徐霞客是近代地理学的奠基者,从《徐霞客游记》中人们可以窥见比之于西方更早的近代地理学的曙光.《徐霞客游记》在我国及世界地理学史上具有里程碑的地位.研究、传播、学习《徐霞客游记》应该是高等学校责无旁贷的工作.一些高等学校的教师在研究《徐霞客游记》方面做出了突出的贡献,一些高等院校的学报已经常发表徐学研究的文章,但我们认为,还应该让《徐霞客游记》走进高等学校的课堂,这佯,对《徐霞客游记》的研究和传习.就可以从少数专家扩大为群体.这是徐学研究发展的必然道路.     

以徐霞客崇高形象推动中学地理教学

中学地理在相当长一段时间里被称作副课,而被打入“冷宫”.这不能不说是中学教育上的某种失误.今天,我们缅怀徐霞客光辉的一生,理直气壮地宣传徐霞客崇高的形象,将有助于中学地理课的复兴.1.以徐霞客的形象,引导青少年学生投身于大自然的怀抱.青少年时期是人生黄金阶段,无论身体、品德和学业的进步,都离不开良好的环境与正确的引导.徐霞客生长在明末社会大变革年代,资本主义商品经济开始萌芽,封建社会已经进入腐朽没落阶段.他鄙厌科举,抛弃登仕,摆脱功名与利禄,毅然选择了周游名山大川,考察大自然奥秘的地学科研道路.他说:“余髫年蓄五岳志.”少年的徐霞客,向往着壮丽的祖国山河,把自己置身于祖国大好的河山之中.霞客的壮志,离不开家庭的培养,尤其是贤母的教育与支持.母亲勉励他要“志在四方”,不要去做“藩中雉,辕下驹”.霞客出游,母亲为他准备行装,霞客返归,母亲听他陈述旅途见闻,“母色竟大惬,煮蒲烹茗”为之祝贺.甚至在八十岁高龄时,在逝世前一年,她还要儿子陪伴去宜兴游览,用以坚定儿子献身地学考察的壮志.由此可见,徐霞客壮丽业绩的产生是离不开良好的家庭环     

华西娃学霞客争做华西小霞客——五年四班中队主题活动设计方案

活动背景 为进一步弘扬"热爱祖国,献身科学,尊重实践"的徐霞客精神,华西实验学校根据教育局的统一部署,结合学校的实际情况,掀起了一股"学徐"的热潮.五年四班中队通过开展读书,演讲,知识竞赛,研究性学习、社会实践等多种形式的活动,在知霞客,学霞客、做霞客上傲文章,让队员们在学习、实践、探究中成长和发展.     

教书育人 宣传徐学——开设“《徐霞客游记》研究”课的体会

教书育人宣传徐学——开设“《徐霞客游记》研究”课的体会朱惠荣文明元在高等院校中，教师以专书研究进行教学的情况并不少见。随着徐学研究和徐霞客精神宣传的深入，人们也自然想到能不能将《徐霞客游记》研究引入大学教学领域，实现弘扬优秀民族文化和教书育人的有机结...     

徐学研究的现状和特点

近二十多年来 ,是徐霞客研究发展最快、最兴旺的时期。本文从十个方面概括了徐学研究的现状和特点     

我院成立徐霞客研究所

徐霞客是一位世界文化名人,我国古代杰出的地理学家、旅行家和文学家,伟大的爱国主义者。《徐霞客游记》是举世公认的一部“百科全书式”的著作。徐学是学术界围绕对徐霞客及《游记》研究而形成的一种专门学问。徐霞客研究对加强爱国主义教育,弘扬民族文化等有着深远的历史意义和学术价值,对当今科教兴国,开发旅游资源,发展社会经济也有重大的现实意义。我院自1986年成立徐霞客研究室(全国第一个徐学研究机构)以来,取得了较大成绩,先后主持和参与编撰了《徐霞客家传》、《徐霞客研究》、《徐霞客与山水文化》、《徐霞客与江苏》、《徐学概论…     

