论大学生就业指导的全程化

要通过工作机制从短期行为向长效机制转变、工作主体从教师主体向学生主体转变、工作内容从低层次服务向高层次指导转变、工作方式从传统向现代转变,以充分实现高校就业指导工作的职能,有效地促进大学生就业。     

全程化就业指导模式探析

大学阶段是职业生涯的预备期，通过全程化就业指导模式的实施，应为大学生的职业生涯提供坚实有力的保障。具体来讲，就是要为大学生构筑职业生涯的“四个支柱”。     

解析大学生就业指导全程化

传统的高校就业指导现状已不适应高等教育和社会发展的需要。文章通过分析传统就业指导存在的问题和弊端，提出了大学生就业指导全程化的必要性，构建了大学生就业指导全程化课程体系，并阐述了课程体系的教学内容。     

大学生就业指导课程体系的全程化构建

将就业指导贯穿到高等教育的全过程中,成为大学生毕业就业成功的关键。文章论述了大学生就业指导课程体系全程化构建的重要意义,分析了大学生就业指导课程体系全程化构建的主要内容,对大学生就业指导的全程化构建进行了探析。     

全程化大学生就业指导体系构建

大学生就业指导不应只是学生毕业时才进行的一个阶段性的工作,而应是一个择业的准备过程,应树立全新的大学生就业指导理念。本文从高校就业指导现状出发,提出了就业指导体系构建的基本原则;构建了就业指导体系内容及实施步骤;提出了就业指导体系的保障措施。     

构建全程化大学生就业指导课程体系的思考

大学生就业指导是高校一项重要的工作,但目前在其课程设置、教师队伍、学生参与、评价机制等方面均存在不足。全程化就业指导课程体系的设置应遵循系统性、专业性、参与性、实践性等原则,以期切实提高就业指导课程的教学效果。全程化就业指导课程应通过系统设置四年的课程学习、多维度延伸课堂教学、建立信息化就业指导平台以及科学评价机制等措...     

论大学生就业指导课程体系的全程化构建

文章在充分认识当前就业形势和大学生就业现状的基础上,论述了大学生就业指导课程体系全程化构建的重要意义,分析了大学生就业指导课程体系全程化构建的主要内容,提出了大学生就业指导课程体系全程化构建的思路对策。     

体育院系大学生全程化就业指导模式初探

自全国开始全面实行“双向选择”、“自主择业”制度以来,我国体育院系毕业生的供需结构性矛盾逐年增强,毕业生就业形势日趋严峻．在这种情况下,如何做好大学生就业指导工作已成为促进就业的关键．本文分析了我国体育院系大学生就业指导中存在的主要问题,着重探讨了全程化就业指导模式,为进一步完善我国体育院系就业指导工作提出建议．     

全程化就业指导的现状及对策探析

本文通过对全程化就业指导中存在的指导队伍非专业化、指导手段简单化、实习实践无序化、指导内容同质化、指导时间固定化等现状的分析,提出明确全程化就业指导基本内容,加强指导队伍建设,实施分阶段就业指导,丰富就业指导手段,加强实习实践基地建设等一系列解决对策,以提高全程化就业指导的实效性。     

“全程化”高校就业指导模式的构建与实施路径选择

日益严峻的就业压力向传统的高校就业指导工作模式提出了挑战,现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。     

“全程化”高校就业指导模式的构建与实施路径选择

日益严峻的就业压力向传统的高校就业指导工作模式提出了挑战,现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。     

高校辅导员开展大学生全程化就业指导的几点思考

大学生的就业不仅直接牵动着每位大学生及其家庭,而且直接影响到国家教育体制的改革和各高校今后的生存与发展,甚至是社会的稳定.因此,做好大学生的就业工作非常重要,而开展全程化的就业指导工作是提升大学生就业能力的重要途径.     

新形势下高职大学生全程化就业指导模式的研究与实践

目前高校毕业生就业指导工作还处于起步和摸索阶段,就业指导内容和形式较为单一,针对性不强,管理队伍专业化、专家化、职业化水平较低,就业指导还没有贯穿大学教育的全过程。因此,构建全程化就业指导模式,建立科学合理、高效便捷的工作运行机制,对于新形势下开展高职大学生就业工作具有重要意义。     

矿业类本科生全程化就业指导模式探索

全程化就业指导包含职业生涯规划指导、心理健康教育指导、学业指导、择业指导、创业指导等方面内容;全程化就业指导分年级实施:大学一年级指导学生进行职业生涯规划;大学二年级培养学生的专业、职业意识;大学三年级培养学生实践能力;大学四年级培养学生就业能力.     

对大学生就业指导的全程化探讨

随着高校扩招政策的出台,大学生数量逐年增加,每年高校毕业生的人数都呈现上升趋势。仅2014年,全国高校应届毕业生就达到727万人,再加上重新就业的人员,就业市场的压力越来越大。大学生就业难问题已成为社会凸显的主要矛盾。文章从高校角度对问题进行了深入探讨,通过分析当前高校就业指导工作及出现的问题,提出切实可行的对策和建议,即高校应以就业市场为导向,更新教学理念;应以就业能力为目标,丰富教学内容;应以就业教育为核心,加强师资力量建设。     

对高职学生进行全程化就业指导的模式探析

目前我国高校都已不同程度地开展了就业指导教育,如有的学校已将就业指导列入教学计划,作为选修课或必修课开设;有的学校以系列讲座或专题讲座的形式开展;有的学校仍然停留在提供就业信息和就业服务的层面上等等。但目前的大学生就业指导基本上只针对毕业生,推行全程化的大学生就业指导,有效地开展大学生就业指导仍是值得探讨的课题。     

全程化、全员化的大学生就业指导模式浅析

在新形势下,高校必须把职业规划、创业教育和就业指导工作渗透到学校教学、管理和服务的全过程,形成“全程化、全员化、齐抓共管”的良好氛围和工作机制。积极探索并建立全过程渗透的全程化、全员化的大学生就业指导模式,是一项十分重要和有意义的重大课题。     

创建高校全程化就业指导课程体系探析

随着我国市场经济的发展和高等院校招生规模的扩大,大学毕业生就业问题越来越突出。高校应努力创建贯穿于大学生学习生活全过程的就业指导课程体系,通过就业指导,帮助学生树立人生目标、规划职业生涯、提高学生的综合素质和专业能力。     

大学生全程化就业指导研究

时代和社会人才需求的转变,对高校的就业指导提出了新的挑战和要求.全程化就业指导是一个系统工程,其实施贯穿整个大学的职业生涯教育.本文通过分析当前高校全程化就业指导存在的问题,在职业生涯规划、就业能力培养、服务平台搭建和就业信息提供等四个方面提出了改进方法,并对全程化就业指导改进工作中需要注意的问题进行了详细阐述.     

高校全程化就业指导模式探讨

就业是高校竞争力的重要组成部分。就业制度改革之后,高校就业工作的内容也由原来的协助分配转变为向毕业生和用人单位提供支持与服务。现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。文章从必要性、内涵及内容体系、对策与建设等方面对全程化就业指导模式作了探讨。