谈谈如何引导学生掌握正确的学习方法

学习要讲究方法，学习数学更是这样。教给学生一些学习方法．就会使学生学得快，学得好，而且会终身受益。什么是学习方法？学习方法就是学习过程中所采取的手段、措施，或者说是为完成学习任务而采取的手段、措施。教学中如何引导学生掌握学习方法。     

掌握正确的学习方法

按素质教育的要求，教师不仅要使学生学会，更重要的是要使学生会学。学会什么总是有限的，而会学将使学生终生受益。在教学实践中，我通过对学法问题的剖析，帮助学生掌握正确的学习方法。具体做法如下：一、帮助学生克服学习效果自我评估上的盲目性在教学过程中，常遇到“一听就懂，一做就错”的现象，这不能简单地以不懂装懂而加以批评，其中大部分学生并不是装懂。造成这一现象的原因，是由于学生对学习效果自我认定上的差异。我引导学生分析其根源，把学生对书本知识的理解分为：清晰、粗略、模糊三个层次。根据三个层次，学生们自以为…     

帮助学生掌握正确的学习方法

每个学生都希望自己学业有成,但苦于方法不当,往往事倍功半,不能取得良好的效果。教师应给学生以学法上的指导,使之不再困惑。本文提出的三种学习方法,对帮助学生学习能起到指点迷津的作用。1.自学法自学是一种以自我为主的学习方式,如果学生缺乏这方面的能力和训练,不仅不能完     

培养学生思维能力,掌握创新学习方法

在实施素质教育中,学生思维能力的培养、学习方法的掌握,是素质教育的基础.教学中,既要授学生以鱼,而且授学生以渔.培养学生思维能力,是学生掌握科学创新学习方法的一种有效途径.     

初中英语教学要注重学生学习方法的培养

<英语课程标准>要求使学生获得听、说、读、写等方面的能力,为了达到这个目标,教师应注重学生学习方法的培养,指导学生用有效、科学的方法学习.     

学生自主学习能力培养的探索

自主教育是着眼于当前的终身化教育、发展型人才的新形势下提出的教育新课题，它要求我们在民主化的教育体势下，充分发挥每个学生的个性潜能，培养学生的自主学习意识、能力、习惯，从而在自主学习过程中完成受教育者的自我实现、自我创新、自我发展。课程标准关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣．营造宽松、和谐的学习气氛……”可见，自主性是素质教育的核心和灵魂。那么思想品德课堂教学中应怎样培养学生自主学习能力呢？[第一段]     

掌握自主学习方法

《学会生存》一书指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因而学生自主探索学习已成为国际教育界的热点话题。我国刚修订的《小学数学教学大纲》也多处强调这个观点。可喜的是,新世纪伊始,我们就收到了许多教师的来稿,阐述他们对这一观点的认识和实践。本期先刊发一部分,以期对读者有所启发。     

引导学生自主学习掌握科学学习方法

新课标要求教师在课堂教学中紧密联系学生的生活经验和已有的知识,创设各种教学情境,激发学习的动机,并产生情感的和谐共振和内心的体验。     

物理教学中培养学生自主学习的方法

初中物理学习很重要,在这个阶段,教师应该帮助学生奠定坚实的基础,除了改变教学方式、丰富教学内容之外,还应该培养学生自主学习的能力,提升学生的学习效果。分析了物理教学中培养学生自主学习的方法。     

培养学生自主学习能力方法初探

在新课程理念下,教师应完成角色的转变,从传统的"传道、授业、解惑"者转变为学生学习的合作者、参与者、促进者,教育教学的研究者。     

指导学生掌握语文学习的方法

在语文课学习过程中指导学生掌握语文学习方法,包括四个方面:预习方法的指导、听课方法的指导、复习方法的指导、应用方法的指导。一、预习的方法预习是语文学习全过程中的第一个环节,是学习语文新知识的起点。充分地预习能帮助学生在语文学习加强自我计划、自我调控和自我体验,取得学习的主动权,从而减少课堂学习的难度,提高课堂学习的效     

掌握正确的学习方式

在学习数学、探索数学的奥秘中必须掌握正确的学习方式。那么，同学们应该掌握哪些学习方式呢？     

浅议高中英语学生自主学习能力培养

培养学生的自主学习能力,能够提高学生的英语水平;能够增强学生的自信心,形成良好的个性意志品质;有利于培养学生终身学习的能力。培养学生自主学习能力,要扎实基础,加强听、说、读、写等各方面的训练;要优化自主学习环境,为学生营造英语学习氛围;要指导和鼓励学生自主合作学习。     

初中历史课堂中学生自主学习的培养

自主学习、主动探究,近年来历史课程改革促进了学习方式的转变,使学生积极主动地参加到教学过程中,通过自主探究,挖掘学生的潜能,自己制作微课和思维导图,让学生主动探究,更好地体现了学生学习的主体地位,激发学生自主学习的兴趣,让学生对自己的学习进行调控,让历史课堂充满活力,为学生养成终身自主学习的好习惯打下扎实基础。     

谈学生自主学习能力的培养

自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种     

新学习方式的呼唤--培养学生的自主学习方法

"以学生发展为本"是新课程的基本理念.基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力.     

学生学习方法的引导

世上没有绝对好的学习方法，我们不可能抛开具体环境来谈论某种方法的优劣。学习方法受诸如具体时间、具体的人、具体的学习内容等许多因素的影响。对某些人或某些科目来说，这种方法较为适应，但若对象不同，或场所变化，则可能这种方法极不合理，所谓“学习有法，但无定法”也就是这个道理。许多学习方法的效果常常因人而异，“拿来主义”往往不能奏效，必须经过自己的消化和吸收。幻想从他人处寻得“灵丹炒药”，一夜之间就能掌握学习方法，到头来必然一事无成。本文结合运动生理学教学试从以下几个方面谈谈学习方法：一、在教师引导下力…