一种可行的校内大型仪器设备共享模式

结合对高校和科研院所的调研结果,以高校现有大型仪器设备现状为基础,分析探讨了一种可行的校内大型仪器设备共享模式,总结出可推广的大型仪器设备共享方案,并对共享方案进行了全面的阐述。     

航天测量船队大型仪器设备共享模式

大型仪器设备配置是航天测量船队开展科学研究和执行试验任务的重要保障,也是科研综合实力评估的重要衡量标准。在分析测量船队传统大型仪器设备管理中存在不足的基础上,以质量管理体系运行和重点实验室建设为契机,从构建共享管理机构、建立信息管理系统、提升管理使用技能、落实检定计量制度、形成考核评估机制、完善奖惩激励手段等方面,建立了航天测量船队大型仪器设备共享模式,通过实践,提升了大型仪器设备使用效率。     

关于实验室大型仪器设备开放共享模式的探讨

当今,我国高校普遍存在着大型仪器设备利用率不高的问题。这就使得高等院校投入大量资金在大型仪器设备的购买上后,又要投入较高的维修成本,不仅不能充分发挥大型仪器设备的效益,更造成了学校自身经费的累赘。本文探讨了实验室中大型仪器设备的开放共享模式,以期通过实验室实行开放模式的措施,更好地发挥社会效益和经济效益。     

大型贵重精密仪器设备开放共享模式的构建

大型贵重精密仪器设备在实验教学中必不可少,但其管理还是沿用以前的传统管理方式。建立"大型贵重精密仪器设备的开放共享模式"必须具备先进的管理理念、高素质的实验技术队伍、机构及制度和共享信息平台4个基本条件。最后,提出高校大型贵重精密仪器设备共享模式的建议。     

仪器设备共享管理模式机制探讨

为提高仪器设备资源的整体效益,强化设备管理能力,国内许多高校都大力推进大型仪器设备开放共享模式。在对三类现行共享模式的优势与不足进行分析的基础上,探讨了分散共享模式下的大型仪器设备管理机制。从明晰仪器设备的使用权和管理权、仪器设备信息公开、建立预约机制、制订管理制度4个层面保证这种模式的正常运行。管理制度的建立应从建立基金制度、实行收费制度、建设合理服务队伍、实施耗材使用监管制度、建立共享工作的评价体系这5个方面入手。最终实现以有限的资金和资源为更多的科学研究人员服务,创造出更多的有价值的科研成果的目标。     

高校新型科研机构大型仪器设备管理与共享“1+3”模式探究

学科交叉融合的新型科研机构是高校服务国家重大战略、开展高水平前沿交叉研究、培养高素质复合型人才的重要力量,大型仪器设备是其建设水平和科研实力的重要标志。然而,其大型仪器设备管理尚处于初期探索阶段,维护、共享和激励等方面的机制建设尚不完善。新型科研机构如何统筹管理和高效利用大型仪器设备,对机构自身及学校的科研产出和“双一流”学科建设至关重要。针对新型科研机构大型仪器设备管理与运行中存在的主要问题,通过建立“1+3”(1个核心工作小组+三级平台)的管理模式,并在体制机制、队伍建设、信息化建设等方面积极探索和有益实践,有效提升了开放共享水平,支撑了实验室科学研究。     

浅论高校仪器设备资源共享

分析了当前高校仪器设备资源共享需要解决的问题,提出高校仪器设备资源共享的对策,认为要保证这种资源共享关系的存在和发展,必须保证资源共享要建立在高校之间互利互惠的基础上,并在制度上和体制上形成共享机制。     

大型仪器设备共享平台的共享模式研究

东南大学大型仪器设备共享平台的构建、使用管理以及使用效益一直是设备管理部门比较重视的问题。该文就如何构建一个一流大型仪器共享平台及如何培养大型仪器设备实验技术人才,提高大型仪器设备的使用效益问题进行探讨,提出针对大型仪器的监控模式和预约管理模式。     

依托学科优势推进大型仪器设备开放共享

分析了部分高校大型仪器设备开放共享的成功经验,探讨依托学科优势,建立有效的仪器设备开放共享机制与管理问题,提出建立大型仪器设备共享的网络化管理平台、建立教授指导小组、建立仪器设备开放共享评价体系和激励机制的措施建议.     

高校大型仪器设备共享管理机制的探讨

为加强高校大型仪器设备的管理与共享,提高仪器设备的利用率和投资效益,充分发挥其在教学、科研和社会服务中的重要作用,从仪器设备生命周期的视角,探讨了高校大型仪器设备的共享管理机制,包括大型仪器设备的管理模式、设备购置论证、使用管理、维护维修、设备共享和效益评价等各个环节.     

