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我国《教师法》第8条明确规定：教师应该“关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”一个称职的教师关心、爱护全体学生，更应该尊重学生的人格。人格尊严是我国宪法赋予每一个公民的基本权利之一。我国《义务教育法》及其《实施细则》也明确了这一点，《义务教育法》第16条规定：“禁止体罚学生”；《义务教育法实施细则》第22条规定“实施义务教育的教育教学工作， 相似文献
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9月1日起开始实施的新《义务教育法》是我国义务教育发展史上一个重要的里程碑．标志着我国义务教育发展进入了普及、强制、免费的新阶段。根据新《义务教育法》的规定．接受义务教育是适龄儿童、少年的权利，同时也是每个适龄儿童、少年必须履行的义务。因此．新《义务教育法》实施以后，适龄儿童、少年在任何一所国家认可的学校接受的都是义务教育。新《义务教育法》对国家强制实施义务教育所做的相关规定．需要我们调整目前社会上默认的关于民办学校在义务教育中权利和义务的认识。 相似文献
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新修订的《义务教育法》第三章第十七条明文规定“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育。”我区为了贯彻落实此项法律规定，依据《国务院关于进一步加强和改进农村教育工作的决定》和《国务院办公厅转发教育部等部门进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见的通知》精神， 相似文献
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《义务教育法》的修订于2006年6月29日经十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过。已于2006年9月1日起施行。修订后的《义务教育法》，体现了国家和时代对基础教育发展的新要求。吸纳了国家促进义务教育发展出台的新政策和理论研究的新成果，立足于解决义务教育发展过程中出现的新问题。可以说，修订后的《义务教育法》既是义务教育法制历史经验的总结，也是实施义务教育实践经验的总结。细细研究新颁布的《义务教育法》，笔者认为，《义务教育法》从立法角度做出了十项具有里程碑意义的规定。 相似文献
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教师合理流动是促进教育均衡发展的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)第六条规定:"国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进教育均衡发展。"就目前来说,我国农村义务教育发展极不平衡,甚至有些地区城乡教育的差距不是在缩小,而是在扩大。教育资源配置不均衡、不合理是其主要原因,尤其是教 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(20):11-15
为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育，扎实推进我省义务教育均衡发展，进一步提高全省义务教育整体发展水平，根据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）的有关规定，结合我省实际，提出如下意见：[第一段] 相似文献
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完善农村义务教育管理体制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
从建国直到20世纪80年代，我国的农村义务教育一直实行国家办学、中央负责、财政单一供给的管理模式。1980年之后，农村经济体制的改革带来了农村教育管理体制的调整。为了改变国家统包教育的局面，1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》明确提出，“实行基础教育由地方负责，分级管理”的原则。在随后几年，《义务教育法》和新的规定又相继出台，进一步强化了“地方负责、分级管理”的原则。 相似文献
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宜丰县实现“两基”达标全国农村教育综合改革实验县之一的宜丰县，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻《义务教育法》和《扫除文盲工作条例》，取得显著成效。目前，全县小学适龄儿童入学率达９９．９９％，小学毕业升初中比例达９６．８７％，小学生年巩固率达... 相似文献
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2001年，重庆在丰都、垫江、永川、铜梁四县市开展了农村税费改革试点。2002年在全市(40个区县)全面推开。这一改革，取消了《义务教育法》规定的教育事业附加费和教育集资，减轻了农民负担，同时，又对农村教育经费的投入带来了影响。 相似文献
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少数民族地区在普及义务教育进程中所面临的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
少数民族地区在普及义务教育进程中所面临的问题及对策余海波１９８６年４月１２日，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，第一次以法律的形式规定了普及九年义务教育的时限和管理职责。从此，我国的基础教育开始进入依法治教的新阶段。随着《义务教育法》的实施，到... 相似文献
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教育部于1984年12月27日发布了《关于中等师范学校和全日制中小学教职工编制标准的意见》（［84］教计字239号,以下简称《意见》）o该《意见》对规范全国中学及相关学校的定编设岗起到了十分积极的作用。然而,时过境迁,原定的编制标准已逐渐适应不了形势发展的需要,我们应当重新制定新的编制标准,尤其是中学教师编制标准。《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）及国家有关教学计划、教学大纲、专业设置等一系列政策的新要求,与原定中学教师编制标准产生了严重的冲突。《意见》规定,中学教师在初中每班配2．5人,高… 相似文献
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1986年颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称1986年《义务教育法》)规定,国家实行九年制义务教育,从而以法律形式确立了适龄儿童、少年有接受义务教育的权利,该法的制定及施行体现了党和国家发展基础教育的决心。然而,由于1986年《义务教育法》)立法时受制于当时的社会经济发展水平及立法技巧,全文只有18条,且对学校、教师、经费保障等的规定较为原则和笼统。新《中华人民共和国义务教育法》(以下简称2006年《义务教育法》)于2006年由第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过,并将于今年9月1日起施行。2006年《义务教育法》与1986年《义务教育法》相比较,体例更为完整,分为八章共63条；内容更为明确,对学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任等分章作了详细规定,因而更具操作性及可行性。 相似文献
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