丹青翰墨可移情——记四川省中小学师范美术书法教学研究会

一九八二年十一月五日至十日,四川省中小学教学研究室在“山水冠蜀州”的嘉州——乐山市主持召开了首届四川省中小学师范美术书法教学研究会。来自全省十八个地市州的八十多位代表欢聚一堂,共同商讨如何搞好美术书法教学问题。我     

江苏举办中师生美术、书法评奖活动

为加强审美教育,推动全省中师美术、书法教学,激发学生学习美术、书法的兴趣,江苏省教育厅最近在南通举办了第一届中师生(一九八五年上半年在校生,含幼师和美术专业班)美术、书法优秀作品评奖活动。评奖是在各中师初评的基础上进行的,参加评奖的作品达七百余件,获奖的近一百     

浅谈广东省中小学书法教育的困境与出路

书法课程已经列入广东省中小学课程表,但全省中小学的书法教育情形并不乐观,全省各中小学校全线缺少书法教师,没能正常开展书法课程教学,作为"副科"的书法课程实施起来步履艰难.怎样才能走出困境呢?引进社会书法人才参与书法教育,加大师资转岗培训力度,把书法课列入考核科目,加快师范类书法专业的开展进度.     

辽宁省中小学师生书法、绘画、摄影作品展活动圆满结束

为庆祝中国共产党成立九十周年,充分展示辽宁省中小学校艺术教育丰硕成果,推动全省中小学艺术教育的创新与发展,由辽宁省教育厅主办,辽宁省基础教育教研培训中心艺术研训部承办。中国移动通信集团辽宁省分公司协办的“动感地带”杯2011年辽宁省中小学师生书法、绘画、摄影作品展活动历时四个月于7月圆满结束。来自全省各个地区的中小学师生们创作了歌颂祖国、热爱中国共产党的美术作品三千余件,种类包括绘砸、书法、工艺制作、电脑美术、摄影作品等。     

全省中小学书法教育推进活动在南京举行

<正>全省中小学书法教育推进活动1月26日在南京举行,《江苏教育》(书法教育版)同时正式首发。活动总结交流了"十二五"期间全省中小学书法教育工作,表彰奖励了2015年中小学"墨香书法展示活动"获奖学生,部署了下一阶段全省中小学书法教育重点工作。《江苏教育》(书法教育版)由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办。刊物将追踪书法     

全省中小学书法教育推进活动在南京举行

全省中小学书法教育推进活动1月26日在南京举行,《江苏教育》(书法教育版)同时正式首发。活动总结交流了"十二五"期间全省中小学书法教育工作,表彰奖励了2015年中小学"墨香书法展示活动"获奖学生,部署了下一阶段全省中小学书法教育重点工作。《江苏教育》(书法教育版)由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办。刊物将追踪书法     

简讯

省教委教研室最近分两段先后在赣州市和丰城县召开了全省中小学美术教学观摩会。各地、市的美术教研员、中小学美术骨干教师以及大专院校、师范学校的美术教师代表共六十多人参加了这次会议。 与会代表观摩了赣州市、丰城县中小学美术课堂教学和课外美术活动。会议还分别在赣州市、丰城县举办了表现城乡不同风格的两个大型中小学美术教与学成果展览,展出作品有素描、水彩画、腊笔画、国画、     

高中书法教学手段的探索及建设

<正>练习书法是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程,从书法中也能看出一个人在文化方面的悟性和修养。教育部近日公布《中小学书法教育指导纲要》,规定从2013年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。新课程理念为我们落实书法教学提供了思路,学校把书法教学纳入学校整个教学计划。针对高中阶段,要求继续用毛笔临摹经典碑帖,结合语文、历史、美术、艺术等相关学科的学习,认识中国书法的丰富内涵和文化价值,提升文化修养。通过书法选修课深入学习,     

浅析师范书法教学中的“关注点”和“发展点”

师范书法教学不仅影响着师范生自身良好书写能力的形成,还影响着师范生将来指导学生书写能力的形成,练一手规范漂亮的好字已是师范生必不可少的基本功。文章从师范书法教学的关注点和发展点入手,结合教学实践经验,分析了目前书法教学中的不足之处,就如何有效提高师范书法教学质量阐述了一些看法。     