高校大型仪器设备开放共享管理体系研究

如何推动大型仪器设备资源开放共享,减少重复购置,切实提高大型仪器设备管理水平和使用效益,充分发挥大型仪器设备在学校教学科研、人才培养和社会服务工作中的重要作用,是实验室开放共享管理研究的重要课题。结合苏州大学大型仪器设备管理实践,对大型仪器设备采购计划论证审批和技术论证、大型仪器设备开放共享、大型仪器设备管理与使用绩效考核等进行研究,对促进大型仪器设备的开放共享具有一定参考和借鉴作用。     

基于网络的仪器设备管理系统

分析高校仪器设备管理中存在的问题，提出在校园网基础上建立高效快捷的仪器管理系统方案，并加以实现．     

高校实验教学中心仪器设备管理模式探讨

本文结合工作实践,探讨了高校仪器设备管理在传统和实验教学中心两种模式下的优势与不足,阐述了实验教学中心在提高高校实验室仪器设备的管理水平、充分发挥仪器设备的使用效益方面的重要意义。同时本文还提出了建立实验教学中心的步骤,及在建立过程中应该注意的问题。     

高等学校贵重仪器设备开放共享机制的思考

贵重仪器设备的开放共享不仅可以提高设备的利用率,同时还可以为不具备条件的教学和科研单位提供便利,产生巨大的社会效益。探寻如何构建贵重仪器设备开放共享机制,已成为高校设备管理领域亟待解决的问题。就此问题展开探索性的研究,以期为建立设备共享机制提供有益的思路。     

实验室仪器设备管理与效益探析

实验室仪器设备管理水平的高低，直接关系到实验设备经费投入效益的好坏，也直接影响着高等教育事业的发展。加强实验室仪器设备的管理，强须要强化领导，统筹规划，理顺关系，合理配置，建立起系统完善的管理制度，还应注意与社会的合作。     

加强贵重仪器设备管理，努力提高投资效益

仪器设备是高等学校从事教学科研的重要物质基础，而贵重仪器设备则是科技创新和知识创新的必不可少的工具和手段，是学校学科建设、培养创新型人才、从事科学研究、出新成果的关键因素，它是反映高等学校办学水平和综合实力的重要标志之一。本文结合工作实践，对贵重仪器设备从购置的前期论证和后期共享管理两个方面来探讨如何提高贵重仪器设备的投资效益。     

高校大型仪器设备开放共享管理的探索与实践

大型仪器设备是高校顺利开展教学科研工作、创新人才培养以及提供社会服务的宝贵资源,是展示高校办学实力与科研水平的重要标志。根据新一轮“双一流”建设的需要,通过对当前我国高校大型仪器设备开放共享管理现状及存在主要问题的分析,结合本单位管理实践,提出构建校级示范共享平台、建设高效的共享管理信息系统、建立可持续的设备运行保障机制等举措,为进一步推进高校大型仪器设备开放共享,助力高校高水平发展,探索共享新理念、新思路提供参考。     

基于智能移动终端的区域仪器设备共享机制探究

利用智能移动终端的高普及率、网络信息覆盖广等现代通信科技的优点,提出基于智能移动终端的区域仪器设备共享机制:创建集成熟仪器设备管理系统优点和移动办公优点的移动区域仪器设备共享应用APP,辅以职能部门联合仪器共享单位建立的一套切实可行的管理办法;利用手持智能终端接入方式与系统平台实现共享平台管理、服务功能,解决了目前各仪器共享系统的"信息孤岛"和平台管理上存在的时间和空间上的限制等问题,增加了区域共享资源采集、用户互动、共享绩效评核等功能,提高共享平台的便捷性和易用性,不仅扩大共享平台影响力,也促进科技交流发展,从而实现"依托平台,资源集中、共享共用、增效增值",是对现有共享机制的有益补充,有利于仪器设备共享制度的推广。     

推进研究型大学大型仪器共享管理机制

分析了研究型大学大型仪器管理现状,并结合南京大学工作经验,就如何推进研究型大学大型仪器开放共享管理,提高大型仪器对外服务能力和使用效益,建立大型仪器共享管理长效机制等提出设想和工作思路.     

多校区运行模式下高校大型仪器设备共享优化策略研究

多校区运行在高校办学过程中已成为常见现象,因而推动多校区大型仪器设备开放共享,充分发挥其使用效益,是高校面临的新课题,也是提升办学能力的重要标志。该文尝试以高校多校区运行为背景,厘清高校大型仪器设备共享的基本内涵,深入研究多校区运行模式下高校大型仪器设备共享的现状,分析其存在的不足及原因,进而提出多校区运行模式下高校大型仪器设备共享的优化策略。