课堂是实施素质教育的主阵地

西南大学副校长陈时见近日在《西南大学学报》上撰文指出:课外的探索必须回归课堂。作者认为,课堂是教育活动最基本的构成要素,是实施素质教育的主要阵地。虽然课堂外的因素会影响甚至决定课堂内的因素,但教育质量最终还是要落实到课堂上,落实到生活于课堂之中的学生的发展上。然而,由于现行课堂质量离素质教育的要求相差甚远,有些人试图从课堂之外去探索和努力,以寻求对课堂的补充,尝试从新的途径去实现素质教育的理想。这种探索和努力是值得赞赏的,也着实取得了非凡的成就和进步。问题是,这些成就和进步如何体现在课堂上。如果不能在提升…     

激活高中英语课堂教学的新思路

素质教育是教育进步的要求,也是各种教育思潮斗争选择的结果,它已深入到教育教学的各个环节。转变教学理念,激活高中英语课堂对于落实素质教育具有重要意义。激活高中英语课堂的相关策略,是形成开放、互动、有序、善思的新型高中英语课堂的初步探索与实践。     

课堂教学中的素质教育初探

课堂教学中的素质教育初探王朝富王刘丽课堂教学中素质教育的研究已成为学校教学改革的热点，如何把素质教育落实到课堂教学中去，已成为现阶段学校和广大教师努力探索的一个问题。鉴于此，本文就笔者学习、实践和借鉴他人的研究作些理论性的探讨，借以抛砖引玉。一、课堂...     

努力探索素质教育与电大教育的结合点

电大教育要实现素质教育的思想,必须从传统的教学模式中走出来,形成适应素质教育要求的、适应电大发展的、全新的教育观念。本文在努力探索素质教育与电大教育结合点时,从素质教育进课堂这个角度出发,构造了素质教育进课堂全新的思维方式。     

素质教育在小学数学课堂中的实施

素质教育追求的是教育的长远利益和目标,我国自提出素质教育的目标以来,其就成为各位老师积极落实的最高目标。而如何在以往应试教育的环境中,将素质教育落实到小学数学的课堂实践中,还需要进行进一步探索与实践。     

把素质教育落实到课程、教材和课堂中

从1988年开始的中小学课程教材改革,至今已进入第9个年头。这场被称为跨世纪育人工程的改革,从1989年提出的课程改革方案起就鲜明地提出了把中小学教育从“升学一应试”教育的轨道转到提高国民素质教育的轨道,在中小学的课程结构、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了全面的改革。上海的这场改革,不仅在全国较早地提出了向“素质教育”转轨的目标,而且率先把素质教育落实到学校课程,落实到教材中、课堂里,并取得了令人瞩目的成就。众所周知,任何教育思想、教育目标和教育体系,     

课前准备六到位

素质教育的主阵地在课堂,要使素质教育真正落到实处,体现到学生身上,我们必须提高课堂教学效率,努力减轻学生的课业负担,让学生从繁重的课堂学习中摆脱出来,接受全方位教育,获得全面素质的提高。因此,教师要努力改进教学方法,探索课堂教学模式。把精力用在课前的...     

教会学生预习,提倡自主学习——新政背景下提高课堂效益之策略

＂教育新政＂是教育的理性回归和健康发展,它为教师有效组织学生活动、实施高效课堂教学带来更多机遇和挑战。教育决定未来,教育质量是教育人永恒的追求。从＂学有所教＂到“学有优教”．新一轮的教育竞争的帷幕已拉开．为此,许多教育工作者保持清醒头脑,与时俱进．坚持内涵发展,狠抓课堂效益,努力将素质教育落实在课堂,审时度势．提高教学效益：一方面,正确处理好教学质量与素质教育的关系,另一方面．正确处理好教学效果和教学时间的荚系,杜绝无效教学行为,努力做到教学的科学性和有效性。     

论新时期如何搞好学校的劳动技术教育工作

一、加强劳动技术教育。是新的历史条件下全面推进素质教育教育的重大课题。落实素质教育，从本质上说就是要坚持教育政策的整体性，即面向全体学生；坚持教育内容的全面性，即促使学生德、智、体、美、劳全面、主动、和谐地发展；坚持教育途径的多样性，即教育不能单靠课堂书本教学，还要让学生到实践中去，到劳动中去。邓小平同志曾经说过：“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”，为了促进“教育质量与教育效率的迅速提高，     

素质教育为数学教学提出更高要求

基础教育是提高民族素质的奠基工程,全面提高学生素质是数学教学的目标。数学作为小学教学的一门主要学科,在提高学生素质方面有举足轻重的作用,课堂是教师向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的主渠道。在数学课堂上落实素质教育是摆在每一个数学教师面前的一个重大课题,需要我们去探索,去实践。 一、变教师主宰课堂为以学生为主体 由“应试教育”向素质教育转轨,要求课堂教学由传授知识为主向以学生训练为主转     

实施课堂教学目标素质化 提高语文课堂教学的效益

素质教育必须走进课堂,课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道,是素质教育的基本途径。各门学科的施教者应该力求使课堂教学目标素质化,让素质教育的实施落实到每一门学科的每一节课上,在每一个被教育者身上得到充分体现。那么,如何实施语文课堂教学目标素质化呢?如何在语文课上落实教师为主导、学生为主体的教学思想,使全体学生积极参与教学活动,成为学习的主人呢?作为一名语文教师,我努力地进行了一些探索,有一点肤浅的认识。     