第四册综合训练题

一、积累与运用 1、下列加点字的注音完全正确的一项是(一) A、麻痹(bl)游弋(户) 粤裂(j“n)荒谬(ni“) B、丘壑(h色)干涸(h吞) 提防(tf)匀称(eh色n) C、非难(n如)危垣(yU如) 翠日(户)突不帅) D、贮藏(zh众)连亘(g色ng) 壬戌(观)羁旅(ji) 2、下列词语没有错别字的一项是() A、执迷不悟挥洒自如 交头接耳鞠躬尽粹 B、忧心忡忡历来顺受 蛛丝马迹天经地义 C、旦夕祸福珠光宝气 悬而未绝天衣无缝 D、自出心裁得天独厚 赫赫有名海枯石烂 3、在下列空白处填人词语最恰当的一项是() 霞客出游,主要是依靠自己徒步跋涉,而他所到之处又多是人迹罕…     

徐学研究动态三则

纪念徐霞客诞辰410周年纪念大会在京召开 7月18日,中国徐霞客研究会在全国政协礼堂隆重召开纪念明代杰出的地理学家、旅行家徐霞客诞生410周年纪念大会.300多位来自全国各地的专家学者济济一堂,有关国家领导人程思远、钱正英、彭冲、黄华、项南、朱训等参加了纪念大会.会上还对各地在徐学研究上有突出贡献的八位学者颁发了奖状,我院吕锡生副教授策划出版的《晴山堂法贴》和蒋明宏副教授等主编的《徐霞客与山水文化》都获得了此项殊荣.省徐研会拟编《徐学概论》 9月20日,江苏省徐霞客研究会在南京召开《徐学概论》编写工作会议.“徐学”是专门研究徐霞客其人其事及其《游记》的一门综合性学问.“概论”是一部全面系统、深入地论述徐学的学术著作.自1983年以来,短短十余年间.研究者纷至沓来.论著如雨后春笋,云南大学、云南民族学院、南京大学、南京师范大学的有关地理、旅游系都先后开设“徐学”选修课.我院早在八十年代中期已成立徐霞客研究室,此次该研究室吕锡生、蒋明宏、邬秋龙三同志被特邀参加概论的编写工作,并分别担任副主编和编委工作.     

根植于沃土的希望——基于霞客文化背景的综合实践活动的研究

徐霞客实验小学积极开展基于霞客文化背景的小学综合实践活动资源开发、实施策略、评价体系等方面的实践研究,努力使综合实践活动课程成为构建校本化课改特色的内容基础和新的亮点,成为学校形成特色品牌的丰厚底蕴。     

根植于沃土的希望——基于霞客文化背景的综合实践活动的研究

徐霞客实验小学积极开展基于霞客文化背景的小学综合实践活动资源开发、实施策略、评价体系等方面的实践研究,努力使综合实践活动课程成为构建校本化课改特色的内容基础和新的亮点,成为学校形成特色品牌的丰厚底蕴。     

以“客”称谓的花卉

梅花:清客。兰花:幽客。 杏花:艳客。杨花:狂客。 茉莉:远客。蔷薇:野客。 葵花:忠客。木芙蓉:醉客。 梨花:淡客。含笑花:债客。 芍药:近客。杜鹃花:仙客。 橘花:隽客。月季花:痴客。 牡丹:贵客，又称赏客。 菊花:延寿客，又称龄客。 丁香:素客，又称情客。 莲花:静客，又称溪客。以“客”称谓的花卉@张艳霞$山西大学~~     

挖掘名人资源，建设校园文化

校园文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态，其中，最核心的内容是指学校在长期办学过程中所形成的办学思想和共同的育人价值取向，是学校办学特色和师生精神面貌的集中体现。我校是一所以千古奇人徐霞客这个名扬天下的伟人命名的学校，几年来，我们以“霞客精神”为灵魂，开掘这一得天独厚的名人教育资源，从徐霞客的成长、成才、成功的事例中去寻找人才的成长规律，构建鲜明的霞客校园文化特色。     

《徐霞客游记》中作者的自我形象

引言《徐霞客游记》是一部奇书,徐霞客是一位奇人,这是广为人知的．但有一个不应忽略的事实：那就是我们对于后者的了解基本上是源于前者的,也就是说我们对于徐霞客的了解绝大部分还是来源于他的《游记》自身,不论是直接的还是间接的。如果撇开《游记》不谈,而只凭另外一些零星资料,那么关于他的生平事迹就要抹去百分之九十以上了。徐霞客名弘祖,霞客是他的号。他出身江阴名门,饱读诗书,早年就弃绝功名,染上“山病”［1］,志在遍访名山,进而又不计程期地漫游天本,终其一生。他从22岁开始出游,“寻山如访友,远游如致身。”同…