关于开展中小学书法教育论文竞赛暨“喜迎十九大中小学师生书法作品征集展评”活动的函

<正>教社函[2017]16号各设区市、县(市、区)教育局,各省书法特色学校:为进一步贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》精神,推进全省中小学书法教育,传承中华民族优秀文化,经研究,江苏省教育书法协会、江苏教育报刊总社、江苏省中小学教学研究室决定于今年11月联合举办第二届江苏省中小学书法教育论坛。根据论坛活动安排,先行组织开展中小学书法教育论文竞赛暨"喜迎十九大中小学师生书法作品征集展评"活动。现将有关事项函告如下:     

小学美术教学网络课程建设构想

为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,用现代教育技术手段推动“中小学教师继续教育工程”的实施 ,教育部启动了现代远程教育资源工程———中小学教师继续教育网络资源建设项目 ,并在全国范围内组织开发中小学教师继续教育网络课程。我院网络课程开发课题 (小学美术教学 )已获教育部师范司批准立项。一、课题申请的缘由申请小学美术教学网络课程课题 ,一是基于我国基础教育美术学科教师的现状。我国艺术师范教育近年来有了较大的发展 ,在很大程度上缓解了…     

美术新课程改革背景下的高师美术教育的职业特色

中小学美术新课程改革是我国教育发展史上的重要环节,它的成功与否直接关系着我国中小学生的百年大计,需要各部门、各单位全力支持。作为培养中小学美术教师的基地——高师美术教育机构也应该具有师范的特殊性,应具有自己的职业特色,顺应中小学美术新课程改革,建立科学的具有师范特性的课程体系,注重培养学生的多种能力,提高毕业生的教育实习的质量,加强对中小学美术教师的培训和指导工作,加强对中小学美术教育的调研工作。才能体现出高等师范院校美术系的教学、科研、服务社会的特征,才能培养出众多的合格的能够胜任中小学美术教育工作的教育人才,才能真正有资格成为中小学美术教育的师资培训和再教育基地,才能理所当然地成为中小学美术教育新课程改革的强大的科研后盾。     

《教育科研论坛》成立河南书法院和河南美术院

《教育科研论坛》河南工作站,日前成立了河南书法院和河南美术院。书法院和美术院,主要开展书法美术教育、书法美术教学、书法美术理论研究、书法美术创作、书法美术笔会、书法美术交流和书法美术队伍建设,培养有建树的书法家和美术家。她标志着《教育科研论坛》教育科学研究格     

湖北教育学院简介

湖北教育学院是一所师范性质的成人高等学校。于1979年6月在原湖北省教师进修学院和湖北省中小学教学教材研究室的基础上合并成立。学院位于武昌阅马场,西临雄伟的黄鹤楼,北依风景秀丽的蛇山,占地64亩,建筑面积5万余平方米,是全省中学教师、普通教育行政管理干部培训的中心,也是全省中小学教学研究的中心。     

江西书法教育列入学校课程

江西省决定在全省中小学开展书法教育。从2012年春季起,书法教育将列入全省所有城区小学的课程;2013年秋季起,全省所有中小学校开设书法教育课。     

美工教学在幼师美术教育中的重要作用

普通中小学开设美术教学课以对学生进行美育教育,促进其综合素质全面发展为目标。而幼儿师范开设的美术教育课,不仅要对学生进行美育教育,提高她们的综合素质,同时还应加强学生的美工技巧的教学训练,呈现幼师职业化教育的特色。     

小学书法教学存在问题与对策思考

近些年来,书法教育已经越来越受到教育相关部门重视,尤其是中小学书法教育,《中小学书法教育指导纲要》的文件中明确规定,从2013年春季开始要将书法教育纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。在刚刚结束的两会中,也出现了把中小学书法教学纳入考试的提案,这充分说明了教育部门对书法教育的重视,然而在开展书法教学过程中也存在一些问题急需解决。     

师范美术教学整合多学科的研究

师范美术教学整合多学科势在必行,在分析其必要性的同时,通过以美术学习为主导的＂综合？探索＂教学活动,例举了将师范美术教学与音乐、文学、思想教育、科学和信息技术等学科进行多种方式的教学整合。     

阜阳市举办中小学师生书画展览

不久前,阜阳市举办了中小学师生美术书法展览,展出作品二百八十余件。市教育局除组织     

“功利思想”对高校师范专业书法教育的影响

书法教育是高校师范专业教学的一门必修课程。本文主要从历史和时代角度,分析了功利思想在高校师范专业书法教育、学习中的具体表现,并详细剖析了其成因。