国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展，各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是，职业教育的改革与发展也面临一些问题，一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识；投入不足，基础薄弱，办学条件较差；管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要；就业准入制度没有得到有效执行，影响了受教育者的积极性；地区之间、城乡之间发展不平衡。为了进一步贯彻落实《中华人民共和…     

高等教育“举办体制”改革的目标及其切入点

构建高等教育举办主体多元化体制是我国高等教育体制改革的重要目标，是21世纪初实现高等教育大众化发展目标的强大动力。该文在分析和界定“高等教育举办体制”的主要内涵的基础上，根据经济体制决定教育体制和教育发展必须以体制或机制创新为动力的原则，从理论和实际的结合上，探讨了具有中国特色的高等教育举办体制的目标模式，描述了这一目标模式应是“主体多元，依法举办；公立为主，民办为辅；目标共同，地位平等；优势互补，协调发展”，指出了构建高等教育举办主体多元化体制的切入点是积极发展民办高等教育，并为其举办者提供良好的政策环境。     

县级职业教育改革势在必行

教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》中指出：以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，通过合并、共建、联办、划转等形式，将普通中专、技工学校、职业高中、成人中专，包括社会力量举办的各类中等职业学校进行重新规划和调整，实现教育资源的优化组合，进一步推动中等职业教育办学体制和管理体制及运行机制的改革，     

大力推进职业教育的改革与发展 努力开创职业教育工作的新局面

在党中央、国务院的正确领导下，经过各级党委、政府、职业教育系统和社会各界的共同努力，我国职业教育工作取得了显著成绩，为提高广大劳动者的素质作出了重要贡献。但是，面对经济和社会发展的新形势，职业教育还存在着办学模式单一，筹资渠道不畅，课程设置、教学内容、教学方式发展滞后，与市场需求不相适应等问题，必须通过深化改革切实加以解决。     

江苏省职业教育加快改革发展步伐

１０月９日，江苏省召开全省职业教育工作会议，贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神。到２００５年，江苏省职业教育发展的总体目标是：从现在起中等职业教育每年增招７万人，到２００５年，中等职业教育年招生数达到５０万人左右，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校；建设３００个中等职业教育重点专业。高等职业教育在校生规模达到５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６…     

积极贯彻落实江总书记讲话精神加快职业教育改革与发展

近年来，我国相当一部分地区职业教育的发展出现了新的困难和问题，特别是中等职业学校招生数量出现了严重滑坡，已经引起了社会各方面的关注。我国社会主义建设需要不同层次的人才，不仅需要科学研究、管理人才，同样需要大量有知识、有技术的生产第一线的人才。职业教育是与经济建设结合最为密切的教育形式，是把科学技术转化为生产力的重要桥梁和纽带，不论是发达国家还是发展中国家，不论是现在还是将来，职业教育都是不可缺少的教育形式。可以说，发展职业教育不是可有可无，而是必要的，是实现我国社会主义现代化建设必不可少的措施。…     

台湾的技职教育及其改革与发展动向

台湾的技职教育及其改革与发展动向●杨金土台湾的职业教育称为“技术及职业教育”，简称“技职教育”。它是台湾教育体系的重要组成部分，它的发展对台湾经济的促进作用是台湾舆论所公认的，被认为是台湾经济增长的“主要因素之一”。由于台湾经济正面临许多新的情况，教...     

内强外并增活力 推陈出新谱新篇

县级职业教育，只有通过建立职前教育与职后教育结合 ,采取更加开放的办学体制，按“大职业教育”的思想，把学历教育体制与非学历教育体制、职前教育体制与在职教育体制挂钩，并把职业教育置于更大的环境中去实施，才能实现有序的、规范的发展。基于这种认识，我校在办学管理体制、办学模式和人才培养目标等方面不断推陈出新，发挥整体功能，取得了显著成效。 　　1、三体合一增实力 我们从职业教育承担培养各类技术人才和向高校输送合格新生的双重任务出发，从改革管理体制入手，集瓯海区职业中等专业学校、浙江电大瓯海分校、瓯海区职成…     

国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定

改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展，各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是，职业教育的改革与发展也面临一些问题，一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识；投入不足，基础薄弱，办学条件较差；管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要；就业准入制度没有得到有效执行，影响了受教育者的积极性；地区之间、城乡之间发展不平衡。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，实施科教兴国战…     

认真学习全面领会全国职业教育工作会议精神——教育部职业教育与成人教育司司长黄尧在8月27日教育部召开的学习贯彻全国职教会精神座谈会议上的讲话

刚刚闭幕的全国职业教育工作会议，是进入新世纪由国务院召开的专门研究部署职业教育工作的一次重要会议，会议分析了我国职业教育面临的形势，确定了新世纪初叶职业教育改革与发展的指导思想、……     

国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定

改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展。各级各类职业学校教育和职业培训取得显成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动和实用人才。但是，职业教育的改革与发展也面临一些问题，一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识；投入不足，基础薄弱，办学条件较差；     

如何改革和发展职业教育

职业教育的改革与发展既离不开在办学体制和规模上的创新与变革,又离不开学校师资队伍的建设与高素质的班主任团队的建设等多方面的影响。本文从四个方面对如何改革和发展职业教育进行了分析。     

集团化办学是改革和发展职业教育的重要途径

本文主要探讨以一所高等职业学院为核心，采取并入、联合的办学形式，将若干个中高等职业学校、企业、行业及相关主管部门联合起来，组建职业教育集团，实行纵向沟通、横向联合、资源共享、优势互补，把职业教育做大做强做活，实现办学效益的最大化。新的形势下，特别是在我国入世以后，学习和借鉴现代企业的经营理念，走集团化经营的路子，实现集团化办学，是改革和发展职业教育的重要途径。