物理课实施创新教学的探索

如何将素质教育落实到日常物理教学实践中去，增强创新素质教育的可操作性，努力发挥课堂教学的资源优势，提高教育教学质量，笔者认为可从以下几个方面着手：一、创新教学方法，以思维训练为主线，引导学生在主体活动中发展创新个性德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师是创新教育的操作者，必须树立教学就是引导学生学会学习、提高自主探索学习能力的教学观念，注重开发学生的智力因素与非智力因素资源，促进学生素质的持续协调发展。在物理教学实践中，我体会到教师在作教学设计时，对教…     

中学数学课堂有效教学的实践探究

在逐步发展的社会进程中,除了科学技术在不断取得进步以外,一直以来出现转变的还有教育领域。素质教育一直都作为教育领域所推广的教育模式之一,该教育模式从一开始的具体落实到目前已经获得一定程度的成就,可是对于部分教学学科及相关学科的教学需要而言,还要更深层次地进行改善,所以针对新课改的相关要求,中学数学课堂教学呼吁让学生作为教学的主体,这就要求教师对学生的数学学习兴趣进行激发,使其在课堂上的主动性得到调动。     

探求教学新模式 激发学生内潜能

从大学校门到教学讲台,从激情满怀到徘徊不前,从打破瓶颈到探索前行,从自己初探到全校研讨,深深浅浅地、跌跌撞撞地一步步走了过来。最初的课堂就是让教师尽情的"发挥"——整个课堂是教师在表演独舞。随着素质教育的落实,课改轰轰烈烈地最初时的课堂又有了新的变化,教师变成了"指挥"——学生跟着教师在表演。随着不断地深入摸索、实验、探究新课改理念,对于怎样才能在课堂上更好地调动学生的积极性、主动性有了粗浅的做法,将教师的角色转化为"导演"——整个课堂虽然依旧由教师掌控,但教师已经变为幕后,课堂的舞台上让学生尽情发挥。课前自学——课上解惑——课上检测,师生互评,生生互评,把课堂真正还给学生。     

浅谈优化课堂教学质量

随着教育改革不断深化 ,从“应试教育”转向全面的“素质教质” ,是当前教育的必然选择。那么如何把素质教育落实到实处 ,已引起广大教育工作者的关注。目前 ,许多学校为了体现正在开展的素质教育 ,大量开设所谓技能课 ,从而忽略课堂教学的质量。我认为实施素质教育的关键仍在课堂 ,课堂教学才是学校教育的基石。为此 ,优化课堂教学质量 ,具有十分重要的意义 ,同时也对每位教育工作者提出一种新的挑战。那么 ,应该如何优化教学质量 ?下面结合政治课教学过程的体会 ,谈几点看法 :一、遵循基本步骤 ,优化课堂结构。虽然说教无定法 ,但也有其内…     

素质教育必须深入课堂

课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。用素质教育占领课堂,这是时代的呼唤,也是整个教育改革与发展进一步深化的必由之路。 为把素质教育真正落实到课堂,株洲县育红小学艰难探索了14年。面对应试教育的“顽症”,面对课堂教师包揽一切、学生缺乏自主性等种种弊端,他们着眼于学生素质的全面发展,从改革课堂教学结构入手,探索出了“自学·引导·发现”这种新的课堂教学结构,在充分发挥教师主导作用的同时,形成并且落实     

浅析“合作探究、五步辩疑”教学模式

课堂教学是实施素质教育的主渠道。要将新课程教育要求落实到学科教学中,必须优化教学过程,从课堂入手,研究实施适应素质教育要求的新型教学模式,适应新课改要求的高效课堂模式势在必行。为此,从2004年至今,我一直尝试探索"合作探究、五步辩疑"的教学模式,目前取得了一定的成果,为物理学科教学改革奠定了坚实的基础。     

频率与概率的对话

当前实施的素质教育是顺应时代的产物,纵观教育成果,我觉得改变最大的,或是受益最大的是我们的学生和老师,素质教育真正让课堂成为了学生向往的殿堂。促进学生情感态度方面的发展是数学课程的一个重要目标,它是新数学课程改革的一个标志性进步。素质教育下的课堂,学生成了课堂的主人,课堂成就了师生。     

提高小学语文高效课堂之我见

随着中小学教育课程改革的开展,我们不断探索有利于学生综合素质教育的教学方式,来符合新时代语文教育的发展。而在改革中,探索出了这样一条道路：由“低效课堂”改革到“有效课堂”又改革到现在提倡的“高效课堂”,这是小学语文教育的重要进步。课堂是学校进行教育的基础,高效课堂的提出对于课堂教育提出了新的要求,新的目标,研究如何实现小学语文高效课堂,是新课程改革的重要课题。本文通过在教学中高效课堂的实践,提出促进高效课堂的实效性措施。     

小学语文课堂教学的探索

随着社会进步和经济的发展,我国的教育事业呈现出欣欣向荣的可喜面貌.新课标的推出,实施素质教育的口号,提升了教育层面,为教育指明了方向.学校教学在教育改革中努力探索出路,力求适应现代教育的需要.在传统的教学中,老师负责教,学生负责学,课堂上一切活动以教师和书本为中心,教学是一言堂、满堂灌式的,教师是传声筒,学生在机械地学习.