稻草人儿

记忆里的小时候,我是在爸爸妈妈的保护下度过的,他们把我像花瓶一样呵护。我就是他们生命里的一部分,不可缺少的一部分。     

点点儿

“点点儿”是我众多外号中的一个,为什么说是众多外号呢？唉,那就要从很久很久以前讲起了…… 由于“海拔”问题,在小学里我就有一个外号叫：“小不点儿。”同学们经常摸着我的头在肩膀那里比划,更为气人的是,他们边比划还边“小不点儿”“小不点儿？”地喊。当时我真是有苦说不出啊!盼星星盼月亮,终于到了上初中,我以为可以永远摆脱这个外号了,可没想到……     

那个男孩儿

8月11日 晴 “报……报告,老……老师,我又迟到了！”一个穿着花裤头、汗水浸湿了衣衫的男孩,喘着粗气,还用乞求的眼神看着老师。     

悄悄话儿与书说

瞑目屏息，思绪万千，朝露里、晚霞中、清风下、白雪前，悄悄的心语只有你才理解。 —题记     

校园三国演义

每天,我们的身边总是充满了各式各样的快乐,一句话、一个动作,有时就组成了我们幸福的理由。你的身边正在发生着怎样有趣的点滴呢？说出你的小快乐,绘出我们的大快乐！     

又到橘儿飘香时

反反复复地看着手里黄中泛绿的橘,抚摸着它那略微粗糙的皮肤,它的香气在此刻闻起来更为清新。这好像是入秋以来我采摘的第一个橘。我小心地剥开,     

写作的训练应是做人的训练

作与做人的统一历来是作教学的重要原则。只有提高了学生的思想素养，作水平才能有真正的提高。我们要从培养学生健康而丰富的感受能力、正确而深刻的认识能力、对社会积极而负责的参与能力等方面着手，努力提高学生的思想认识水平，从而切实提高学生作能力。     

原点

“我终于回来了!”小孟望望明净的天空，看着如镜的人工湖，痴痴地笑……回想起这三年里经历的一些事情，小孟的心里还泛动着丝丝涟漪。     

两棵树

一棵树,抛弃掉一部分枝叶和旁根,就可以生存;一棵树,没有了彼此的争夺,只剩下与大自然的抗争。两粒种子落到悬崖边的石缝里。那里土壤少得可怜,那里雨水更是稀少。可是种子的要求并不苛刻,它们同时发芽,同时长成两棵小树。     

寻

“一年之计在于春,一天之计在于晨。”趁着春光尚好,外出踏青吧。太阳升起了。早晨的鲜花散发出悠悠的清香,仿佛微微地伸伸舌尖,便可以触到那醉人的美,或甜或淡。     

《祖父》点评

晚年的祖父,胡子茂密而灰白,腰背佝偻,腿脚迟缓。(简单几句活活地勾勒出了祖父的肖像。)平日里,他少语寡言,不再过问家里的大小事,似乎已淡漠了诸多的世故人情,惟有山坳那片耕种近一个世纪的土地令他割舍不下。(祖父“不再过问家里的大小事”,“淡漠了诸多的世故人情”令人深思,为何如此?扣住了读者的心。为什么割舍不下山坳那片土地,引出了下文。)每日清晨,祖父在雄鸡报晓声中起床,草草抹把脸,将烟锅儿别在腰里,扛起锄头就住庄稼地里去。若是冬日天寒,祖父还要捎上     

祭奠

暮色四合。老人用衣角拭干眼角的泪，再望一眼小坟，转身准备离开。无意间瞥见一个青年兀自伫立在河岸，背对着老人，静静地凝望着河水，一动不动，像尊雕塑。     

废墟

秋天固然萧条,废墟固然荒芜,这条路上注定没有鲜花、没有赞礼,但是,执著的坚持将带领我们走过寂寞和孤单,走出心灵的废墟,然后,我们必将获取人生的真谛。     

因为你是我儿

我的母亲姓苏,是个乡下人,她没有读过很多书,但她教会了我怎样做人,给了我爱的力量。     

忆儿，你要快快长高

忆儿,你是那么乐观的一个人。你一直叨念自己长不高,我说你要相信奇迹。     

主持人说

对一个中学生来说，他怎样来重新认识自己的父亲？是理智地审视，还是真情的理解？     

课内与课外——读《作文杂谈》札记之十二

张中行先生《作文杂谈》的最后几节，似乎是同中学语文老师的谈话。尤其是第三十七节《言教身教》和第三十八节《课内和课外》，值得每一位语文老师认真地读一读。