加强教师队伍建设 为普及九年义务教育服务

省委、省政府关于《山东省实施〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》明确指出,“大力加强基础教育,确保1997年全省普及九年义务教育”,这是一项伟大而艰巨的任务,是我省教育改革与发展的奠基工程。实现这一宏伟目标,除始终坚持教育优先发展的战略地位,增加教育的投入外,必须大力加强师资队伍建设。这是确保九年义务教育质量的根本保证。 我省现有小学教师41.6万人,初中教师22.1万人,高中教师3.97万人。为了满足我省提前三年基本普及九年义务教育对师资的需求,在省委、省政府和各级党政部门的领导下,我省各级教育行政部门高度重视中小学师资队伍建设,在中小学校舍改造的同时,不失时机地重点加强了中小学教师的培养培训工作。各地根据基础教育改革发展的需要,制定了中小学师资队伍建设规划,采取倾斜政策,增加经费投入,加大改革力度,加快了培养培训步伐,使我省中小学师资队伍建设取得了显著成绩。中小学教师的政治、业务素质有了明显提高,学历达标率得到较快增长。到1994年,我     

宝鸡市加快普及九年义务教育步伐

全省教育工作会期间,中共宝鸡市委书记冯波召集全市参加省教会的各县(区)领导和市、县教育部门的负责同志,讨论了贯彻省教会精神的总体思路和加大教育投资的初步意见,作出了加快“普九”步伐”、提前1—2年实现“两基”目标的决定。     

深化改革 强化领导 加快普及九年义务教育进程

深化改革　强化领导　加快普及九年义务教育进程中共青冈县委书记吴绍鹏我们青冈县是以农业为主的半农半牧县，总人口４３万，中小学生７万。由于历史和自然的原因，青冈县一直都很贫困，加之基础薄弱，所以“普九”显得尤为艰难。面对现实，我们决心在三年内，从强化三项...     

中共湖南省委 湖南省人民政府关于加快普及九年义务教育的决定

为了进一步贯彻落实党的十四大精神和《中华人民共和国义务教育法》,认真实施《中国教育改革和发展纲要》,加速普及九年义务教育,大力推进我省经济和社会发展,特作如下决定。一、提高认识,增强加速普及九年义务教育的紧迫感党的十四大要求“到本世纪末,基本扫除青壮年文盲,基本实现九年制义务教育”,这是十分必要的。     

建立保障机制普及九年义务教育

2003年，国务院颁发的《关于进一步加强农村教育工作的决定》提出：“力争用五年时间完成西部地区两基攻坚任务”，“到2007年，西部地区普及九年义务教育人口覆盖率达到85％以上，青壮年文盲率降到5％以下”。甘肃省政府制定的《甘肃省2003—2010年“两基”规划》提出的目标是：“到2005年，全     

普及九年义务教育的思考

普及九年义务教育的思考高陵党的十大五和全国人大九届一次会议再次明确强调科教兴国的基本方针,并要求从各方面压缩财政开支,以保证科学教育规划的实施,这是非常英明的决策,得到全国人民的拥护！普及九年义务教育是关系国家富强和民族未来的大事,其重要性怎样强调也...     

扎实推进普及九年义务教育工作

扎实推进普及九年义务教育工作省委教育工委书记、省教委主任陈贤忠今年是《中华人民共和国义务教育法》颁布１０周年，《安徽省实施＜中华人民共和国义务教育法）办法》公布９周年。１０年来，我省按照积极创造条件，因地制宜，分阶段有步骤实施的原则，扎扎实实地推进九...     

坚定不移地推进普及九年义务教育

坚定不移地推进普及九年义务教育刘子杰，王培英义务教育是国家、社会、学校和家庭依法必须保障的、适龄儿童和少年必须接受的国民素质教育。《中华人民共和国义务教育法》颁布７年来，全区上下进行了持续不断的宣传贯彻，使义务教育实施进程不断推进，取得了明显成果。义...     

普及九年义务教育的资金筹措

从我国教育发展的实际出发,国家明确规定了我国今后十年教育工作的主要任务是实现“两个基本”,即在全国大部分地区基本普及包括职业技术教育在内的九年义务教育;在全国范围内基本扫除青壮年文盲,把全民族的科学文化素质提高到一个新的水平。如何实现这“两个基本”是我国教育理论与实践所亟待解决的问题。本文拟以随州市教育发展的实际为例,来探讨普及九年义务的资金筹措问题。     

普及九年义务教育 必须开展实验教学

《中国教育改革和发展纲要》指出:九十年代,在保证必要的教育投入和办学条件的前提下,全国基本普及九年义务教育。必须“重视解决各级各类学校特别是中小学、职业技术学校仪器设备、教科书和图书资料短缺问题,增加用于购置仪器设备和图书资料的资金。各级政府对教科书及教学用图书资料的出版发行和教学仪器设备的生产、供应,实行优先优惠的政策。”为认真贯彻落实《纲要》和《义务教育法》,要积极普及九年义务教育。     

大力推进九年义务教育的普及

大力推进九年义务教育的普及省教委普教处李生金各级政府要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，以积极进取的精神，从本地区的实际出发，把普及九年义务教育的目标落到实处。要建立检查、监督和奖惩制度，确保义务教育法的贯彻执行。──《中国教育改...     

抓住机遇 加快普及九年义务教育——“邵长会议”简记

5月4日至8日,省委、省政府召开了全省贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》暨义务教育工作会议。邵东县和长沙县是会议的主要现场,因而这次会议也简称“邵长会议”。邵长会议是继桃江会议、东安会议、郴县会议之后的又一次具有阶段性意义的教育工作盛会,也是一次关系全省经济和社会发展全局的重要会议。这次会议的主题是贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》、加快普及九年义务教育步伐。出席会议     

印度、泰国普及义务教育对我国普及九年义务教育的启示

印度、泰国两国作为亚洲发展中国家,由于国情不同以及发展义务教育采取的措施不同,使两国义务教育的普及工作呈现不同特点和结果。我国应在管理体制、教育经费、教师队伍建设等方面吸收其长,克己之不足。     

解放思想加快九年义务教育步伐

加快九年义务教育步伐,必须进一步解放思想。首先要建立适应市场经济的义务教育发展运行机制。十四大报告为加快义务教育实现提供了良好的机遇;同时,也必须充分估计到随着市场经济的发展,在集资办学、征收教育费附加、组织适龄少儿入学、控制流生、制止招收童工以及稳定教师队伍、收取学生杂费等方面,也必然会出现新情况、新问题。义务教育不能进入市场,也不宜采取市场行为。在此前提下,要加快步伐,必须对现行教育体制和对策进行调整和改革,尽快建立起与市场经济相合拍的运行机制。要把义务教育真正列入各级党政领导的任期目标,奖惩严明,增强其责任感和紧迫感;进一步完善分级办学、分工管理和依靠人民办教育的体制,建立有中国特色的农村兴教机制;创设     

大力加强中小学教师队伍建设

大力加强中小学教师队伍建设省教委李卫国教育要发展，师资需先行，这是办好教育的一个基本规律。《中共甘肃省委关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》提出坚持教育为本、优先发展的战略方针，确定“九五”末全省基本普及初等义务教育，７...     

普及九年义务教育的目标和步骤

“普九”目标继续坚持“双85%”即:到本世纪末在85%的人口地区普及九年义务教育;初中入学率争取达到85%,在校生达到     

初探普及九年义务教育 全面提高初中教学质量

一、要切实抓好差生的转化 实践证明，只要采取适当有效的措施，转化差生是完全可能的。在教学中要特别注意以下几个问题： 首先，针对教学过程中重视教学，轻视教育的现象，要切实抓好中差生的思想教育，帮助差生树立学习的兴趣。例如，学生的思想既带有中学生的幻想和对真理的追求，又带有小学生的纯朴、简单和稚气。     

普及实验教学要与九年义务教育同步进行

中国义务教育法和教育改革发展纲要颁布以来,不仅给我国初等教育指明了任务和方向,也给普及实验教学工作提出了新的课题,实验教学普及县必须与九年教育同步进行。 我国幅员广阔,经济发展不平衡,教育基础千差万别。实验教学普及县作为义务教育的基础内容,在全国已取得令人瞩目的成就,但是教育越发展,矛盾也就越突出。由于几个县同时在一个省市搞起来,就势必导致普教仪器     

长沙县河田乡普及九年义务教育实施方案

一、经济与教育现状我乡有12个村和1个直属组,总人口16516人。1989年全乡工农业总产值4619万元,农民人平纯收入828.6元,企业上交利润35.7万元。近几年,除国家拨给的教育经费外,每年乡统筹农村教育事业费巳达8.2万元,征收教育费附加已达4.4万元,乡机动财力投入已达12.1万元。这样的经济条件,为普及九年义务教育打下了良好基础。目前,全乡有村小7所,完小4所、乡中心小学     

试论高水平、高质量普及九年义务教育

本文在对高水平、高质量普及九年义务教育提出的背景进行分析的基础上,强调高水平、高质量普及九年义务教育,是义务教育发展历程中的一次质的飞跃,标志着义务教育工作由对外围条件的高度关注转移到高度关注学校发展、学生发展。并藉此提出高水平、高质量普及九年义务教育的四大战略举措,即“创新教育管理体制,为全面提高义务教育质量创造强势的文化氛围;推进教育信息化进程,为全面提高义务教育质量搭建新的平台;促进区域内均衡发展．为全面提高义务教育质量提供强大的动力;落实基础教育新课程改革,为全面提高义务教育质量建立新的载体”,以及推进高水平、高质量普及九年义务教育进程的三项保障措施。